Реферат: Курс «Зоология» в блоке предметной подготовки занимает одно из центральных мест среди биологических дисциплин. «Зоология» преподается в течение 3 и 4 семестров на 2 курсе озо и одо

«ЗООЛОГИЯ »

доцент Промоторова Е. Ю.


Курс «Зоология» в блоке предметной подготовки занимает одно из центральных мест среди биологических дисциплин.

« Зоология » преподается в течение 3 и 4 семестров на 2 курсе ОЗО и ОДО.

Изyчение данного курса предполагает проведение промежyточного зачета и заканчивается экзаменом. Предyсмотрено выполнение кyрсовых работ и ВКР.

Из данной дисциплины разделы: «Высшие хордовые животные», «Разнообразие и значение позвоночных животных» выносятся на госyдарственнyю аттестацию.


^ Вопросы к коллоквиумам по зоологии позвоночных

Коллоквиум 1

Характеристика, особенности строения, виды т. Оболочники.

Характеристика, биоэкологические особенности, виды кл. Круглоротые.

Характеристика, особенности строения надкл. Рыбы.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды кл. Хрящевые рыбы.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды надотр. Ганоидные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр.Трескообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Окунеобразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Сельдеобразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Лососеобразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Щукообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Угреобразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Колюшкообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Камболообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды надотр. Двоякодышащие рыбы.

Миграции рыб.

Акклиматизация рыб.

Разведение рыб.

Коллоквиум 2

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр Безногие.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Скрытожаберниковые.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Саламандровые.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Сиреновые и подотр. Протеи.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Чесночницевые.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды сем. Настоящие лягушки и сем. Веслоногие лягушки.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр.. Безъязычные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды сем. Жабы и сем. Квакши.

Происхождение земноводных.

Характеристика класса Земноводные.

Экологические группы амфибий по месту обитания.

Экологические группы амфибий по питанию.

Забота о потомстве у амфибий.


Коллоквиум 3

Происхождение рептилий.

Характеристика класса Пресмыкающиеся.

Экологические группы рептилий по месту обитания.

Экологические группы рептилий по питанию.

Забота о потомстве у рептилий.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Бокошейные черепахи.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Скрытошейные черепахи.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Клювоголовые.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Змеи.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Ящерицы.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Крокодилы.


Коллоквиум 4

Происхождение птиц.

Характеристика класса Птицы.

Экологические группы птиц по месту обитания.

Экологические группы птицы по питанию.

Миграции птиц.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды надотр. Пингвины.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды надотр. Бескилевые птицы.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Веслоногие.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Аистообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Гусеобразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Журавлеобразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Дневные хищники.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Ночные хищники.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Курообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Ржанкообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Голубеобразые.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Кукушкообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Дятлообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Ракшеобразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Певчие воробьиные.

Коллоквиум 5

Происхождение млекопитающих.

Характеристика класса Млекопитающих.

Экологические группы млекопитающих по месту обитания.

Экологические группы млекопитающих по питанию.

Спячка у млекопитающих.

Акклиматизация и реакклиматизация млекопитающих.

Доместикация млекопитающих.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Хищные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Ластоногие.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подкл. Первозвери.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Сумчатые.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Насекомоядные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Рукокрылые.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Зайцеобразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Грызуны.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Китообразные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Непарнокопытные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды отр. Парнокопытные.

Характеристика, систематика, биоэкологические особенности, виды подотр. Высшие приматы.

Примерный перечень вопросов к зачету по зоологии животных

Вопросы к зачету

1. Значение зоологии позвоночных для решения общих биологических проблем и ее применение в практике сельского, лесного, рыбного, охотничьего и других хозяйств, в области народного здравоохранения и ветеринарии

2. Краткий очерк истории зоологии позвоночных. Роль отечественных и зарубежных ученых
в развитии зоологии позвоночных.

Тип Хордовые. Система. Основные виды.

Тип Хордовые. Общая характеристика.

Низшие хордовые. Общая характеристика.

Высшие хордовые. Общая характеристика.

Класс Круглоротые. Характеристика круглоротых как наиболее примитивных современных позвоночных, специализированных в связи с полупаразитическим образом жизни.

Характеристика отр. Миноги. Особенности организации и биологии. Распространение и хозяйственное значение.

Н / кл. Рыбы. Общая характеристика.

Класс Хрящевые рыбы. Система. Общая характеристика.

Класс Костные рыбы. Общая характеристика класса, его многочисленность и разнообразие в связи с многообразием условий существования.

Класс Костные рыбы. Система. Общая характеристика.

Н / отр. Двоякодышащие рыбы. Распространение. Особенности организации. Значение.

Н / отр. Кистеперые рыбы - древняя, почти целиком, вымершая группа. Особенности организации в связи со своеобразием условий жизни. Значение кистеперых рыб.

Отр. Осетрообразные. Распространение. Биология. Значение.

Отр. Лососеобразные. Распространение. Биология. Значение.

Отр. Сельдеобразные. Общая характеристика отряда, основные виды, распространение, биология, значение для человека.

Отр. Угреобразные. Распространение. Биология. Значение.

Отр. Окунеобразные. Общая характеристика отряда, особенности организации, основные виды, распространение, биология, значение для человека.

Отр. Карпообразные. Общая характеристика отряда, особенности организации, распространение, основные виды и их биология, значения для человека.

Отр. Колюшкообразные,. Распространение, основные виды, биология, значение.

Характеристика отрядов: Трескообразные, Камбалообразные. Распространение, основные виды, биология, значение.




Миграция рыб: нерестовые, нагульные, зимовальные.

Забота о потомстве у рыб. Причины. Значение.

Практическое значение рыб, рыбоводство, охрана рыб.

Происхождение и эволюция рыб.

Общая характеристика кл. Земноводных, как первых наземных позвоночных. Система класса.

Характеристика отрядов земноводных: Безногие, Хвостатые, Безхвостые. Основные виды, распространение, значение для человека.

Забота о потомстве кл. Земноводные. Причины. Примеры.

Значение земноводных в природе и для человека.

Происхождение и эволюция земноводных.

Класс пресмыкающиеся. Общая характеристика пресмыкающихся как низших амниот, приспособленных к наземному существованию, особенности организации.

3. Систематика современных пресмыкающихся. Основные виды.

34. Отр. Черепахи. Система. Общая характеристика. Основные виды. Распространение.

Биология. Значение.

35. Отр. Клювоголовые. Распространение. Биология. Значение.

36. П/ отр. Ящерицы. Система. Основные виды. Биология. Значение.

37. П/ отр. Змеи. Система. Основные виды. Биология. Значение.

38. Поведение и образ жизни пресмыкающихся. Цикличность. Численность и динамика численности.

39. Общая характеристика групп: анапсиды, синапсиды, диапсиды.

40. П/ отр. Хамелеоны. Общая характеристика. Основные виды. Особенности распространения, биология. Значение для человека.

41. Происхождение и эволюция рептилий.

42. Общая характеристика кл. Птицы. Особенности распространения.

43. Система кл. Птицы. Основные виды их распространение.

44. Комплекс приспособления птиц к полету.

45. Н/отр. Пингвины. Особенности организации, биологические особенности. Основные виды, их распространение, значение.

46. Н/ отр. Бескилевые птицы. Отряды: Африканские страусы , Нанду, Казуары, Киви . Особен­ности организации, биологические особенности, основные виды, их распространение, значение.

47. Отряды: Гагарообразные, Поганкообразные и Трубконосые. Особенности строения, биологические особенности, основные виды, их распространение, значение.

48. Характеристика отрядов: Листообразные, Голенастые, Гусеобразные, Дневные хищные птицы, Совообразные, Курнообразные, Кукушкообразные, Голубеобразные, Ржанкооб-разные, Козодоеобразные, Стрижеобразные, Попугаеобразные, Дятлообразные, Ракшеоб-разные, Воробьинообразные. Система, особенности строения, биологические особенности, основные виды.

49. Основные периоды годового (биологического) цикла птиц.

50. Жизнь птиц зимой: факторы жизни птиц, благоприятные и неблагоприятные зимы для

птиц.

51.Условия весенней, летней и осенней жизни птиц. Приспособления к условиям жизни.

52. Размножение птиц. Ток. Забота о потомстве.

53. Выводковые и птенцовые птицы, особенности строения птенцов.

54. Пища птиц, особенности организации в связи с разнообразием питания и возможностью приспособления к разного рода пище.

55. Линька птиц, ее особенности и значение.

56. Миграция птиц, их причины и особенности.

57. Спячка птиц: причины, особенности ее протекания и значение.

58. Внутривидовые взаимоотношения птиц: основные и производные.

59. Межвидовые взаимоотношения птиц: хищничество, конкуренция, паразитизм, коменсализм, синойкии.

60. Забота о потомстве. Продолжительность жизни птиц.

61. Практическое значение птиц в природе и для человека. Рациональное использование и ох­рана птиц.

62. Происхождение и эволюция птиц.

63. Кл. Млекопитающие. Общая характеристика.

Вопросы к экзамену

Класс Круглоротые. Общая характеристика. Система. Основные виды, распространение.

Биология. Значение.

Отр. Казуары, Киви / система, распространение, биология, виды, Значение /.

Интродукция, акклиматизация и разведение рыб.

4. Отряд Карпообразные. Система. Распространение. Основные виды. Биология. Значение.

Отряд Воробьинообразные / система, распространение, биология, виды, значение. /

Экологические группы рыб.

Отряд Акулы. Система, распространение, основные виды, биология, значение.

Отряд Дневные хищники / система, распространение, биология, виды, значение.

9. Экологические группы млекопитающих

Отр. Хвостатые земноводные. Система. Распространение. Биология. Значение.

Отр. Клювоголовые / система, распространение, биология, виды, значение /.

Экологические особенности и образ жизни наземных млекопитающих.

Годовой цикл птиц.

Отр. Гусинообразные / система, распространение, биология, виды, значение /.

Происхождения и эволюция млекопитающих.

16. Отр. Грызуны, / система, распространение, биология, виды, значение.

Общая характеристика класса Птиц.

Размножение и развитие земноводных. Неотения.

Происхождение и эволюция Рептилий.

Отр. Рукокрылые / система, распространение, биология, виды, значение /.

Забота о потомстве у земноводных. Примеры, значение.

Происхождение и эволюция рыб.

П/ отр. Морские, Бокошейные, Бесшитковые / система, распространение, биология, виды, значение.

Промысловые и пушные звери, их охрана, разведение, одомашненные млекопитающие.

Система класса Хрящевые рыбы. Основные виды, распространение.

Отр. Непарнокопытные /система, распространение, биология, виды, значение /.

Особенности поведения и миграция птиц.

Отряд Угреобразные. Распространение. Основные виды, биология, значение.

Экология рептилий, их роль в природе, значение для человека.

Отряд приматы / система, распространение, биология, виды, значение.

Низшие хордовые. Общая характеристика.

Отр. Совы / систематика, распространение. Биология, виды, значение /.

Роль млекопитающих в биоценозах. Растительноядные, всеядные, хищные млекопитающие.

34. Отряд. Скаты. Система, распространение, биология, виды, значение.

Отр. Китообразные / система, распространение, биология, виды, значение /.

Годовой цикл млекопитающих.

Отряд Сельдеобразные. Система. Распространение. Биология, значение.

Отр. Парнокопытные / система, распространение, биология, виды, значение /.

Условия существования и общее распространение рептилий.

Семйство Осетровые. Распространение. Основные виды. Биология. Значение.

Отр. Чешуйчатые, п / отр. Хамелеоны / система, распространение, биология, виды, значение.

Размножение птиц, типы птенцов.

Отряд Трескообразные. Система. Распространение. Основные виды, биология, значение.

Экология Рептилий, их роль в природе, значение для человека.

Отр. Курообразные / система, распространение, биологи, виды, значение.

46. Система класса Костные рыбы. Распространение, основные виды.

Н /отр. Пингвины / система, распространение. Биология, виды, значение /.

Экологические особенности и образ жизни водных, полуводных млекопитающих.

49. . Отряд Трескообразные / система, распространение, биология, виды, значение.

50. Отр. Хоботные / система, распространение, биология, виды, значение /.

Охрана и привлечение птиц, промысловые птицы, домашние птицы.

52. Отряд Безногие земноводные. Распространение. Основные виды. Биология. Значение.

53. Годовые циклы жизни, зимний сон, линька млекопитающих.

Отр. Африканские, Американские страусы / система, распространение, биология, виды, значение.

Отряд. Окунеобразные, Система, распространение, Основные виды. Биология, значение.

П /отр. Скрытошейные черепахи / система, распространение, биология . виды, значение /.

Происхождение и эволюция Птиц.

Отряд Колюшкообразные. Система. Распространение. Основные виды. Биология. Значение.

П / кл. Архозавры / система, распространение, биология, виды, значение /.

Происхождение и эволюция амфибий.

П \ тип Личиночно-хордовые. Система. Строение. Распространение. Биология. Значение.

Общая характеристика класса Млекопитающих.

Отр. Чешуйчатые, и п/отр. Змеи / система, распространение, биология, виды, значение /.

Миграция рыб.

Отр. Дятлообразные. Система, Распространение. Основные виды. Биология. Значение.

Отр. Сумчатые / система, распространение, биология, виды, значение /.


Примерная тематика рефератов, курсовых работ по зоологии беспозвоночных животных

Примерная тематика рефератов по зоологии позвоночных животных

1. Основные направления эволюции низших хордовых животных.

2. Многообразие способов передвижения позвоночных животных в связи с их прогрессивной эволюцией.

3. Закономерности территориального распределения наземных позвоночных животных.

4. Использование признаков строения и жизнедеятельности позвоночных животных для разрешения некоторых инженерных задач.

5. Видовой и количественный состав фауны позвоночных животных местного края.

6. Позвоночные животные водоемов и их побережий.

7. Сезонная жизнь позвоночных животных изучаемого района.

8. Рыбы местных водоемов, их биология.

9. Питание рыб.

10. Рыбное хозяйство России.

11. Акклиматизация рыб России.

12. Земноводные изучаемого района.

13. Особенности биологии и поведения некоторых видов земноводных изучаемого района.

14. Питание бесхвостых амфибий.

15. Развитие яиц и личинок амфибий.

16. Пресмыкающиеся изучаемого района.

17. Происхождение и эволюция рептилий.

18. Птицы изучаемого района.

19. Птицы хвойного леса /или дубравы/ Тюменской области.

20. Птицы полезащитных и придорожных лесных полос Тюменской области.

21. Зимующие птицы своего района /Тюменская область/.

22. Питание хищных рыб /любой район Обь - Иртышского бассейна/.

23. Динамика весеннего прилета птиц в изучаемом районе.

24. Динамика осеннего пролета птиц в изучаемом районе.

25. Поведение взрослых птиц в период размножения, рост и развитие птенцов.

26. Гнездовая жизнь грачей г. Тобольска.

27. Гнездовая биология сизого голубя /Тюменская область/.

28. Биология и паразиты врановых изучаемого района.

29. День птиц. Охрана и привлечение в районы Тюменской области.

30. Охотничье - промысловые звери /или птицы/ одной из географических зон Тюменской области.

31. Биология и численность парнокопытных изучаемого района.

32. Вредные грызуны изучаемого района, области /края/.

33. Грызуны из семейства мышинных - вредители сельского хозяйства.

34. Суслики - вредители сельского и лесного хозяйства.

35. Грызуны синантропы и их санитарно - эпидемиологическое значение.

36. Питание пушных зверей отряда хищных

7. Зимнее тропление зверей.

38. Охотничье хозяйство Тюменской области.

39. Акклиматизация пушных зверей в Тюменской области.

40. Пушное звероводство в Тюменской области.

41. Приспособления млекопитающих к переживанию неблагоприятного периода года.

42. Колебание численности млекопитающих /мышевидные грызуны/.

43. Влияние хозяйственной деятельности человека на распространение и численность охотничье - промысловых зверей /или птиц/ одной из географических зон /указать зону/.

44. Влияние хозяйственной деятельности человека на распространение и численность охотничье - промысловых зверей /или птиц/ своей области /указать какой/.

45. Современное состояние проблемы «Отношение человека к хищным птицам и млекопитающим».

46. Охрана, привлечение на гнездование и подкормка птиц в городах и поселках Тюменской области.

47. Охрана природы в Тюменской области.

48. Охрана природы в своей области - крае

Примерная тематика курсовых работ и ВКР по зоологии



Видовой и количественный состав фауны позвоночных животных местного края.

Позвоночные животные водоемов и их побережий.

Сезонная жизнь позвоночных животных изучаемого района.

Рыбы местных водоемов, их биология.

Питание рыб.

Рыбное хозяйство России.

Акклиматизация рыб России.

Земноводные изучаемого района.

Особенности биологии и поведения некоторых видов земноводных изучаемого района.

Питание бесхвостых амфибий.

Развитие яиц и личинок амфибий.

Пресмыкающиеся изучаемого района.

Происхождение и эволюция рептилий.

Птицы изучаемого района.

Птицы хвойного леса /или дубравы/ Тюменской области.

Птицы полезащитных и придорожных лесных полос Тюменской области.

Зимующие птицы своего района /Тюменская область/.

Питание хищных рыб /любой район Обь - Иртышского бассейна/.

Динамика весеннего прилета птиц в изучаемом районе.

Динамика осеннего пролета птиц в изучаемом районе.

Поведение взрослых птиц в период размножения, рост и развитие птенцов.

Гнездовая жизнь грачей г. Тобольска.

Гнездовая биология сизого голубя /Тюменская область/.

Биология и паразиты врановых изучаемого района.

День птиц. Охрана и привлечение в районы Тюменской области.

Охотничье - промысловые звери /или птицы/ одной из географических зон Тюменской области.

Биология и численность парнокопытных изучаемого района.

Вредные грызуны изучаемого района, области /края/.

Грызуны из семейства мышинных - вредители сельского хозяйства.

Суслики - вредители сельского и лесного хозяйства.

Грызуны синантропы и их санитарно - эпидемиологическое значение.

Питание пушных зверей отряда хищных

Зимнее тропление зверей.

Охотничье хозяйство Тюменской области.

Акклиматизация пушных зверей в Тюменской области.

Пушное звероводство в Тюменской области.

Приспособления млекопитающих к переживанию неблагоприятного периода года.

Колебание численности млекопитающих /мышевидные грызуны/.

Влияние хозяйственной деятельности человека на распространение и численность охотничье - промысловых зверей /или птиц/ одной из географических зон /указать зону/.

Влияние хозяйственной деятельности человека на распространение и численность охотничье - промысловых зверей /или птиц/ своей области /указать какой/.

Современное состояние проблемы «Отношение человека к хищным птицам и млекопитающим».

Охрана, привлечение на гнездование и подкормка птиц в городах и поселках Тюменской области.

Охрана природы в Тюменской области.

Охрана природы в своей области - крае



^ Методические указания по выполнению курсовых работ по зоологии
Темы курсовых работ предлагаются студентам в соответствии с научной тематикой кафедры или научно-исследовательских учреждений, на базе которых выполняется работа, и с учетом научных интересов студентов. Целесообразно выполнение курсовой работы осуществлять в одном научном направлении, что существенно расширяет возможности выбора актуальной темы и облегчает составление плана работы.

^ Курсовая работа может быть:

литературной (обзор литературы по определенной проблеме, реферат иностранной или отечественной работы и т. п.);

экспериментальной (самостоятельные исследования студента, изучение и овладение им методикой эксперимента, сбор гербариев, изучение и описание коллекций и др.);

теоретической (математическая модель биосистемы, популяционно-генетическая или экологическая задача и т. п.).

Экспериментальная курсовая работа должна состоять из двух частей. В первой части рассматриваются различные подходы к изучаемому вопросу, вторая часть работы содержит описание содержания и результатов опытно-экспериментальной проверки. При написании курсовой работы студенты знакомятся с логикой научных исследований в области биологии, учатся анализировать биологическую литературу.

Курсовая работа состоит из введения, одной или нескольких глав, заключения, списка литературы и приложений.

Во введении обосновываются актуальность темы, новизна, практическая значимость, цель и задачи работы, методы исследований и гипотеза (научное предположение), определяются объект предмет исследования. Объектами исследований являются человек и животные.

Предмет исследований – это совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области объекта, в которой вычленяется проблема, требующая специального изучения.

Задачи исследования должны охватывать все гипотетические предположения. Их можно представить как конкретные пути достижения цели исследования, поэтому они обязательно должны соотноситься с целью научной работы.

Выбор методов исследования зависит от особенностей решаемых задач, специфики проблемы и возможностей исследователя.

Содержание исследования по теме курсовой работы раскрывается в ее основной части, представленной одной или несколькими главами. Логика изложения проблемы исследования обеспечивается соответствием выбранных методов целям и задачам исследования, а также разбивкой глав на параграфы, что дает возможность работать с более мелкими блоками материала, обеспечивая логическую завершенность каждого отдельного блока и логический переход к следующему.

Основная часть работы заканчивается выводами и предложениями в соответствии с целями исследований.

Выбрав тему курсовой работы, студент составляет библиографию по данной теме, изучает историю вопроса в отечественной и зарубежной литературе, конспектирует и анализирует различные точки зрения на данную проблему. Это осуществляется на подготовительном этапе исследования.

До проведения экспериментальной работы проводится пробный эксперимент на двух-трех изучаемых объектах. Его цель - проверка надежности методики, доступности инструкции и экспериментального материала, уточнение критериев анализа результатов исследования, состава испытуемых. Обычно в эксперименте должны участвовать не менее 20 животных (если в эксперименте проводятся лабораторные методы анализов).

При написании экспериментальной курсовой работы необходимо четко определить возраст испытуемых, продумать критерии результативности проводимых исследований, а также практическую значимость работы, возможность использования результатов эксперимента на практике.

Для проведения эксперимента могут быть созданы экспериментальная и контрольная группы, в этом случае экспериментальные условия создаются только в экспериментальной группе, затем повторный констатирующий эксперимент, проведенный в обеих группах, поможет путем сравнения полученных результатов судить об эффективности экспериментальных условий.

После тщательного изучения материалов экспериментов студент приступает к обработке полученных данных и их оформлению. Главная цель исследования состоит в интерпретации полученных результатов. Осуществляется это путем количественного анализа результатов эксперимента, который состоит в сопоставлении полученных данных по сериям, исходя из специфики данной темы. Сравнивая данные показатели, можно найти среднее арифметическое, коэффициент корреляции и т. д. Итоги количественного анализа оформляются в сводных таблицах, а также в виде графиков и диаграмм. Оформление результатов эксперимента происходит на завершающем этапе исследования. На данном этапе также формулируются выводы по работе, и осуществляется ее оформление.


Примерный план курсовой работы по курсу «Сравнительный анализ биоэкологических особенностей врановых Тобольского района»


Введение.

Глава 1. Характеристика района исследования.

1.1. Климато- географическая характеристика.

1.2. Трофическая характеристика.

^ Глава 2. Материал и методика.

Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение.

3.1.Распространение.

3.2. Биоэкологические особенности врановых.

3.3.Значение врановых

Заключение.

Выводы.

Библиография.

Студенты выполняют курсовые (контрольные) работы согласно учебному плану и должны сдать их на проверку до начала экзаменационной сессии. Во время сессии контрольные работы на проверку не принимаются.

Работы студентов регистрируются на факультете в журнале учета рецензирования курсовых работ и на зоочном отделении оформляются методистом 030 по каждой дисциплине. Методист ОЗО регистрирует поступившие работы и на каждой их них указывает регистрационный номер и дату получения, после чего передает их на проверку соответствующим преподавателям.


^ Пример оформления титульного листа курсовой работы



Министерство образования и науки

Российской Федерации

^ Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО

«Тобольский государственный педагогический институт
им. Д.И.Менделеева»


Кафедра биологии и МПБ


^ КУРСОВАЯ РАБОТА

«Сравнительный анализ биоэкологических особенностей врановых Тобольскоко района»


________________________________________________

(название курсовой работы)


студента __(Ф.И.О.)_____

группа, курс ___________

факультет _____________


^ Научный руководитель:

___________________


Тобольск - 2009




Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.

План действий по выполнению выпускной квалификационной работы примерно можно представить следующим образом:

составление списка литературы по теме исследования;

выделение проблемы и анализ её состояния в науке и практике;

выделение и анализ базовых понятий по теме исследования;

составление плана выпускной квалификационной работы;

обоснование актуальности темы;

оформление введения с указанием основных характеристик работы (объект, предмет, цель, задачи и т. д.);

составление содержательного обзора теоретических источников по теме исследования;

планирование и проведение опытно-экспериментальной работы, анализ полученных результатов;

написание и оформление выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа должна включать в себя следующие структурные элементы: введение, как минимум 2 главы, заключение, список используемой литературы, приложения (если это необходимо).

Введение содержит обоснование темы исследования, ее актуальности и практической значимости, формулирование цели и задач работы, гипотезы, определение понятийной базы и методов исследования.

Актуальность исследования определяется:

необходимостью дополнения или уточнения теоретических вопросов, относящихся к изучаемому явлению;

потребностью в новых данных, методах и методиках исследования;

потребностью практики.

Обосновать актуальность - значит, проанализировать, объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать.

^ Цель исследования - это желаемый конечный результат исследования:

выявление взаимосвязи явлений;

изучение динамики явлений;

описание нового эффекта или явления;

открытие новой природы явлений;

обобщение, выявление общих закономерностей;

создание классификаций, типологий;

создание методики;

адаптация методик и т. д.

Гипотеза - предположение, при котором на основе ряда факторов делается вывод о существовании объекта, связи или причины. Постановка задач основывается на дроблении цели исследования на подцели. В работе может быть поставлено несколько задач.

^ Методы исследования - перечисляются методы, с помощью которых проводилось исследование.

Научная новизна - что сделано из того, что другими не было исследовано, какие результаты получены впервые.

^ Теоретическая значимость - на какую область знаний могут оказать влияние полученные теоретические выводы, каковы перспективы прикладных работ.

Практическая значимость - определяется влиянием полученных рекомендаций, предложений на учебно-воспитательный процесс, решение практических вопросов.

Главы включают анализ истории вопроса и его современного состояния, обзор литературы по исследуемой проблеме, представление и анализ различных точек зрения на проблему и обоснование позиций автора исследования, анализ и классификацию привлекаемого материала на базе избранной дипломником методики исследования. Экспериментальная часть работы обязательна для выпускных квалификационных работ, имеющих экспериментально-методическую, практико-ориентированную тематику, и должна содержать описание хода и результатов проведенного эксперимента, формулирование выводов и рекомендаций.

Каждая глава завершается выводами, которые представляют собой краткую и обобщенную формулировку результатов исследования. Выводы должны соответствовать цели и задачам исследования.

Заключение.

В заключении дается оценка содержания работы с точки зрения соответствия цели, задачам исследования и подтверждения гипотезы. Заключение включает перечень результатов исследования, которые не сопровождаются математическими частностями, а дается их содержательный смысл. Отмечается, были ли результаты известны ранее, кем получены, соответствуют ли известным ранее, противоречат ли им, или дополняют их.

Заключение предполагает осмысление материала на более высоком уровне обобщения с точки зрения проблемы, поставленной в исследовании.

Приложение. ВКР может иметь приложения. Приложения включают вспомогательный материал, таблицы цифровых данных, протоколы опытов, описания аппаратуры и приборов и др.

Приложения располагаются в порядке появления ссылок на них в тексте основных разделов.

Библиография.

Обязательным элементом выпускной квалификационной работы является список использованных источников и литературы, который включает источники, монографии, статьи, другие материалы, цитируемые в работе, а также не цитированные, но использованные в процессе работы. Общий список использованных студентом источников и литературы должен содержать не менее 50 наименований. Список использованных источников и литературы нумеруется, фамилии авторов и заглавий (если автор не указан) размещаются в алфавитном порядке. Иностранные источники обычно размещаются по алфавиту после перечня всех источников на русском языке. Библиографический список должен быть составлен тщательно и аккуратно. Сокращать название книг и статей нельзя. Надо точно обозначить выходные данные книги (место издания, год издания, количество страниц). Если речь идет о статье в журнале, нужно указать автора статьи, ее название, название журнала, год издания и номер журнала, страницы, на которых помещена статья.

Основные требования к составлению списка литературы - единообразное оформление и соблюдение государственного стандарта на библиографическое описание документа (ГОСТ 7.1 - 2003).

Библиографический список должен содержать источники преимущественно последних лет издания.

Примеры библиографического описания документов в соответствии с ГОСТами, действующими с 01.07.2004

Вопросы сохранения ресурсов малоизученных редких животных Севера: Материалы к Красной книге. – М., 2002. Ч. 1.- С. 84 .

Ко