Реферат: Програма районного семінару вчителів трудового навчання «Реалізація творчого потенціалу учнів при вивченні варіативної складової навчальної програми «Трудове навчання»

ГАДЯЦЬКИЙ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР


ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор Гадяцького

науково-методичного центру

Т.Ю.Смірнова

14.02.2011


ПРОГРАМА

районного семінару вчителів трудового навчання

«Реалізація творчого потенціалу учнів при вивченні варіативної складової

навчальної програми «Трудове навчання»


Дата проведення: 01.03.2011

Місце проведення: Петрівсько-Роменська ЗОШ І-ІІІ ст.

Учасники: вчителі трудового навчання загальноосвітніх

навчальних закладів Гадяцького району



№ з/п

Зміст заходів

Час

Виконавці

1

Збір учасників семінару

8.00-8.30




2

Від’їзд учасників семінару до

Петрівсько-Роменської ЗОШ І-ІІІ ст.

8.30-9.00




3

Відкриття семінару

9.00-9.10

Методист

Гадяцького НМЦ

Кузьменко Р.В.

4

Візитка

Петрівсько-Роменської ЗОШ І-ІІІ ст.

9.10-9.20

Директор школи

Сасько А.О.

5

Відкритий урок з трудового навчання у 5 класі на тему: «Вивчення будови електричних проводів. Електричне коло. Умовні позначення елементів електричного кола»

9.25-10.10

Вчитель

трудового навчання

Бугайов В.Г.

6

Ознайомлення з навчальною базою шкільних майстерень та виставкою учнівських робіт

10.15-10.30

Вчителі

трудового навчання

Бугайов В.Г.,

Дубовик С.І.

7

З досвіду роботи: «Організація матеріального та технічного забезпечення уроків трудового навчання»

10.35-11.00

Вчитель

трудового навчання

Бугайов В.Г.

8

Учнівська презентація творчих проектів «Реалізація творчого потенціалу учнів при вивченні варіативної складової навчальної програми»

11.15-12.00

Вчитель

трудового навчання

Бугайов В.Г.

9

Презентація

«Методика оцінювання учнівських творчих проектів»

12.10-12.20

Голова РМО вчитель трудового навчання

Сарської СШ І-ІІІ ст.

Давиденко В.Г.

10

Обговорення результатів семінару, вироблення методичних

рекомендацій

12.20-13.00

Голова РМО вчитель трудового навчання

Сарської СШ І-ІІІ ст.

Давиденко В.Г.,

методист

Гадяцького НМЦ

Кузьменко Р.В.

11

Від’їзд учасників семінару

13.00






^ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

районного семінару вчителів трудового навчання з проблеми

«Реалізація творчого потенціалу учнів при вивченні

варіативної складової програми предмету «Трудове навчання»


У проекті Національної доктрини розвитку освіти та у Законі України «Про освіту» наголошується , що стержнем освіти має стати виховання творчої особистості, мобільної в освоєнні та впровадженні новітніх наукових технологій. Це зумовлює необхідність створення таких методів та засобів навчання, які спираються на досягнення сучасної педагогіки

Національною доктриною розвитку освіти в Україні передбачено створення умов для здійснення оздоровчої функції освіти і розгляду здоров’я, як мети, змісту та результату навчання.

Тому діяльність учителя на уроці та в позаурочний час має бути спрямована на те, щоб:

навчити учнів визначати, розуміти, а потім самостійно ставити перед собою завдання та успішно їх вирішувати

вчити учнів використовувати найраціональніші способи роботи, які сприяють успішному оволодінню матеріалом

розвивати пізнавальний інтерес, свідоме ставлення до навчання, творче мислення, як основу розвитку особистості

Сучасний урок проводити з застосуванням здоров’язберігаючих технологій, спрямованим на формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя.

Обговоривши тему семінару учасники рекомендують:

Головам шкільних методичних об’єднань:

- створити необхідні умови (участь у роботі МАН, організація конкурсів, олімпіад, гуртків) для залучення творчо обдарованих учнів в освітньому предметі «Технології»;

- проаналізувати роботу щодо участі учнів у позакласних заходах спрямованих на розвиток творчих здібностей;

Вчителям предмету трудового навчання:

- елементи досвіду вчителів Петрівсько-Роменської ЗОШ І-ІІІ ст. використовувати в своїй діяльності на уроках та позаурочних заходах;

- розробити програму підготовки обдарованих дітей до участі в олімпіадах та конкурсах різних рівнів;

- дотримуватися системи здоров’язберігаючих технологій на уроках трудового навчання;

- провести роботу по відбору найбільш вдалих учнівських проектів для створення банку даних учнівських досягнень.