Реферат: Адреса педагогического опыта моу «Ферзиковская средняя общеобразовательная школа»

Адреса педагогического опыта

МОУ «Ферзиковская средняя общеобразовательная школа»


№

автор опыта

должность

тема

аннотация

1

Шклярова Л.Б.

учитель русского языка и лит-ры

«Развитие орфографической зоркости»

Виды работы по развитию орфографической зоркости учащихся (тесты, диктанты и т.п.). Внеклассная работа по предмету. Результативность работы учителя ( итоги успеваемости, участие в олимпиадах, конкурсах)

2

Климова Г.А.

учитель истории и обществознания

«Интерактивные методы обучения»

Использование на разных этапах урока элементов интерактивных методов ( разминки, «мозговой штурм», творческие задания, работа в малых группах. Использование ПОПС-формулы при обсуждении материала урока. Разработана программа по курсу «Живое право».


3

Винокуров А.В.

учитель географии

«Основы создания электронных карт»

Описана технология процесса создания электронных карт от получения данных до отцифровки.

4

Селезнева Н.Н.

учитель биологии, экологии

«Экологическое образование и воспитание школьников»

Урочная и внеурочная деятельность организована по направлениям:

практическая деятельность (посадка деревьев, изготовление скворечников, кормушек);

научно-исследовательская деятельность

( освоение метода исследования, проектная деятельность, участие в мероприятиях различного уровня; НОУ)

работа с населением

(природоохранные листовки, страничка «Подрост» в районной газете, выступления экологического театра)

работа школьного лесничества.

5

Собенникова Н.В.

учитель начальных классов

«Нетрадиционные уроки внеклассного чтения»

Различные виды и формы работы по внеклассному чтению (работа с биографией писателей, работа с текстом, выполнение творческих заданий, групповая работа).

6

Фроликова А.В.

учитель начальных классов

«Сочетание традиционных и нетрадиционных форм обучения на уроках окружающего мира»

Использование нетрадиционных подходов на уроках окружающего мира:

разные типы уроков

( путешествия, практикумы, праздники)

нестандартные приемы работы

( проблемные вопросы, экологические задачи, сказки, игры, творческие задания)

работа уч-ся в парах постоянного и сменного состава,

работа в группах

внеклассная работа по предмету

7

Чибова О.В.

учитель начальных классов

«Воспитательная система класса»

Организация разнообразной деятельности, формирование положительной «Я-концепции», постоянный мониторинг развития личности учащегося.

8

Упатова Т.Г.

классный руководитель

«Система работы с классом»

Организация разнообразной деятельности в классе (тематические классные часы, беседы, экскурсии, походы, ЮИД).

Забота о развитии каждого ребенка ( конкурсные программы, творческие вечера). Помощь в решении возникающих проблем.

9

Кузнецова Л.Л.

Учитель русского языка и литературы

«Особенности ассоциативного анализа лирического произведения»

Различные подходы к анализу лирического произведения, особенности ассоциативного анализа, приемы развития образного мышления учащихся

10

Тихонова Е.А.

Учитель математики

«Роль, функции и место задач в обучении математике, их особенности. Методика обучения решению задач»

особенности стандартных и нестандартных задач, методика организации работы над задачей: анализ условия задачи, поиск способа и плана ее решения, анализ проведенного решения

11

Винокуров А.В.

Учитель географии

«Изучение топливно-энерге-тического комплекса России на уроках географии в 9 классе»

подбор средств обучения и наглядности, методы обучения, формы организации работы на уроке

12

Матвиенко Л.С.

Учитель начальных классов

«Активизация познавательной деятельности младших школьников»

использование приемов активизации познавательной деятельности на разных этапах урока; возможности уроков литературного чтения, математики при использовании заданий, активизирующих познавательную деятельность младших школьников

13

Юдина Е.В.

Учитель начальных классов

«Развитие внимания младших школьников на уроках естествознания»

освещены теоретические и методические аспекты развития внимания на уроках естествознания, представлены возрастные особенности детей младшего школьного возраста, проанализированы учебные программы и учебники, описаны методики диагностики внимания младших школьников, а также представлены игры по развитию произвольного внимания учащихся начальной школы

14

Орехов ДС.

Учитель ОБЖ

«Изучение темы «Ураганы, бури, смерчи»

сформулированы цели и задачи, отражающие содержание, подробно представлены принципы деятельности по данному направлению, выделены этапы организации воспитательно-образовательного процесса по формированию знаний детей о безопасном поведении в экстремальных ситуациях

15

Аксютенкова И.П.

Учитель иностранного языка

«Формирование речевой, социокультурной и компенсаторной компетенций при изучении английского языка детьми младшего и среднего школьного возраста посредством английского фольклора на базе школьного летнего лагеря»

Актуальность, методологическая основа, приемы и методы формирование речевой, социокультурной и компенсаторной компетенций при изучении английского языка детьми младшего и среднего школьного возраста

16

Фроликова А.В.

Учитель начальных классов

«Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальных классах»

Актуальность, методологическое обоснование темы, приемы и методы работы, система упражнений

17

Пивнева Н.А.

Учитель начальных классов

«Развитие речи у младших школьников»

представлены возрастные особенности детей младшего школьного возраста, теоретические и методические аспекты развития речи, эффективные приемы и методы работы

18

Горячева Е.В.

Учитель ИЗО

Методика преподавания портретной живописи на уроках изобразительного искусства

Особенности портретной живописи, место изучения темы в обучении изобразительному искусству, методика, формы работы

19

Климова Г.А.

Учитель истории и обществознания

«Школьный музей как центр проектно-исследовательской деятельности учащихся, способствующий формированию их ключевых компетенций»

Описание технологий, приемов и методов организации проектно-исследовательской деятельности учащихся, направления и содержание работы

20

Горячева Е.В.

Старшая вожатая

Воспитание патриотизма и гражданственности во внеклассных и внеурочных формах работы


Актуальность проблемы, цели и задачи, формы и методы воспитания патриотизма