Реферат: Положение о Центре профориентации и тестирования Комсомольского-на-Амуре колледжа информационных

ПОЛОЖЕНИЕ

о Центре профориентации и тестирования

Комсомольского-на-Амуре колледжа информационных

технологий и сервиса


1. Общие положения

1.1. Центр профориентации и тестирования (далее Центр) создан как структурное подразделение Комсомольского-на-Амуре колледжа информационных технологий и сервиса

1.2. Деятельность Центра подчинена целям государственной политики в области профориентации и психологической поддержки молодежи, учащихся общеобразовательных учреждений и направлена на организацию психолого-профориентационного обслуживания с учетом их профессиональных интересов, потребностей, возможностей и состояния здоровья, исходя из требований рынка труда, социально - экономических условий государства, региона, муниципалитета.

1.3. Непосредственным руководителем Центра является заместитель директора по производственным вопросам, который несет ответственность за результаты его деятельности.

1.4. Структура Центра:

Центр информационного обеспечения;

Школа профессиональной карьеры;

Психолого-педагогический центр;

Лаборатория тестирования;

Центр содействия занятости молодежи;

Совет Работодателей;

Учебно-ресурсный центр;

Супермаркет профориентационных услуг.

1.5. В состав Центра входят:

- заместитель директора по производственным вопросам, ответственный за профориентационную работу;

- 2 педагога-психолога;

- 1 методист по профориентационной работе;

- 2 координатора по связям с учебными заведениями (профконсультанты);

- преподаватели дисциплин.

1.6. В своей деятельности Центра руководствуется законодательством Российской Федерации, законами и нормативно-правовыми актами органов управления образования всех уровней, а также Уставом и локальными правовыми актами «ККИТС».

1.7. Работа Центра осуществляется на основе годового плана, утвержденного директором колледжа, в соответствии с заключенными договорами установленного образца между Центра и общеобразовательными учреждениями.

1.8. Центра взаимодействует с учреждениями образования, предприятиями города, ЦЗН, общественными организациями и др.

2. Основные цели, задачи и функции Центра

2.1. Целями деятельности Центра являются:

выявление талантливой молодежи и создание условий для реализации и совершенствования их творческого потенциала;

обеспечение углубленным изучением отдельных предметов программы общего и полного общего образования;

создание условий для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

способствие установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями;

расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственностью между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ среднего профессионального образования;

организационное, научно-методическое, информационно-технологическое обеспечение системы профориентации управления образования;

координация действий базовых звеньев системы профориентации: общеобразовательных школ, начальных профессиональных учебных заведений, органов здравоохранения, образования, ЦЗН, учреждений и организаций, средств массовой информации; родителей, общественности;

воспитание всесторонне развитой личности - профессионально - мобильной, профессионально - самостоятельной, профессионально компетентной;

оказание психологической поддержки молодежи, создание системы содействия трудоустройству и адаптации на рынке труда выпускников школ, распространение психологических знаний среди молодежи.

2.2.Основные задачи Центра:

научно-методическое обеспечение и координация деятельности в сфере профориентации и психологической поддержки учащихся города;

проведение тестирований, индивидуального консультирования, деловых игр, индивидуальных и групповых занятий с учащимися школ города;

создание системы информирования обучающихся, родителей, педагогов, выпускников учреждений начального профессионального образования;

сбор, обобщение и распространение информации о профессиях, условиях труда и профессиональной подготовки, перспективе социально-экономического и демографического развития региона и его потребностях в кадрах;

организация и проведение работ по профессиональному консультированию, профессиональному отбору (в том числе в профильные классы), психологическому, медицинскому обследованию учащихся на профпригодность;

осуществление профессиональной ориентации учащихся в совместной учебной, воспитательной, творческой, досуговой деятельности обучающихся и педагогов учреждений образования города;

оказание методической, консультативной и практической помощи работодателям всех форм собственности, учебным заведениям по вопросам использования профориентации и психологической поддержки населения;

создание концепции информатизации профориентационной работы;

реализация дополнительных образовательных программ и услуг.

3. Содержание и формы деятельности

3.1 Центра изучает ценностные ориентации учащихся, способствует повышению общего уровня информированности подростков о мире профессий и профессиональных требованиях.

3.2. Центра способствует формированию у учащихся активной гражданской позиции, способности адаптироваться в условиях рыночной экономики, навыков социального поведения; развитию активности и самостоятельности учащихся в профессиональном самоопределении.

3.3. Центра разрабатывает и осуществляет разнообразные психолого-педагогические комплексные программы активного профориентирования школьников в соответствии с концепцией развития системы непрерывного трудового допрофессионального и начального профессионального образования.

3.4. В области координации работы по профессиональной ориентации:

изучение, обобщение и распространение передового отечественного и зарубежного опыта по профориентационному и психологическому сопровождению личности;

организация и проведение выставок, конференций, семинаров, лекций, школ передового опыта;

участие в межведомственных, межрегиональных программах и проектах по социально-психологическому и профориентационному сопровождению личности.

3.5.В области профориентационного просвещения:

анализ социально-демографической ситуации и перспектив развития производительных сил в регионе для ориентации учащихся на профессии и специальности, требуемые на рынке труда;

сбор, обобщение, подготовка и распространение информационно-справочных и профессиографических материалов о массовых профессиях, учебных заведениях, потребностях предприятий, хозяйств в квалифицированных кадрах с учетом особенностей региона;

организация встреч и круглых столов работодателей с учащимися и выпускниками образовательных учреждений, молодежью;

знакомство через средства массовой информации с современными видами производства, содержанием и перспективами развития профессий, их требованиями, предъявляемыми к человеку, формами и условиями профессиональной подготовки и переподготовки, возможностями профессионально-квалификационного роста.

3.6.В области профессионального консультирования:

обеспечение установленного минимума профессиональных консультаций, оказываемых учащимся по вопросам выбора профессии, профессионального самоопределения, самопознания, разрешения личностных проблем, формирования активной жизненной позиции, построения профессиональных проектов, достижения личностного и делового успеха;

консультация родителей, школьных работников по вопросам профессиональной ориентации молодежи.

3.7.В области профессионального отбора и психологической поддержки (адаптации):

работа по профессиональному отбору в образовательные учреждения, кадровому отбору в организации, на предприятия и в учреждения, оказание помощи в проведении аттестации персонала;

проведение развернутой психологической диагностики учащихся с целью:

а) построения психологических профилей личности молодежи;

б) выработки рекомендаций по оптимальному использованию деловых возможностей и личностных качеств;

в) психологическая поддержка направленная на улучшение адаптации учащихся к современным условиям жизни;

г)оказание консультативной, психокоррекционной и психотерапевтической помощи;

3.8.В области методического обеспечения:

формирование банков стандартизированных методик, профессиограмм, медицинских показаний и противопоказаний в профессиональной деятельности, пакетов прикладных и информационных программ;

осуществление в установленном порядке издательско-полиграфической деятельности, выпуск и распространение печатной и аудио-визуальной продукции, информационных и других материалов.

3.9.В области информатизации профориентационной работы:

создание единого информационного пространства для организаций и учреждений, занимающихся вопросами профориентации, путем использования средств телекоммуникаций;

создание программного обеспечения, позволяющего автоматизировать профориентационную работу.

4. Организация образовательного процесса

4.1. Образовательный процесс в осуществляется на основе разрабатываемого и утвержденного им Центра сводного учебного плана и регламентируется расписанием занятий.

5. Образовательные программы Центра

5.1. Центра осуществляет образовательную деятельность на базе «ККИТС» для учащихся общеобразовательных учреждений по следующим направлениям:

Предпрофильная подготовка

Элективные курсы

Курсы подготовки к вступительным экзаменам

Лицейский класс

Профтестирование.