Реферат: Л. М. Фридман подготовил ряд пособий для

Ефимов В.И., Турецкий Е.Н., Хабиб Р.А. Математика в школе. 1986. № 5. С. 71–72 [к 70-летию].


16 августа 1986 г. исполнилось 70 лет со дня рождения известного советского методиста и психолога, доктора педагогических наук Льва Моисеевича Фридмана.

Окончив в 1937 г. Ленинградский педагогический институт, Л.М. Фридман работал учителем математики в школах Ленинграда и Кронштадта. Великая Отечественная война прервала мирный труд советского народа. Л.М. Фридман с оружием в руках прошел весь ратный путь в рядах Красной Армии. После демобилизации в 1946 г. он возвратился к педагогической деятельности; был заведующим кабинетом математики Красноярского ИУУ и старшим преподавателем пединститута (1946–1956), заведующим кафедрой методики математики Тульского пединститута (1956–1961).

С 1961 по 1963 г. он работал в Душанбинском пединституте, где создал первую в Таджикской ССР кафедру методики математики и начал подготовку национальных научно-педагогических кадров. В настоящее время его ученики возглавляют кафедры методики математики во всех педвузах и университете республики.

В 1963–1967 гг. Л.М. Фридман – профессор в Высшем командно-инженерном училище, а с 1967 г. он работает в НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР.

Научная деятельность Л. М. Фридмана весьма многогранна. В области методики математики основной проблемой его научных исследований является проблема методики обучения решению задач. Им разработана весьма стройная теория элементарных математических задач, изобретены особые языки для записи и анализа задач в форме высказывательных моделей, трехчленных графов, выявлены основные параметры задач, компоненты деятельности по решению задач и т.д.; основные результаты исследований опубликованы во многих статьях, в монографии «Логико-психологический анализ школьных учебных задач». На основе разработанной теории создано оригинальное пособие для учащихся «Как научиться решать задачи».

Л.М. Фридман подготовил ряд пособий для студентов педагогических институтов; в общей сложности им опубликовано более 150 научных работ.

В последние годы Лев Моисеевич интенсивно работает над пограничными проблемами методики математики и психологии. Результаты этих исследований обобщены им в книгах «Психолого-педагогические основы обучения математике» (1983), «Наглядность и моделирование в обучении» и «Проект задачника по математике» (1976), а также в оригинальном пособии для учащихся «Учитесь учиться математике» (1985).

Основной идеей, которую развивает и пропагандирует Л.М. Фридман, является идея воспитания в процессе обучения математике всесторонне развитой, творчески активной и социально зрелой личности каждого ученика. Обучение математике он рассматривает не как самоцель, а как важнейшее средство такого воспитания, имея в виду, что составной задачей всестороннего и творческого развития личности является овладение ею основными идеями и методами математической науки.

Много сил и времени отдает Лев Моисеевич Фридман подготовке научно-педагогических кадров; он является членом специализированного Ученого совета по педагогическим наукам при МГУ, одним из руководителей всесоюзного семинара «Методологические проблемы использования кибернетики, логики и математики в психологии и педагогике».

Пожелаем юбиляру крепкого здоровья и больших успехов в его многогранной деятельности.