Реферат: Международное сотрудничество в области образования

Международное сотрудничество в области образования.


Развитие международного сотрудничества является приоритетным в работе Министерства образования и науки.

Заключено 60 международных договоров с зарубежными странами (28) и международными организациями в области образования и 71 международный договор с 35 государствами и международными организациями в области науки.

Более 150 организаций образования и науки имеют прямые связи с зарубежными партнерами.

В развитие системы образования безвозмездный вклад зарубежных партнеров составляет ежегодно более 25 млн. долларов США в виде стипендий, грантов, вложений в совместные проекты и т.д.

Международное сотрудничество решает задачи:

1. Подготовки квалифицированных кадров для страны за рубежом. Академическая мобильность казахстанской молодежи очень высокая. Кроме программы «Болашак» ежегодно за рубежом обучаются около 30 тысяч казахстанцев в 34 странах мира. Наибольшим спросом пользуется образование в России – 12,5 тыс. человек. На второе место вышел Китай – 3,5 тыс.

Далее идут Великобритания, США, Турция, где ежегодно обучается примерно по 1000 граждан Казахстана.

Чуть меньше – 900 человек обучается в Германии. 774 – в Чехии. 500 в Польше.

Наши граждане учатся как в странах Европы (Австрия, Франция, Италия, Испания, Швейцария и др.) так и Азии (Индия, Корея, Малайзия, Сингапур)

^ 2. Подготовки кадров из числа иностранных студентов для зарубежных стран.

Чтобы быть конкурентоспособным казахстанское образование должно быть экспортно ориентированным.

По оценкам Всемирной торговой организации, емкость мирового рынка образования составляет 50−60 млрд. долларов.

Устойчивый лидер - США, они контролируют почти треть мирового финансового образовательного оборота. Зарабатывает американская высшая школа на иностранных студентах в пятнадцать раз больше, чем тратит на нее правительство США.

Образование - пятая по значимости статья экспорта американской экономики.

На втором месте по объемам образовательных продаж - Великобритания, за последнее десятилетие она утроила прием иностранных студентов.

Далее - Германия, Франция, Австралия, Канада и Испания.

Совокупный экономический эффект от учебы от одного иностранного студента колеблется от 15 до 65 тыс. долларов.

В национальные экономики стран вслед за иностранными студентами приходит 100-120 млрд. долларов. Половина этих денег напрямую идет в образовательные заведения.

Нам предстоит большая работа по использованию возможностей экспорта образовательных услуг Казахстана - от организации обмена студентами и учеными до PR конкретных вузов и программ.

Отрадно отметить, что Казахстанские вузы становятся все более популярными у иностранцев. Если в 2005 году в вузах республики обучались 9153 иностранных студента из 30 стран мира, то в прошедшем учебном году уже 10458 из 49 стран.

Больше всего иностранных студентов из Узбекистана – 3427, Китая – 2086, России – 2074 , Кыргызстана – 526, Монголия – 502, Турция – 409, Пакистан - 268, Индии – 225, Кореи – 70 и даже из США – 4.

По одному студенту обучаются из Италии, Швеции, Малайзии, Кубы. Великобритании, Греции, Иордании, Венгрии, Кении, Чили.

Несмотря на относительно невысокую стоимость обучения, недорогое проживание и внутреннюю стабильность, обучение в Казахстане недостаточно привлекательно из-за незначительной доли английского языка в вузовских программах.

В Монголии функционирует филиал Восточно-Казахстанского государственного университета им. С.Аманжолова. Рассматривается вопрос открытия медицинского колледжа в Пакистане.



^ 3. Гармонизации нашего образования с мировыми тенденциями развития



Глава государства Н.А.Назарбаев поставил перед нами задачу предоставления качественных образовательных услуг на уровне мировых стандартов.

Независимая внешняя оценка из-за рубежа является объективной. На сегодня в международных рейтингах мы занимаем хорошие позиции. Казахстан занимает 14 место из 177 стран мира по уровню грамотности. У нас 99,5 % населения умеет читать, считать и писать.

Впервые Казахстан в этом году получил самую высокую оценку международных экспертов - 1 место по индексу развития образования (ИРО) из 129 стран. В 2008 году мы занимали 7 позицию.

(Институт статистики ЮНЕСКО «Индекс развития образования» - значение ИРО является средним арифметическим четырех показателей: охват всеобщим начальным образованием, уровень грамотности взрослых, гендерный паритет и доля учащихся, доучившихся до последнего класса начальной школы. Для сравнения: в мире 776 млн. Взрослых – неграмотные (16%), две трети неграмотных – женщины, даже в 2015 году 29 млн. детей в мире не смогут попасть в школы, сейчас 75 млн. детей не охвачены даже начальным образованием).

85% казахстанцев от 5 до 24 лет учаться.

Вы уже знаете о наших успехах в международном сравнительном исследовании TIMSS-2007 наши четвероклассники показали хороший уровень выполнения заданий – от 50 до 80% и заняли 5 место по математике и 11-е по естествознанию.

5590 учащихся из 200 организаций образования впервые приняли участие в Международном исследовании образовательных достижений 15-летних обучающихся «PISA - 2009». Результаты будут известны в 2010 году.

Мы и впредь будем принимать участие в международных исследованиях. Такие исследования:

- дают независимую оценку качества оказываемых образовательных услуг,

- помогают совершенствовать содержание образования, методику и технологию обучения,

Мы с гордостью констатируем, что Казахстанские школьники стали серьезными конкурентами на международных олимпиадах. Устойчиво растет число победителей.

Только за первое полугодие текущего года казахстанские школьники завоевали 294 медали, из них 73 золотых, 113 серебряных, 108 бронзовых

МОН РК так же осуществляет взаимодействие ПРООН по определению «Индекса человеческого развития». Согласно Всемирному докладу ПРООН о человеческом развитии Казахстан в 2006 году занимал 79-е место по ИЧР (0,774) среди 117 стран мира. В 2007 году Казахстан по уровню человеческого развития в мировом рейтинге переместился с 79-го на 73-е место.

(Индекс человеческого развития (HDI - Human Development Index) ежегодно рассчитывается для большинства стран мира и представляет собой среднюю арифметическую величину трех индексов, отражающих ключевые компоненты человеческого развития (далее -ИЧР):

^ 1. долголетие (выражается через ожидаемую продолжительность жизни);

2. уровень образования (измеряется количеством грамотных взрослых людей и суммарным количеством людей, получающих начальное, среднее и высшее образование);

^ 3. уровень жизни (зависит от паритета покупательной способности — ППС)


Поступить в зарубежные учебные заведения можно также по обмену, предусмотренному в рамках заключенных Казахстаном международных договоров.

Информация о стипендиях постоянно размещается на сайте министерства.


В Казахстане работают совместные международные университеты. Казахстанско-Британский технический университет. Казахстанско-Турецкий университет им. Яссави, Казахстанско-Немецкий университет, Казахско-Американский свободный университет, Казахстанско-Росиийский университет.

Для присоединения к Болонскому процессу в 2008 году 5 вузов стали подписали Великой Хартии Университетов.

К настоящему времени Великую Хартию Университетов подписали уже 30 университетов. (650 ведущих вузов мира подписали Хартию об академической свободе, мобильность студентов, роль университетов в исследовании).

В настоящее время программа двудипломного образования реализуется в девяти вузах Казахстана в партнерстве с зарубежными университетами: (Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, Казахский национальный технический университет им. К. Сатпаева, Евразийский национальный университет им. Л. Гумилева, Международная академия бизнеса, Казахский экономический университет им. Т. Рыскулова, Университет международного бизнеса, Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина, КИМЭП, КарГТУ).

В 2008 году в проект двудипломного образования при содействии Министерства были вовлечены 44 вуза Казахстана c зарубежными ведущими университетами Великобритании, Ирландии, Испании, Чехии, Германии, США и др.

Министерство создает необходимые условия для реализации в вузах двудипломного образования. Инициированы встречи с представителями зарубежных и казахстанских вузов для реализации проекта по двудипломному образованию.

Между 12 зарубежными и 29 казахстанскими вузами подписаны 38 Меморандумов о сотрудничестве.

В рамках первого Германо-Казахстанский форум высших учебных заведений 31 вуз Германии, 58 вузов Казахстана подписали 12 меморандумов о сотрудничестве.

Аналогичные встречи проведены с 20 университетами Великобритании, 15 университетами Канады, 10 университетами Польши.

В настоящее время по программе двудипломного образования осуществлен выпуск в следующих вузах:

Евразийский национальный университет им. Л. Гумилева — 31 человек (по специальности Экология с Университетом Нью-Мексика (США);

Казахский национальный технический университет им. К. Сатпаева – 6 человек (по специальностям Экономика и Информационные системы совместно с Американским университетом в г. Гирне на Кипре);

Казахский институт экономики, менеджмента и прогнозирования – 2 человека (по магистерским программам по экономике совместно с Университетом Сан-Франциско , США);

Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина – 2 человека по магистерским программам по специальности аграрный менеджмент совместно с Университетом прикладных наук Германии Вайенштефан;

Университет международного бизнеса – 72 человека (по магистерской программе МBA совместно с Московской международной высшей школой бизнеса).

Благодаря реализации программы двудипломного образования совместно с зарубежными университетами в перспективе будет решаться задача конвертируемости казахстанских дипломов о высшем образовании, их признании на международном уровне, вовлечения отечественных университетов в международные рейтинги и другие образовательные проекты.


США

При поддержке Государственного департамента США ежегодно организуются программы для студентов, выпускников и специалистов, администрируемые следующими организациями.

^ Американские Советы по Международному Образованию: АСПРЯЛ/АКСЕЛС – это международная некоммерческая организация, деятельность которой направлена на улучшение образования и научных исследований, расширение взаимопонимания между США и народами Восточной Европы, Евразии и Юго-Восточной Европы.

В Казахстане Американские Советы начали свою деятельность в 1992 году при поддержке Посольства Соединенных Штатов и в сотрудничестве с Министерством образования и науки Республики Казахстан.

В настоящее время АСПРЯЛ/АКСЕЛС администрирует в Казахстане две программы.

^ Программа обмена для будущих лидеров (FLEX) –