Реферат: Анализ работы районного методического объединения учителей математики, физики, информатики партизанского района на 2010- 2011 учебный год

АНАЛИЗ РАБОТЫ РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ, ИНФОРМАТИКИ

ПАРТИЗАНСКОГО РАЙОНА

НА 2010– 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

РМО учителей математики, информатики и физики работало над темой: «Мастерство учителя - залог качественного образования учащихся».

2. Целью работы РМО была: «Организация процесса непрерывного совершенствования педагогического мастерства учителей математики, физики, информатики их компетентности и методики преподавания.»

3. В рамках работы по данной теме педагогами решались следующие задачи:

- продолжать работу над повышением профессионального и методического  мастерства;

- изучать и внедрять в практику преподавания методики работы с одаренными детьми;

- активизировать формы и методы работы по подготовке учащихся 11-х к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а 9-х классов в новой форме ИГА;

- изучать и внедрять в практику приемы и методы здоровьесберегающей технологии на современных уроках различных типов;

- работать над обучением учащихся через информационно-коммуникационные технологии.

4. Направления работы РМО:

Организационное:

-прогнозирование потребностей педагогов, планирование работы, анкетирование;

- подготовка к ГИА, ЕГЭ, репетиция ИГА и ЕГЭ, проведение олимпиад;

- курсы повышения квалификации, консультирование;

- заседания, круглые столы, доклады, сообщения, дискуссии.

Методическое:

- изучение нормативной и методической документации, ознакомление с методическими разработками, изучение приемов учебной деятельности, заслушивание выступлений, обсуждение вопросов актуальных для учителей района;

- заседания, круглые столы, доклады, сообщения, дискуссии, лекции.

Самообразование:

- индивидуальное самообразование, посещение курсов повышения квалификации, взаимопосещение уроков, обмен опыта, анализ и самоанализ достигнутых результатов;

- разработка дидактических материалов, освоение и применение интерактивных методов обучения.

Работа на заседаниях РМО определялась активностью учителей их заинтересованностью в обсуждаемых и интересуемых вопросах.

5.Не состоялось выездное заседание в МОУ Ивановскую ООШ по причине погодных условий, заседание было проведено в Партизанской СОШ.

6. Согласно плану работы РМО было поведено 4 заседания РМО учителей математики, 1 заседание учителей физики и 1 заседание учителей информатики. Все темы на заседаниях позволили решать вопросы, связанные с процессом обучения, формированию информационно-образовательной среды, совершенствовать работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации, созданию условий для дальнейшего профессионального роста и профессионального общения.

Посещение, участие учителей на заседаниях РМО и посещение курсов видно из таблицы:



№

Школа

Ф.И.О.

Катег.

стаж

Предмет

классы

1

зас.

мат.

2

зас.

мат.

3

зас.

мат.

4

зас.

физ.

5

зас.

инф.

6

зас.

мат.

Выступление на РМО

Курсы



1


^ МОУ Партизанская СОШ

Рыжова Н.П.



1/26



5,9,11 мат.



+



+



+









+



1.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа. Первые заделы» .

2.Работа с одаренными детьми. Методические рекомендации по составлению заданий школьного и муниципального этапов олимпиады.

3.Открытые уроки в 11 и 9 классах (РМО).

4.Из опыта преподавания ЕГЭ (задание В8)



« Особенности обучения учащихся 9 классов при подготовке к ГИА»

Работа в сетевой школе.

2

Разжигалова Т.А.

1/27

8,10 мат.

+

+

+







-

1. Открытые уроки в 10 и 8 классах (РМО).

Дистанционные курсы эксперта.

Работа в сетевой школе.

3


4

5

Федорова Н.Н.


Пастухов Е.А.

Каритель А.И.

1/27


2 года

1/8

5,6,7 мат.

8 физ.


9-11 инфор.

10-11 физ.


+

+

+



-



-

+

1. Открытые уроки в 6 и 7 классах (РМО).






6


7

^ МОУ Запасноимбежская СОШ

Потапова Л.В.


Козлова Г.Ю.



1/31


23



5,8,10,11

мат.

6,7,9 мат.

7-11 физ.



+


+



+


+



+


+



+







+


+



1.Организация контроля знаний 7-10 классов по физике.

2.Методический материал контроля знаний по физике.




8

Кудрявцев А.В.

1/17

9-11 инф.













+












9

^ МОУ Стойбинская СОШ

Копич З.А.




1/40



5,7,10 мат.



+



+



+









+

1.Решение сюжетных задач.




10

Шумина Г.В.

1/7

6,8,9,11 мат.

+

-

-







+




Дистанционные курсы эксперта.

11

Чагинова Т.М.

1/25

физ.










-















12

^ МОУ Бгуславская СОШ

Дашук Т.Г.




1/30



6,7,11 мат.

8-11 инф.



+



-



-






+



+



1. Из опыта подготовки к ГИА по информатики.




13

Хандогина Т.В.

1/26

5,6,10 мат.

7-11 физ.

+

+

-

+




-

1. Физика и естествознание.






14

^ МОУ Ивановская СОШ

Воловицкая Л.А.



21 год



5,6,7,9 мат.

5-9 физ.



+



+



+



-







+

1. «Мастер- класс» повторение темы «Графики функции» при подготовке к ГИА.




15

Ражетдинова З.З.

1/35

8 мат.

7-9 физ.

+

+

+

-




-

1.Из опыта работы с одаренными детьми.






16

^ МОУ Вершинорыбинская СОШ

Сладкова Н.В.





1/27



5,6,11 мат.



+



+



+









-

1.Открытый урок в 5 классе.

2.Подготовка к ГИА задания по теории вероятности, комбинаторики и статистики.

3.Задания ЕГЭ в банке открытых заданий.

« Особенности обучения учащихся 9 классов при подготовке к ГИА»

17

Еремеева Н.В.

1/32

7-9 мат.

7-11 физ.

+

+

+

+




+







18


19

Бородач О.Н.


Габьева Л.С

1/

инф 9-11


10физ. мат.



+










+




1.Подготовка к ГИА 2011 году по информатике. Разбор вариантов.






20

^ МОУ Минская СОШ

Кирбабина В.П.

1/38

9 мат.

-

+

-







-







21

Белоколодова О.В.

1 год

мат.

-

-

+







-







22

Мягких О.В.




мат.

























23

Маркова И.Я.

1/26

физ.










-













24

Михайличенко А.А.

1 год

инф. физ.










+

+












25

^ МОУ Солонечно-Талинская ООШ

Васильева И.В.



1/28



6,9 мат.

8 физ.



+



-



+



-






+







26


27

Вотина Л.В.


Гладких О.М

2/3

5,7 мат.

7,9 физ. инф.

мат.


-


+

+

-




+

+

1.Информатика в начальной школе.

Участие в интернет сайте «Знатоки информатики»



28

^ МОУ Новопокровская

ООШ

Басалык Л.В



2/23



5-9 мат.



+



+



-









+









29

^ МОУ Иннокентьевская

ООШ

Зайков Ю.В




2/16




5,6,8 мат.

7-9 физ.



+




-



-




+




+












30

^ МОУ Кожелакская ООШ

Перебейнос С.С.



2/23



5,6,7,9 мат.9 физ.



+



+



-









+







31

Мелихова М.Ф




инфор.

-

-

-







-







32

Степанов В.П.




физ.










+













33

Герасимова О.Ю.

21

8 мат.

+

-

-







-









34


35

^ МОУ Койская ООШ

Кизилова Ф. А.


Гауэр Л.Р.



1/28




мат. физ. инф.


мат.



+


+



+


-



-


-



-



+


-












36


37

^ МОУ Хабайдакская ООШ

Краснобаева Н.В.


Бохинова О.П.







инфор.

мат.















-













7. Основные направления посещения открытых уроков:

- методическая грамотность учителей;

- создание условий для самовыражения личности и ее познавательной активности;

- индивидуальная работа с детьми по подготовке к государственной ( итоговой) аттестации;

- использование современных информационных технологий в процессе обучения;

- обмен опытом;

- содействие развитию профессиональной компетентности учителя в рамках повышения квалификации.

Посещенные уроки показали, что учителя уверенно владеют учебным материалом, часто используют на уроках динамические дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные), использовались учебники по предмету с статистическим материалом, использовались новые сборники по подготовке к ИГА автор Кузнецов и другие, сборники к ЕГЭ.

8. Предметные недели по математике, физике и информатике проводятся в основном каждый учебный год во всех школах. Предметные недели проводятся в форме вечеров, конкурсов, турниров, научных видеофильмов, , игр «Поле чудес», «Счастливый случай», сказки, викторин, кроссвордов, , математические фокусы, занимательной математики, игровые конференции по геометрии, выпуски математических газет, сообщения о математиках и физиках, исследовательские работы. Все эти мероприятия направлены на развитие интереса к предмету, расширения математического кругозора, познавательный интерес, решения практических задач, мотивации к учению, занятость учащихся. В результате внеклассной работы увеличивается успеваемость по предмету, учащиеся выступают на районных конкурсах. В этом году «Математические чтения» были перенесены на районный уровень «Конкурс исследовательских работ». К сожалению, приняли участие по математике МОУ Партизанской СОШ. Ученица 10 класса Кошпаева Олеся «Мир многогранников» (руководитель Разжигалова Т.А. ) и ученицы 9 класса Бородач Т., Морковкина С. «Математика, история и всемирный потоп» (руководитель Рыжова Н.П.), которые заняли 2 место. Участие в муниципальной олимпиаде по математике снизилось по сравнению с прошлым учебным годом (приняло 20 учащихся из 6 школ 2010-2011уч.г.). В этом году приняло 13 учащихся (7кл.-3 уч.,8кл.-4 уч.,9кл.- 2 уч..10кл.-2 уч.,11кл.-2 уч.) из 4 школ (МОУ Партизанской СОШ, МОУ Богуславской СОШ, МОУ Ново- Покровской ООШ и МОУ Минской СОШ).Победителей нет (прошлому победителю Румынину В. не хватило 2 баллов). В муниципальной олимпиаде по физике приняло 8 учащихся (МОУ Партизанская СОШ 6 учащихся, МОУ З- Имбежская СОШ 1 учащийся, МОУ Стойбинская СОШ 1 учащийся) и наибольший балл это «5» из «30». Ежегодно во многих школах стало традицией участвовать в международном конкурсе «Кенгуру» и тестировании «Кенгуру – выпускникам» (Рыжова Н.П.). В федеральном всероссийском конкурсе «Авангард» приняли участие 2 учащихся (Федорова Н.Н.).

9. В этом году учителя района участвовали в аккредитации школ. Проверялись предмет математика и физика. В основном учащиеся школ справились нормой требований. Также проверялись рабочие программы учителей, составленные с учетом индивидуальности класса. Были получены общие замечания по программам и ведению журналов.

10. Учителя района приняли участие в проверке олимпиадных работ, проверке второй части ГИА 9 классов. Результаты по ГИА в этом году ниже, по ЕГЭ результат по сравнению с прошлым годом, улучшился в 2 раза. В этом году была открыта сетевая школа по математике для 10-11 классов в которой вели учителя Разжигалова Т.А. и Рыжова Н.П. Учащие, которые посещали школу набрали наибольшее количество баллов.

В новом учебном году необходимо продолжить работу по повышению качества образования; привлечению учащихся к выполнению творческих и исследовательских работ, участию в конкурсах; повышению профессионального мастерства педагогов. Наряду с положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

Недостаточный уровень участия педагогов в профессиональных конкурсах.

Отсутствие трансляции опыта педагогов в периодических изданиях.

Недостаточный уровень вовлеченности педагогов в инновационные процессы.

Недостаточный уровень работы с одаренными детьми.

Проанализировав, существующие недостатки и проблемы в методической работе РМО определена методическая тема на следующий 2011-2012 учебный год: « Повышение качества школьного математического образования в современных условиях»

Цель: Обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности и мастерства, совершенствование деятельности педагогов для достижения оптимальных результатов в образовании, воспитании и развитии учащихся

Задачи:

1.Организовать своевременное и качественное освоение и применение в работе учителями обновленной нормативной правовой и учебно-методической документации в предметной области «Математика»;


2.Содействовать внедрению в образовательный процесс информационных и личностно-ориентированных технологий, эффективных приемов и методик на основе реализации принципов здоровьесбережения, дифференциации, индивидуализации и компетентностного подхода в образовании;

3.Активизировать формы и методы работы по подготовке учащихся 11-х к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а 9-х классов в новой форме ГИА;

4.Обеспечить совершенствование форм, методов и содержания внеклассной работы и факультативных занятий по математике для развития творческого потенциала, познавательных интересов и способностей учащихся;

5.Активизировать деятельность педагогов по систематизации и повышению уровня подготовки одаренных и мотивированных учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах и исследовательской деятельности;

6.Создать благоприятные условия педагогам для самообразования, выявления и развития их творческого потенциала, для формирования, обобщения и распространения опыта эффективной педагогической деятельности.


Провести диагностическую карту для учителей по вопросам (и – испытываю затруднения,   п – хорошо получается,  м – могу поделиться опытом):

Компетентный подход в современной школе.

Исследования в педагогической деятельности.

Использование ИКТ технологий на уроках.

Развитие навыков самостоятельной деятельности учащихся.

Мотивация учебной деятельности учащихся через формирование навыков самостоятельной работы .

Организация исследовательской деятельности.

Организация модульного обучении.

Организация проектной деятельности.

Работа с одаренными детьми.

Методы и приемы подготовки учащихся к ЕГЭ и к сдаче экзамена по новой форме.

Групповая и индивидуальная формы работы.

Интегрированные уроки и их использование в учебном процессе.

Тестирование - одна из форм контроля при подготовке к сдаче ЕГЭ.

Использование информационных технологий и возможностей мультимедиа в практике обучения и воспитания учащихся.

Формирование познавательного интереса учащихся с помощью современных образовательных технологий.

Развитие творческих способностей учащихся на уроках и во внеурочное время.

Методика работы с одаренными детьми и учащимися, имеющимися способности к изучению математики.

Контроль, оценка. рефлексия в условиях личностно- деятельностного подхода.

 

 

Руководитель РМО учителей математиков, физиков и информатиков : Н.П.Рыжова.