Реферат: Рабочей учебной программы дисциплины б в. 14 «Легкая атлетика и методика преподавания»
Направление подготовки
«050100 – Педагогическое образование»
профиль подготовки
«Физическая культура»
Аннотация
рабочей учебной программы дисциплины
Б.3.В.14 «Легкая атлетика и методика преподавания»
1. Цель изучения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области теории и методики легкой атлетики, как вида спорта.
2. Общая трудоемкость дисциплины: 12 зачетных единиц.
3. Краткое содержание дисциплины:
1. Легкая атлетика в системе физического воспитания.
2. История развития легкой атлетики в России, СССР, Российской федерации.
3. Основы техники легкоатлетических упражнений.
4. Основы обучения в легкой атлетике.
5. Легкая атлетика в общеобразовательной школе.
6. Развитие физических качеств на уроках легкой атлетики в школе.
7. Организация и проведение соревнований по легкой атлетике. Спортивные сооружения для занятий легкой атлетикой.
8. Изучение и совершенствование техники видов легкой атлетики (спортивная ходьба; бег на средние и короткие дистанции, эстафетный бег, бег с барьерами; прыжки в длину и высоту с разбега; метание малого мяча, гранаты, копья, диска, толкание ядра).
9. Методика проведения урока легкой атлетики в школе
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1, ОК-5, ОПК-1, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-7, ПК-8.
5. Разработчики:
Никитин Валерий Иванович, профессор кафедры спортивных дисциплин, кандидат педагогических наук, доцент
Сегал Ирина Васильевна, доцент кафедры спортивных дисциплин, кандидат педагогических наук
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Международная конференция «Информационные технологии в образовании и науке»
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Наличие лицензионного программного оборудования и обеспечение доступа к Интернет-ресурсам в образовательном процессе
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические основы развития умений реально-информативной коммуникации I
18 Сентября 2013
Реферат по разное
Методика как теория обучения иностранным языкам. Предмет и задачи методики. Связь с другими науками. Обучение рки сложный и многоаспектный процесс
18 Сентября 2013