Реферат: Проектная деятельность в начальной школе

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.


Разработка учителей начальных классов Варламовой Т. В.

Жафаровой Г. Р.


Москва 2011

В современном мире возрастают требования к образованности выпускников школ. Основная задача школы не дать детям новые знания, как это было раньше, а научить их добывать эти знания самим. Одним из видов такого подхода является проектная деятельность. Задача учителя при работе над выбранной темой - доказать детям, что окружающая жизнь - это творческая лаборатория, в которой происходит процесс познания. При работе над проектом учитель должен не только вооружить учащихся определенным набором знаний и навыков, но и помочь каждому ребенку в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, реализовать творческий потенциал. Учитель должен заинтересовать ребенка, превратить непростой процесс изучения выбранной темы в увлекательное и значимое занятие. В ходе работы ребенок учится добывать знания, а не принимать их в готовом виде. Учитель ставит проблемные вопросы, для решения которых учащемуся необходимо применить учебные умения в необычной ситуации, найти нестандартные решения, чаще всего не в книге и не в школе. Каждый вывод, каждое открытие – это результат поиска, творчества и труда. Такие занятия не могут быть ежедневными, потому что при их подготовке и организации от учителя и ученика требуется гораздо больше интеллектуальных, моральных и физических усилий, чем при подготовке обычного урока.

Роль отчета по изучаемой теме состоит как раз в том, чтобы превратить встречу ученика и науки в праздник, в демонстрацию достижений, чтобы снять страх и напряжение ребенка перед учебой, способствовать открытию у него новых качеств, способностей, умений. В таком путешествии взрослый и ребенок являются спутниками: они сотрудничают, сопереживают, учатся друг у друга.

За основу подобной творческой работы для учащихся третьих классов были взяты произведения А.С.Пушкина. Над темой этого проекта работа велась с начала учебного года. За этот период времени была проведена огромная работа не только по изучению произведений, но и по ознакомлению учащихся с Пушкинскими местами в Москве, Санкт-Петербурге, под Псковом.

Мы побывали в церкви, где крестили Пушкина, у Никитских ворот, где стоит памятник Александру Сергеевичу и Наталии Николаевне. Увидели единственный бюст, изображающий маленького Пушкина. Видели сказочных героев в Александровском саду, городок сказок в Лефортово. С помощью родителей съездили в село Михайловское, побывали на могиле поэта.

Ниже прилагаем примерное планирование работы по заданной теме. Надеемся, что эта разработка будет полезна учителям, использующим проектную деятельность, как новую педагогическую технологию.


^ Этапы работы над проектом.

Сроки.

Сотрудничество.

Помощники.

Форма работы.

Задачи и результаты.

1.Изучение биографии

А. С. Пушкина.

Сентябрь-октябрь

1.Детская библиотека.

№ 104

2.Турагентства Москвы.

1.Лекции, викторины.

2.Экскурсия по Пушкинским местам в Москве.

3.Двухдневная экскурсия в Пушкиногорье

( г. Псков).

1.Знания биографии великого поэта.

2.Пушкинские места в Москве.

3.Посещение Святогорского монастыря, могилы поэта, села Михайловское.

2.Изучение сказок А. С. Пушкина.

Октябрь-декабрь

Театры Москвы.

1.Уроки внеклассного чтения

2.Постановки в театрах Москвы.

3.Автобусная экскурсия

« Сказки Пушкина

в Москве».

1.Знакомство со сказками.

2.Знакомство с театрами Москвы(Театр кукол Образцова, муз.театр им. Н. Сац).

3.Изучение Москвы (сказочные скульптуры в Александровском саду, городок-сказок в Лефортово).

3.Углублённое изучение одной из сказок.

Декабрь

Родители учеников (костюмы).

1.Изготовление декораций на уроках труда и рисования.

2.Новогодний праздник для родителей: Драматическая постановка «Сказка о Золотом петушке».

1.Знание сказки наизусть.

2. Приобретённые навыки актёрского мастерства.

3.Умение сотрудничать с одноклассниками.

4.Выставка детского творчества.

Январь

1.Ученики 5 класса.

2.Учителя рисования и труда.

1.Сочинения-отзывы о прочитанном, увиденном (уроки русского языка и чтения).

2.Конкурс рисунков(уроки рисования).

3.Составление кроссвордов.

4.Изготовление персонажей из папье-маше (совместный урок художественного труда 3 и 5 кл.).

1.Образовательные задачи по предметам.

2.Умение работать в парах, группах.


5.Работа над мультфильмом.

февраль

Учитель информатики.

Уроки информатики.

Умение работать с компьютерными программами.



6.Защита проекта.

Март

1.Родители (костюмы).

2.Учитель информатики (помощь в работе с аппаратурой).

3.Учитель музыки

(музыкальное сопровождение праздника).

Праздничное мероприятие для учеников 1-4 кл. «Сказки

А. С. Пушкина»

Формирование навыков ведущих праздника, умений работать с аппаратурой, общаться с залом.