Реферат: План-проспект

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)





ПЛАН-ПРОСПЕКТ
курсовых мероприятий на 2011 г.


Содержание


Краткие сведения об ИРО и ПКРО РС(Я) …………………………………………………………………………………………………….стр. Курсовые мероприятия, осуществляемые в очной форме………………………………………………………………………….……….стр.
Центр образовательной политики и педагогического проектирования

Кафедра подготовки руководящих кадров …………………………………………………………………………………………...стр.

Кафедра воспитания и гражданского образования ……………………………….……………………………...………………….стр.

Центр анализа, экспертизы и мониторинга образования

2.1. Кафедра анализа и экспертизы ……………………………………………………………………………………………………..стр.

Центр ресурсной поддержки развития образования

Кафедра педагогики ………………………………………………………………………………………………………………стр.

Кафедра психологии…………….…………………………………………………………………………………………………стр.

Центр научно-методического обеспечения ФГОС

Кафедра дошкольного и начального образования…………………….……………………………………….….…………...……..стр.

Кафедра физико-математического образования………..…………………………………………………………….……..…...…...стр.

Кафедра гуманитарного образования……………………………………………………………….………………..………………..стр

Кафедра естественно-научного и дуального образования……………………………………...…………………………………....стр.

Информационно-музейно-библиотечный центр…………………………………………………….……………...................................стр.

^ Отдел охраны труда и безопасности учреждения

Фундаментальные курсы ……………………………………………………………..стр.

Курсы профессиональной переподготовки……………………………………………………………………………………………..……...стр.

План Ресурсных центров ИРОиПК……………………………………………………………………………………………………………..стр.

Внебюджетные курсы по заявкам улусов………………………………………………………………………………………………………стр

План мероприятий ГОУ ИПКРО………………………………………………………………………………………...…………………..….стр.


^


Краткие сведения об ИРО и ПК РС (Я)

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования и повышения квалификации» Республики Саха (Якутия)


^ 677000, г. Якутск, пр.Ленина 3

Телефон: 42-20-69


Институт развития образования и повышения квалификации РС (Я) является центром дополнительного профессионального образования педагогических кадров республики, головным научно-методическим центром РС (Я), утвержденным Законом РС(Я) «Об образовании» (статья 22).

Деятельность Института направлена на реализацию образовательной политики Министерства образования и науки РФ, Министерства образования РС (Я). Центры и кафедры Института содействуют повышению качества системы образования в условиях ее модернизации, росту профессионализма педагогов.

Ежегодно в ИРОиПК повышают квалификацию 11-12 тысяч работников образования.

^ Направления деятельности ИРОиПК:

повышение квалификации и профессиональная переподготовка руководителей и работников образования республики, методического состава улусных (районных), городских методических служб;

научно-методическое руководство деятельностью улусных (районных), городских методических служб, педагогов;

изучение и обобщение опыта работы улусных (районных), городских методических служб;

проведение консультативной и экспертной работы по совершенствованию учебного процесса, организационно-методической работы в системе образования республики;

оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений и специалистов управлений образованием; удовлетворение информационных, учебно-методических, методологических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений и работников улусных (городских) управлений образованием;

содействие в реализации целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, воспитания и др.

Образовательные программы курсов, включенных в план-проспект, отражают следующие направления:

вопросы комплексного проекта модернизации образования;

социокультурная модернизация образования;

совершенствование структуры и содержания общего образования;

внедрение ФГОС в ОУ

обновление содержания воспитательной работы, гражданско-патриотического воспитания, социального партнерства;

внедрение вариативных, инновационных, здоровьесберегающих технологий обучения;

совершенствование качества преподавания учебных предметов;

освоение новых информационных технологий;

дуальное образование;

сохранение языка, культуры, быта народов Севера;

приобщение к культуре народов мира;

психологическое сопровождение образовательного процесса


Предлагаются 2 формы проведения фундаментальных курсов:

очная (120 часов: инвариантная часть-48 ч. и вариативная часть – 72 ч.);

дистанционная (144 часа: 48 часов инвариантной части по накопительной системе, 72ч. вариативная часть, 24 ч.- самостоятельная работа по выполнению КИМ-ов) с определением индивидуального графика освоения материала).



^ ИРОиПК реализует следующие виды образовательных программ, утвержденные Ученым Советом ИРОиПК:


1. повышение квалификации педагогов ОУ (72 ч.) по 8 направлениям:

050700 «Педагогика»;

220601 «Управление инновациями»;

050300 «Филологическое образование»;

050200 «Физико-математическое образование»;

050100 «Естественнонаучное образование»;

010400 «Информационные технологии»;

071200 «Библиотечно-информационные ресурсы»

031600 «Искусства и гуманитарные науки»

фундаментальные курсовые проекты – свыше 120 часов;



профессиональные курсы переподготовки по 13 направлениям:

061200 «Менеджмент в образовании»;

061200 «Менеджмент в образовании» для педагогов ДОУ

031300 «Социальная педагогика»;

031000 «Педагогика и психология с дополнительной специальностью»;

030104 «Информационные технологии в образовании»;

033411 «Педагогика дополнительного образования»;

033200 «Иностранный язык (английский)»;

031230 «Организация оздоровительной работы в образовательных учреждениях»;

351400 «Прикладная информатика»;

050200 «Интеграция естественно-математических предметов»;

032700 «Юриспруденция»;

060800 «Экономика и управление на предприятии»;

031300 «Социальная педагогика (воспитатель детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей)».


Содержание деятельности Института развития образования и повышения квалификации выстраивается с учетом гибкого реагирования на политику Министерства образования РС (Я), декларируемую через январские, августовские совещания учителей, Съезд учителей и педагогической общественности республики, тематические конференции и т.д.

^ Условия и порядок приема слушателей


Комплектование учебных групп осуществляется по заявкам МУО, ГУО и по индивидуальным заявкам в количестве не менее 25 человек.

Адрес ИРО и ПК: 677000 г. Якутск, пр. Ленина 3

Телефон (факс) для справок: ф: 42-20-69, т:34-45-46 (учебный отдел)


^ Руководитель ЦНМО ФГОС: Тимофеева Ньургуйаана Матвеевна, timofeevanurguiaana@mail.ru

нач. отдела учебной работы - Сыроватская Варвара Николаевна, varvarasyr@mail.ru


^ ПЛАН КУРСОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ


ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ


Руководитель: Титов Д.К., t_dk@mail.ru

Кафедра педагогического сопровождения инновационных процесов: Михалева О.И., к.п.н., зав.,

Кафедра философии и методологического образования - Романов Н.Н., к.п.н., зав., Адамов Г.И., пом.депутата Ил Тумэн

Кафедра управления и воспитания: Никифорова Е.С., зав.

Служба информационного обеспечения центра - Саввинова А.М., к.п.н., руководитель, lelika_1@mail.ru

Лаборатория социологического исследования в образовании: Цирюльников А.М., д.п.н., академик РАО, г. Москва

Лаборатория методологии и философии образования - Михайлов В.Д., д.ф.н., профессор СВФУ, Данилов Д.А., д.п.н., профессор СВФУ

Методист кафедры управления и воспитания: Варламов М.И., гл.спец. МО РС(Я)


№

^ Категория слушателей

Проблематика, направление в обучении

Сроки обучения

Место проведения



Группа руководителей ОУ, педагоги

Семинар-практикум по социокультурной модернизации образования

17 февраля

Мегино-Кангаласский



Руководители ОУ

Фундаментальные курсы педагогов

март

Колымская группа



Педагоги ОУ

Образовательная программа в контексте социокультурной модернизации

24-31 марта

Анабарский



Руководители ОУ

Реализация концепции социокультурной модернизации образования


май

Горный



УО, зам.директора ОУ, руководители ОУ, педагоги


Реализация концепции социокультурной модернизации образования


март

Олекминский



Руководители ОУ

Реализация концепции социокультурной модернизации образования


Февраль,

Кобяйский



Руководители ОУ

Реализация концепции социокультурной модернизации образования


октябрь

Мирный



^ Кафедра управления и воспитания


№

^ Категория слушателей

Проблематика, направление в обучении

Сроки обучения

Кол-во час.

Место проведения

1

Руководители ОУ, экономисты

Соврешенствование правового положения ОУ. Экономические вопросы в сфере образования

17-22 января

72

Якутск

2.

Для молодых классных руководителей и зам.дир.по ВР


Педагогическая режиссура в работе классного руководителя.

^ В программе:

Анализ Концепции и программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС Результаты и эффекты образовательных рез ВД. Принципы организации духовно-нравственного воспитания в ОУ. Социальная компетентность классного руководителя. Практикум по развитию проф. и соц.компетентности.

21-28 февраля

36 ч.


Якутск


Никифорова Е.С.

3

Педагоги и зам директора по ВР ОУ



Формирование нравственной позиции школьников в системе работы учителя-предметника.

^ В программе: Анализ Концепции духовно-нравственного воспитания школьников. Национальный идеал воспитания Воспитательное пространство урока. Алгоритм введения нравств. понятий на уроке. Нравственные пятиминутки. Выработка индивидуального стиля воспитательной позиции со школьниками.

4-12 апреля.

72 ч.

Жиганский


Никифорова Е.С.

4

Социальные педагоги


Социально-педагогическая поддержка и реабилитация несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.

^ В программе: Духовно-нравственное развитие и воспитание личности ребёнка. Анализ методического конструктора внеур.деят. Практикум соц.- педаг.поддержки и реабилит.н/с.

^ Инновационные подходы и технологии работы СП в работе с н/с в микросоциуме.

5-13 декабря

36 ч.

Якутск


Никифорова Е.С.

5

Кл.рук и зам.директора по ВР ОУ



Педагогическая режиссура в работе классного руководителя.

^ В программе: Анализ Концепции и программ внеурочной деятельности. в рамках ФГОС Результаты и эффекты ВД. Социальная компетентность классного руководителя. Составляющие соц.компетентности..Практикум по соц.компетентности.

15-22 ноября

36 ч

Мирнинский


Никифорова Е.С.

6

Организаторы детского движения, зам.директора по ВР.


Профессиональный рост и компетентность организаторов детского движения.

^ В программе: Анализ Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС Результаты и эффекты ВД. Принципы организации духовно-нравственного воспитания в ОУ Образовательная программа деятельности детских объединений и движений.

1-4 апрель

12 ч

Якутск


Никифорова Е.С.

7


Кл.рук. и зам. директора по ВР ОУ


Система работы классного руководителя в духовно-нравственном воспитании.

^ В программе: Анализ Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и программ внеурочной деятельности в рамках ФГОС Результаты и эффекты ВД. Принципы организации духовно-нравственного воспитания в ОУ. Система работы классного руководителя в духовно-нравственного воспитания. Этический урок как средство воспитания.

10-18 октября

36 ч

Хангаласский


Никифорова Е.С.

8.

Педагоги, воспитатели детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей

Система воспитательной работы в ДД

По согласованию




Хагналасский

Мохсоголлохский ДД

Никифорова Е.С.

9

Руководители ОУ

(молодые директора школ)


Управление образовательным процессом в условиях модернизации образования.

^ В программе: анализ юридических документов образовательной политики МО РС (Я): нормативное правовое обеспечение образовательного процесса в условиях перехода ФГОС, реализации «Наша новая школа», «СКМО», проектирование примерной основной образовательной программы школы.


4 – 11 апреля

36 ч.

Якутск

10



Руководители ОУ

Социокультурная модернизация образования: опыт и решения.

^ В программе: анализ социокультурной ситуации; оформление гражданского (местного) образовательного заказа и инициация общественного участия людей в управлении образованием; разработка процедуры и оформление общественного образовательного договора; развитие сети культурно-образовательных инициатив, влияющих на социокультурный фон образовательных учреждений, населенных пунктов и районов;

ноябрь

36

Якутск

11

Семинар зам.директоров УВР и руководителей ОУ



Управление образовательным процессом в условиях модернизации образования.

^ В программе: анализ юридических документов образовательной политики МО РС (Я): нормативное правовое обеспечение образовательного процесса в условиях перехода ФГОС, реализации «Наша новая школа», «СКМО», проектирование примерной основной образовательной программы школы.

14-16 марта

24

Якутск

12

Учителя физкультуры, ОБЖ, тренера ДЮСШ, инструктора физкультуры ДОУ

Здоровьесберегающие технологии и совершенствование основ безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации образования.

^ В программе: Педагогические основы здоровьесозидающей системы образования. Система оздоровления в образовательных учреждениях. Медико-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Подготовка к всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре и ОБЖ.

апрель




Эвено-Бытантайский


Варламов М.И.

13

Учителя физкультуры, ОБЖ, тренера ДЮСШ, инструктора физкультуры ДОУ

Здоровьесберегающие технологии и совершенствование основ безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации образования.

^ В программе: Педагогические основы здоровьесозидающей системы образования. Система оздоровления в образовательных учреждениях. Медико-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Подготовка к всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре и ОБЖ.

май




Жиганский


Варламов М.И.

14

Инструктора физкультуры ДОУ

Современные методики организации физического воспитания и оздоровления в ДОУ

^ В программе: Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня. Физическое и психическое развитие детей. Физическая подготовленность (ФКН «Кэнчээри»).

сентябрь




г.Нерюнгри


Варламов М.И.

15

Учителя физкультуры, ОБЖ, тренера ДЮСШ, инструктора физкультуры ДОУ

Здоровьесберегающие технологии и совершенствование основ безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации образования.

^ В программе: Педагогические основы здоровьесозидающей системы образования. Система оздоровления в образовательных учреждениях. Медико-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Подготовка к всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре и ОБЖ.

ноябрь




Томпонский


Варламов М.И.

15

Учителя физкультуры, ОБЖ, тренера ДЮСШ, инструктора физкультуры ДОУ

Здоровьесберегающие технологии и совершенствование основ безопасности жизнедеятельности в условиях модернизации образования.

В программе: Педагогические основы здоровьесозидающей системы образования. Система оздоровления в образовательных учреждениях. Медико-психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре и ОБЖ.

декабрь




Сунтарский


Варламов М.И.




















^ ЦЕНТР ЭКСПЕРТИЗЫ, АНАЛИЗА И МОНИТОРИНГА


руководитель: Абрамова Диана Гаврильевна, e-mail: dianida1003@mail.ru

Кафедра комплексной оценки качества образования: Ершова Н.В. к.п.н. nina_ershova@rambler.ru

Кафедра сопровождения аттестационных процессов: Винокурова Л.Ф.,

кафедра мониторинговых исследований: Сидорова Е.Г. еgsidorova2009@mail.ru

Кафедра анализа и экспертизы: Решетников Г.П. , зав., reshetnikovg@yandex.ru

Доцент кафедры сопровождения аттестационных процессов: Румянцева М.Н., rummn@mail.ru


№

Категория

слушателей

^ Проблематика, направление в обучении

Сроки обучения

Место проведения

Ответственные



Руководители, педагоги ОУ инновационных школ

Инновационная деятельность в аспекте современной модели образования.

В программе: Основание и принципы построения программ инновационной деятельности. Становление инновационной образовательной программы. Проблема результативности и освоения инновационной деятельности.

февраль

Кобяйский

улус

Решетников Г.П.

Ершова Н.В.



Директора, заместители директоров, резерв управленческих кадров

Менеджмент в управлении образовательным учреждением.

В программе: Новые экономические механизмы. Правовые основы управления; управленческие решения; стили руководства; контроль в управлении образовательным учреждением; психология управления; конфликтология.

^ Мониторинг качества образования, вопросы аттестации.

март

Оленекский

улус

Попова Н.Г.

Решетников Г.П.

Ершова Н.В.

Абрамова Д.Г.

Винокурова Л.Ф.



Руководители, педагоги ОУ

Психология управления.

В программе: Проектная деятельность. Понятие «управление». Типы управленческих решений. Стили управления. Анализ собственной управленческой деятельности. Предпринимательство в образовательной деятельности.

март

Нижнеколымский улус

Никулина А.А.



Группа педагогов

Инновационная деятельность в аспекте современной модели образования.

В программе: Основание и принципы построения программ инновационной деятельности. Становление инновационной образовательной программы. Проблема результативности и освоения инновационной деятельности.

Годичные курсы

Февраль-июнь

г.Якутск

Решетников Г.П.




^ Кафедра сопровождения аттестационных процессов


№

^ Категория слушателей

Проблематика, направление в обучении

Сроки обучения

Место проведения



Руководители и педагоги ОУ

Оценка качества профессиональной деятельности педагогов

^ В программе: Стратегические направления в области образования. Новый порядок аттестации педагогических работников, формы диссеминации инновационного опыта, государственно- общественное управление

февраль

Чурапчинский



Руководители и педагоги ОУ

Оценка качества профессиональной деятельности педагогов

^ В программе: Стратегические направления в области образования. Новый порядок аттестации педагогических работников, формы диссеминации инновационного опыта, государственно- общественное управление

март

Таттинский



Руководители и педагоги ОУ

Оценка качества профессиональной деятельности педагогов

^ В программе: Стратегические направления в области образования. Новый порядок аттестации педагогических работников, формы диссеминации инновационного опыта, государственно- общественное управление

апрель

Вилюйский



Руководители и педагоги ОУ

Оценка качества профессиональной деятельности педагогов

^ В программе: Стратегические направления в области образования. Новый порядок аттестации педагогических работников, формы диссеминации инновационного опыта, государственно- общественное управление

ноябрь

Кобяйский


^ Кафедра мониторинговых исследований


№

Категория слушателей

Проблематика, направление в обучении

^ Сроки обучения

Место проведения

1

Руководители, педагоги ОУ


Нормативно-правовая база в сфере общего, среднего образования.

^ В программе: Правовое обеспечение образовательной системы в новых условиях РФ, а также на примере РС (Я); основные законодательные акты в сфере общего среднего образования. Региональные аспекты государственной политики в сфере образования. Государственные приоритеты в области образования. Эффективность реализации ПНПО в РС (Я). Государственная и социальная поддержка ОУ. Права работников образования в области социально-трудовых отношений.

7-12 февраля

Усть-Алданский

Сидорова Е.Г.

2

Руководители, педагоги ОУ

Социологические аспекты образовательной политики.

^ В программе: Основные вопросы социологии образования. Социологические исследования: понятие, методы, методика организации. Социология труда в современных условиях: социально- трудовые отношения. Основные моменты трудового законодательства, государственные и социальные гарантии работников образования РС (Я). Проблемы высвобождения работников образования. Некоторые вопросы образовательной политики в свете новых требований.

1-7 марта

Абыйский

3

Руководители, педагоги ОУ

Нормативно-правовая база в сфере общего, среднего образования.

^ В программе: Правовое обеспечение образовательной системы в новых условиях РФ, а также на примере РС (Я); основные законодательные акты в сфере общего среднего образования. Региональные аспекты государственной политики в сфере образования. Государственные приоритеты в области образования. Эффективность реализации ПНПО в РС (Я). Государственная и социальная поддержка ОУ. Права работников образования в области социально-трудовых отношений.

5 -12 апреля




4

Руководители, педагоги ОУ

Социологические аспекты образовательной политики.

^ В программе: Основные вопросы социологии образования. Социологические исследования: понятие, методы, методика организации. Социология труда в современных условиях: социально- трудовые отношения. Основные моменты трудового законодательства, государственные и социальные гарантии работников образования в РС (Я). Проблемы высвобождения работников образования. Некоторые вопросы образовательной политики в свете новых требований.

7 -15 июня






Руководители, педагоги ОУ

Социологические аспекты образовательной политики.

^ В программе: Основные вопросы социологии образования. Социологические исследования: понятие, методы, методика организации. Социология труда в современных условиях: социально- трудовые отношения. Основные моменты трудового законодательства, государственные и социальные гарантии работников образования РС (Я). Проблемы высвобождения работников образования. Некоторые вопросы образовательной политики в свете новых требований.

11 - 19 октября






Руководители, педагоги ОУ

Нормативно-правовая база в сфере общего, среднего образования.

^ В программе: Правовое обеспечение образовательной системы в новых условиях РФ, а также на примере РС (Я); основные законодательные акты в сфере общего среднего образования. Региональные аспекты государственной политики в сфере образования. Государственные приоритеты в области образования. Эффективность реализации ПНПО в РС (Я). Государственная и социальная поддержка ОУ. Права работников образования в области социально-трудовых отношениях.

8 -18 ноября






^ ЦЕНТР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФГОС


Руководитель: Тимофеева Ньургуйаана Матвеевна, timofeevanurguiaana@mail.ru



№

^ Категория слушателей

Проблематика, направление в обучении

Сроки обучения

Место проведения

1

Молодые педагоги

Молодые педагоги как фактор консодидации общества

В программе: ключевые направления развития образования МО и науки РФ, концепция социокультурной модернизации образования, инновационные подходы в работе молодого учителя, проектная деятельность, психологические тренинги

13.01-23.01

Якутск

2

Учителя победители конкурсов «Учитель года»

Педагоги как фактор консолидации общества

В программе: реализация 83-ФЗ, педагогическое проектирование, обсуждение Устава Ассоциации учителей-участников Всесоюзного, Всероссийского, победителей республиканского конкурса «Учитель года», мастер-классы,

13.01-23.01

Якутск

3

Директора ОУ

(миграция директоров ОУ)

Проектирование и реализация ООП при переходе на систему ФГОС

25.02-5.03

Сунтарский

Верхневилюйский

Таттинский

Чурапчинский

4

Зам. директоров по УВР и НМР

Проектирование и реализация ООП при переходе на систему ФГОС

март

Колымский регион

5

Зам. директоров по УВР и НМР


Педагоги ОУ

Введение ФГОС нового поколения

^ В программе: Особенности, отличия от программы развития. Анализ изменений, которые нужно произвести в существующей системе образования в связи с введением ФГОС. Развитие универсальных учебных действий в системе образования. Итоговые комплексные работы в системе оценочной деятельности учителя. Программа работы с одарёнными детьми. Создание системы воспитывающей внеучебной и внешкольной деятельности с учётом интеграции основного и дополнительного образования в муниципальных образовательных системах и в образовательных учреждениях. Алгоритм введения ФГОС в школе.


ноябрь


Апрель



Эвено-Бытантайский


Оймяконский

6

Педагоги ОУ

Система деятельности педагогов по реализации ФГОС

В программе:

Развитие универсальных учебных действий в системе об^ Кафедра педагогики и дополнительного образования

Заведующий кафедрой: Федорова Л.И.. к.п.н., fedorova_li@mail.ru

Доцент: Дуткина Е.П.ika.ykt@mail.ru

Доцент: Шамаева А.П., к.п.н. shamaeva_ap@mail.ru


№

^ Категория слушателей

Проблематика, направление в обучении

Сроки обучения

Место проведения



Педагоги ОУ, ДОУ

Дидактические основы современного урока. Требования к уроку. Анализ и самоанализ урока.

В программе: понятие «качество образования». Требования к современному уроку. Методы, формы урока, многообразные формы анализа урока. Личность учителя, профессиональная позиция педагога, формирование преемственности в обучении, диссеминация опыта

22-27 апреля

Намский

Федорова Л.И.



Педагоги ОУ, ДОУ

Дидактические основы требования к уроку. Толерантный учитель.

В программе: понятие «качество образования». Требования к современному уроку. Личность учителя, профессиональная позиция педагога, формирование преемственности в обучении, диссеминация опыта. Овладение толерантными установками. Развитие у чуителя толерантных установоук, самостоятельности и способности самоорганизации.

24 – 29 марта.

г. Якутск

Федорова Л.И.



Педагоги ОУ, ДОУ

Дидактические основы современного урока. Толерантность и современный учитель.

В программе: понятие «качество образования». Требования к современному уроку. Личность учителя, профессиональная позиция педагога, формирование преемственности в обучении, диссеминация опыта. Овладение толерантными установками. Развитие у чуителя толерантных установоук, самостоятельности и способности самоорганизации.

14 – 22 марта

Аллаиховский

Федорова Л.И.



Педагоги ОУ, ДОУ

Дидактические основы современного урока. Толерантность и современный учитель.

В программе: понятие «качество образования». Требования к современному уроку. Личность учителя, профессиональная позиция педагога, формирование преемственности в обучении, диссеминация опыта. Овладение толерантными установками. Развитие у чуителя толерантных установоук, самостоятельности и способности самоорганизации.

15 – 23февраля

Оленекский

Федорова Л.И.



Педагоги ОУ, ДОУ

Дидактические основы современного урока. Современные требования к уроку. Анализ и самоанализ урока. Выявление и развитие одаренных детей.

В программе: понятие «качество образования». Требования к современному уроку. Методы, формы урока, многообразные формы анализа урока. Личность учителя, профессиональная позиция педагога, формирование преемственности в обучении, диссеминация опыта. Система работы учителя по раннему выявлению одаренных детей.

1 – 6 февраля

Таттинский

Федорова Л.И.



Педагоги ОУ

медработники ОУ

Теория и практика реализации поло-личностного образования мальчиков

В программе: психолого-педагогические основы гендерного образования и воспитания, его социально-педагогический аспект в социокультурной сельской среде, этнопедагогические принципы гендерной модели воспитания мальчиков саха, социальная компетентность классного руководителя, презентация выставки научно-методической деятельности гимназии


12- 17 января

Усть-Алданский

Дуткина Е.П.



Педагоги ОУ, ДОУ

медработники ОУ

Современная школа как пространство заботы о здоровье детей и педагогов

^ В программе: Факторы, влияющие на состояние здоровья детей и педагогов; формирование культуры здоровья личности. Типы технологий. Медико-профилактическая деятельность в ОУ. Проектирование здоровьесберегающей деятельности в ОУ.


24 февраля-1марта

Кобяйский

Дуткина Е.П.



Педагоги ОУ, ДОУ

медработники ОУ

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ

Республиканская ярмарка-выставка «Мы за ЗОЖ».

^ В программе: Здоровьесберегающие принципы в сфере образования: роль, функции, типы технологий. Здоровьесберегающая деятельность в ОУ и методика работы с социальными партнерами.

3 -8 марта

Кобяйский

Дуткина Е.П.



Педагоги ОУ, ДОУ

медработники ОУ

Мастерство педагога в процессе коммуникативной культуры (для молодых педагогов)

^ В программе: Содействие становлению специальной профессиональной компетентности педагога в области применения ИКТ при реализации социальных проектов.

^ Культурные и духовные ценности региона. ИКТ-компетентность педагога. Роль коммуникативных стратегий в сохранении и укреплении здоровья школьников и педагогов.


21-26 апреля

Намский

Дуткина Е.П.



Педагоги ОУ, ДОУ

медработники ОУ

Формирование здоровьесберегающего пространства во внеурочной деятельности как условие успешного внедрения ФГОС

^ В программе:

Здоровьесберегающие принципы в сфере образования: роль, функции, типы технологий. Здоровьесберегающая деятельность в ОУ и внеурочная деятельность школьников.

14- 19 сентября

Мегино-Кангаласский

Дуткина Е.П.



Педагоги ОУ, ДОУ

медработники ОУ

Формирование здоровьесберегающего пространства во внеурочной деятельности как условие успешного внедрения ФГОС

^ В программе:

Здоровьесберегающие принципы в сфере образования: роль, функции, типы технологий. Здоровьесберегающая деятельность в ОУ и внеурочная деятельность школьников.

12-17 октября

Горный

Дуткина Е.П.



Руководители ОУ, ДОУ

медработники ОУ

Современная школа как пространство заботы о здоровье детей и педагогов

^ В программе: Факторы, влияющие на состояние здоровья детей и педагогов; формирование культуры здоровья личности. Типы технологий. Медико-профилактическая деятельность в ОУ. Проектирование здоровьесберегающей деятельности в ОУ.


9- 14 февраля

Амгинский

Дуткина Е.П.



Руководители, педагоги ОУ, ДОУ, медработники ОУ

Роль социальных проектов в создании здоровьесберегающей среды в ОУ

^ В программе: Здоровьесберегающие принципы в сфере образования: роль, функции, типы технологий. Здоровьесберегающая деятельность в ОУ и методика работы с социальными партнерами.

18- 23мая

г.Якутск

Дуткина Е.П.



Работники музеев ОУ, наслегов

Музейный комплекс – центр взаимодействия школы и социума.

В программе:


14.02-23.02.11

Мегино-Кангаласский.



^ Кафедра психологии и коррекционной педагогики

Заведующий кафедры: Алексеева Ф.И., к.пс.н. alekseeva_fi@mail.ru

Доцент: Егорова В.М., valentine_egorov@mail.ru


№

^ Категория слушателей

Проблематика, направление в обучении

Сроки обучения

Место проведения



Зам.директора по УВР, педагоги ОУ,психологи,социальные педагоги, классные руководители

Тема: «Научно-психологическое сопровождение безопасной образовательной среды в условиях перехода на ФГОС»

В программе: Понятие «безопасная образовательная среда»,психологические технологии нейтрализации учебного стресса; профилактика эмоциональных нарушений и девиантного поведения у детей,характеристика новообразований в возрастном развитии, педагогическое взаимодействие в творческой образовательнойсреде;ШПД(коррекционная программа),разработка и защита;практикум по карте Стотта; психология современной семьи,авторские психотехники,тренинги,консультации.



18 - 27 января


Кобяйский улус


Алексеева Ф.И.,

к.пс.н.,зав.каф.,


Егорова В.М.,

доцент кафедры



Педагоги ОУ, ДОУ, психологи, соц.педагоги, педагоги доп. Образования,

Тема: «Психологическая поддержка людей, переживших кризисную ситуацию». В программе: теории посттравматического стресса: острые стрессовые расстройства, кризисные состояния. Модель психологического обеспечения в экстремальной ситуации: понятие экстремальной ситуации, классификация экстремальной ситуации, этапы психической адаптации и дезадаптации в экстремальной ситуации. Понятие и зада