Реферат: Мук «цбс г. Костромы»

МУК «ЦБС г. Костромы»

Методико-библиографический отдел


Читательский дневничок

Летнего чтения

Все дети на планете

читают книги эти.

Кострома, читай!


2011


Составитель:

Митякина О.М.,

ведущий методист по работе с детьми


К читателям


Самыми уважаемыми и самыми любимыми для библиотекаря являются юные читатели. Как мы рады рассказывать вам, ребята, о книгах! С каким трепетом мы передаём в ваши руки новые, но уже полюбившиеся нам книги! И ещё больше мы гордимся, когда вы приходите и благодарите нас, библиотекарей, за вовремя рекомендованную книгу. Поэтому мы прикладываем максимум усилий, чтобы подобрать для вас лучшие произведения как современной, так и классической литературы.

Впереди у вас самое лучшее время года – лето, каникулы! Ура! Можно гулять, купаться, встречаться с друзьями и реализовать много всяких интересных затей. Но каникулы пройдут, и что останется в памяти? Что-то, конечно же, наиболее яркое и волнующее. По мнению многих библиотекарей, только книга может оставить в сердце и душе человека самый незабываемый след.

Именно поэтому мы предлагаем вашему вниманию книги для летнего чтения. Их можно прочитать и поставить на полку. Можно рассказать о них друзьям, родителям. А можно выполнить несколько заданий после прочтения и даже стать Лидером Летнего чтения – 2011. Более подробно вам всё расскажет библиотекарь. А вот вопросы и задания по книгам вы можете найти здесь, в этом «Дневничке читателя». Читайте, радуйтесь и грустите вместе с героями книг, участвуйте в конкурсах, и это лето станет для вас незабываемым!


С уважением, библиотекарь.


Рённауг Клайва

«И не забывай гладить котёнка»






Кроссворд

По горизонтали:

Автор книги «И не забывай гладить котёнка».

Чувство, которое испытываешь, когда всё внимание достаётся не тебе, а кому-то другому.

С её появлением в доме Анны всё пошло кувырком.

Единственный человек в семье, который понимает Анну.

Образ Анны в глазах художницы.

Анна – не девочка, а ...

Иллюстратор книги «И не забывай гладить котёнка».

По вертикали:

1. Тот, кого надо гладить.


Я хочу, чтобы эту книгу прочитал(а)… (продолжите эту фразу)




Напиши свои «вредные советы» по привлечению внимания родителей.

Ульф Старк

«Пусть танцуют белые медведи»





Кого главный герой, Лассе, сравнивает с белыми медведями?




Какое пари заключили между собой Торстенсон (отчим) и директор школы?




Узнав о пари, Лассе сказал: «Никогда в жизни не сделать им из меня пай-мальчика!» Почему же он всё-таки стал заниматься?




Как вы считаете, может ли Лассе быть благодарен Торстенсону или нет? А если да, то за что?




Почему Лассе вернулся к отцу?






«Мама с папой считали, что я больше всего люблю белых медведей…»


Ульф Старк «Чудаки и зануды»


Кого во время переезда забыли в старой квартире?




Кто, по вашему мнению, в этой книге – чудаки, а кто – зануды? Кто вам больше нравится?




Что значил для Симоны дедушка?




Почему в новой школе девочка Симона вдруг стала мальчиком?




Когда вам было смешно?




Какое впечатление произвела на вас эта книга?






«Таков уж род человеческий,

всё здесь перемешано:

блаженные и недотёпы,

чудаки и зануды.

С чудаками жить непросто.

А ещё есть зануды.

Этим жить вроде легче.

Но и скучнее!...»


Даниэль Пеннак «Собака Пёс»




Почему люди, изображенные в повести, имеют такие странные имена (Перечница, Потный, Пом, Кабан)?




Вспомните, какую роль в жизни Пса сыграли следующие представители Собачьего племени: Чёрная Морда, Лохматый, Гиеныч?




Объясните выражения, встречающиеся в тексте:

- Укромный голос Пом

- Перемешанные дети


Какие чувства вы испытывали, когда читали главу о мести Пса родителям Пом?

- Возмущение, негодование

- Одобрение, радость

- Испуг за дальнейший ход событий

- Ваш вариант ответа


Какой эпизод из книги вам больше всего запомнился?




Нарисуйте главного героя таким, как вы его представляете




«Если ты принял решение, никогда не поворачивай обратно, - учила его Чёрная Морда…»


Даниэль Пеннак «Глаз волка»


Воссоедините семью волков в стае. Подпишите, кто кем приходится главному герою:


Чёрное пламя Большой Волк


Блёстка Голубой Волк


Серый Родич Рыжики


Как объясняла Блёстка свои охотничьи удачи?




Что произошло с Блёсткой после того, как её брат попал в руки охотников?




Почему мальчика зовут Африка?




Какую Африку знал в своей жизни мальчик? Обозначьте цветом. Что бы вы могли рассказать о каждой из Африк?




Какие у мальчика особенные способности?




Чем похожи и чем отличаются судьбы мальчика и волка?

Как мальчик Африка, не освобождая волка из клетки, смог изменить его жизнь в лучшую сторону?

Мария Парр «Вафельное сердце»





Почему бухта, в которой живут главные герои повести, называется Щепки – Матильды? Вспомните версию Мины и объяснение деда. Какая история вам больше нравится?




Что вам больше всего нравится в Лене? Какие черты характера?




У Лены нет папы, а у Трилле – есть. Однако они оба не знают, зачем нужны папы. И только особый случай помог понять это Трилле. А как вы думаете, что он понял?




Кто на Ивановом празднике был женихом и невестой?




Приходилось ли вам грустить вместе с героями книги? Почему?


«…Если

кому-то грустно оттого, что он скучает без кого-то, значит, он этого кого-то любит.





Какое приключение двух друзей вам больше всего запомнилось?




Ч
^ А любовь к кому-то – это самое-самое прекрасное

на свете чувство!»

то вам захотелось сделать сразу же после прочтения книги?


Э.Л.Конигсбург «Из архива

миссис Базиль Э. Франквайлер,

самого запутанного в мире»


Почему Эмма решила сбежать из дома?




Музей Метрополитен. Почему именно его девочка решила сделать своим убежищем на время побега?




Какую тайну хотели узнать ребята?




Кто такой Микеланджело, какое отношение он имеет к описываемым в книге событиям?




Изобразите личное клеймо каменотёса Микеланджело.




Какую роль сыграла миссис Франквайлер в разгадке тайны?




О чём вы думали, когда перелистнули последнюю страничку этой книги?



«Тайна делает человека другим,

не таким, как все.

И не снаружи другим,

а внутри – это гораздо важнее…»


Салли Гарднер «Серебряные башмачки»





Какими волшебными свойствами обладали серебряные башмачки?




Что случилось с Кориандр, когда её заперли в сундуке? Сколько лет прошло за это время?




Назовите друзей девочки?




Что искала злая королева Розмор? Зачем ей была нужна эта вещь?




Какой выбор сделала Кориандр после всех невзгод, выпавших на её долю? В какой стране и с кем она осталась? А как поступили бы вы?




А как вы думаете, как могла бы развиваться вся история, если бы девочка не надела серебряные башмачки?





«Мир, в котором мы живём, -

не более чем зеркало, отражающее иной мир,

скрытый за серебристой зеркальной поверхностью.

В том, ином мире время не имеет никакого значения,

не обладает никаким могуществом…»

Морис Карем «Сказки для Каприны»





Как удалось девочке из сказки «Дедушка» справиться со сложными задачами на экзамене?




Почему эта девочка и другие дети видели и рыбок, и птичку, а взрослые – ничего не видели?




Почему плачет волна и вечно баюкает на своей груди маленький клочок пены? («Волна и Альбатрос»)




Придумайте, пожалуйста, продолжение истории о Жизель («Ярмарка»)




Как вы думаете, почему шар выполнял все команды чародея, если в нём не было мальчика? («Волшебный шар»)




А если бы снеговик уступил своё сердце погибающему ребёнку, как изменилась бы тогда вся эта история? («Снеговик»)


«Никогда ни в чём не вини своих родителей. Каждый

Час их жизни – это борьба. Их руки огрубели от ежедневного труда, волосы поседели от забот, а их усталые глаза уже не могут видеть того, что видят дети…»

^ Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак «Гимназия № 13»




Какое пари заключили между собой Антон Волков и десятиклассник? К чему это привело?




Каких представителей Иного мира встречали ребята и в образе каких сотрудников школы?




Какие четыре стихии помогали ребятам найти части ключа, и в каких местах школы они находились?




Вспомните, как нужно обращаться с просьбой к домовому?




Какую летописную историю чаще всего вспоминают ребята?




Нарисуйте или составьте небольшой словесный портрет любого из представителей Иного мира.




Дайте оценку книге.





Лиза Чайкина, Андрей Вайт

«Скауты. Посторонним вход воспрещён»


Как бы вы оценили действия Лизы по отношению к Василисе? Опишите ваши чувства и мысли во время чтения эпизодов книги, где рассказывалось об этом?




Кто страдал от недостатка сахара в организме? Какую роль сыграли в этой истории скауты?




Какие испытания проходят скауты?




Кто такая «тигрятская бабушка»? Чем ценен её подарок, который она сделала отряду?




Представьте, что вы – скаут, и вам необходимо собраться в поход. Что бы вы положили в свой рюкзак?















Ответы (для библиотекарей):


Ульф Старк

«Пусть танцуют белые медведи»


Кого главный герой, Лассе, сравнивает с белыми медведями?

- Самого дорогого для него человека – отца. На работе: постоянный холод, на мужчинах – белые халаты. Отец внешне также похож на медведя. И ещё: мальчик очень сочувствовал медведям в зоопарке: их страданиям и одиночеству. Именно это выпадает и на долю его отца, что ещё больше делает его похожим на белого медведя.


Какое пари заключили между собой Торстенсон (отчим) и директор школы?

- Готов спорить, что через четыре месяца он станет примерным учеником, может быть, даже самым лучшим в классе. (с.74)


Узнав о пари, Лассе сказал: «Никогда в жизни не сделать им из меня пай-мальчика!» Почему же он всё-таки стал заниматься?

- «Я мысленно представил себе тех, кто все эти годы считали меня полным нулем. Таких было немало. Но прежде я не обращал на них внимания. Тогда у меня был отец. А теперь мне захотелось доказать им, что мы с отцом не хуже других…» (с. 78)


Как вы считаете, может ли Лассе быть благодарен Торстенсону или нет? А если да, то за что?

- Несмотря на то, что Торстенсон способствовал разрушению семьи Лассе, он по-своему помог мальчику: сводил его к окулисту, приобрел очки; занимался с ним уроками и объяснил тот материал, который мальчику был непонятен из предыдущих курсов школьной программы.


Почему Лассе вернулся к отцу?

- «Я перебираюсь к папе. Я все хорошо обдумал и действительно этого хочу. Просто я могу быть только таким, какой я есть. А каким – я должен понять сам…» ( с. 170)


^ Ульф Старк «Чудаки и зануды»


Кого во время переезда забыли в старой квартире?

- Пса Килроя.


Кто, по вашему мнению, в этой книге – чудаки, а кто – зануды?

- Вся семья Симоны (она сама, мама, дедушка) – чудаки.


Что значил для Симоны дедушка?

- Дедушка научил Симону различать цветы и птиц и давал им имена. Он научил её плавать и бороться, читать и ругаться. Он был для Симоны «добрым мудрым богом», которому можно было рассказать любой секрет и получить очень хороший и полезный совет. (с.35+)



Почему в новой школе девочка Симона вдруг стала мальчиком?

- «И вот снова кто-то что-то недослышал или записал неверно. Буква «а» потерялась, и все ждали мальчика по имени Симон… « (с.42)


Когда вам было смешно?




Какое впечатление произвела на вас эта книга?



Даниэль Пеннак «Собака Пёс»


Почему люди, изображенные в повести, имеют такие странные имена (Перечница, Потный, Пом, Кабан)?

- Эти имена придуманы самим Псом, определяются через его восприятие: Пом, т.к. пахнет яблоками (Пом – по-французски «яблоко») (с.55); Потный – специфический мускусный запах (с.58); Перечница – несколько капель её дезодоранта вызвало у Пса ужасный чих, как от перца (с.59); Кабан – «внешность у него совершенно кабанья» (с.96)


Вспомните, какую роль в жизни Пса сыграли следующие представители Собачьего племени: Чёрная Морда, Лохматый, Гиеныч?

- Черная Морда заменила Псу мать, вскормила, дала первые уроки жизни;

- Лохматый поддержал в трудной ситуации, спас ему жизнь, вытолкнув из клетки приемника бездомных собак;

- Гиеныч (друг, любящий розыгрыши) – дал ему на время дом, еду, поддержку; Вместе с Кабаном спасли Пса от смерти и помогли Псу добиться уважения среди людей.


Объясните, выражения, встречающиеся в тексте:

- Укромный голос Пом (с.57)

- Перемешанные дети (с.101)


Даниэль Пеннак «Глаз волка»

Волк

Воссоедините семью волков в стае. Подпишите, кто кем приходится главному герою:


^ Чёрное пламя (мать) Большой Волк(отец)


Блёстка(сестра) Голубой Волк(гл. герой)


Серый Родич (дядя) Рыжики (мл. братья)


Как объясняла Блёстка свои охотничьи удачи?

- (Нос! Глаз! Ухо! Ноги!) (С.29-30)


Что произошло с Блёсткой после того, как её брат попал в руки охотников?

- Блёстка погасла (мех стал не золотой, а тусклый). Теперь она никогда не смеётся. (С.39)


Мальчик


Почему мальчика зовут Африка?




Какую Африку знал в своей жизни мальчик? Обозначьте цветом. Что бы вы могли сказать о каждой из Африк?

- Желтая Африка (пески, безмолвие; мальчик родился); Серая Африка (саванна, колючие кусты; мальчик работал пастухом); Зелёная Африка (тропический лес; мальчик нашёл семью (с.80)).


Какие у мальчика особенные способности?

- Умеет рассказывать истории (С.57).


Чем похожи и чем отличаются судьбы мальчика и волка?

- отличия: родина волка – Аляска (снег), родина мальчика – Африка (пустыня, песок).

- сходство в судьбах: оторванность от родины, от семьи, от природы)


Как мальчик Африка, не освобождая волка из клетки, смог изменить его жизнь в лучшую сторону?

- «Зверям Африки он рассказал о Севере. Голубому Волку рассказал о трёх Африках. И все принялись грезить, видеть сны даже наяву» (С. 91)


^ Мария Парр «Вафельное сердце»



Почему бухта, в которой живут главные герои повести, называется Щепки – Матильды? Вспомните версию Мины и объяснение деда. Какая история вам больше нравится?

- Версия Мины – «пиратская»: носовая фигура пиратского галеона – деревянная дева Матильда, которая разбилась в щепки во время урагана (.91-92); версия деда – «семейная»: у женщины Матильды было 14 детей. Её мужа звали Щепка, и всех детей тоже также. И постепенно бухту стали называть Щепки Матильды. (с.100-101)


Что вам больше всего нравится в Лене? Какие черты характера?

- Бесстрашие, авантюризм, фантазия, смелость, верность и др.


У Лены нет папы, а у Трилле – есть. Однако они оба не знают, зачем нужны папы. И только особый случай помог понять это Трилле. А как вы думаете, что он понял?

- Папа может поддержать в трудную минуту, быть рядом тогда, когда сыну плохо. (с.140). Раньше думал: папа нужен для того, чтобы доедать за детьми вареную капусту и морковь.


Кто на Ивановом празднике был женихом и невестой?

- Дед – невеста; баба-тётя – жених.


Приходилось ли вам грустить вместе с героями книги? Почему?

- Смерть бабы-тёти, отъезд Лены.


Какое приключение двух друзей вам больше всего запомнилось?




Что вам захотелось сделать сразу же после прочтения книги?



Э.Л.Конигсбург «Из архива миссис Базиль Э. Франквайлер, самого запутанного в мир»


Салли Гарднер «Серебряные башмачки»



Какими волшебными свойствами обладали серебряные башмачки?

- Они могли перенести девочку в волшебную страну и обратно, однако злая королева наложила на них неизвестное заклятие, надеясь с их помощью погубить девочку.


Что случилось с Кориандр, когда её заперли в сундуке? Сколько лет прошло за это время?

- Она оказалась в волшебной стране, познакомилась с чародеем Медларом, принцем Тихо; Увидела вновь злую королеву волшебной страны Розмор и её ворона; приняла участие в происходящих там событиях. Всё это время Кориандр была в виде синего огонька, поэтому её могли видеть лишь немногие. За время пребывания в волшебной стране в земном мире прошло 3 года.


Назовите друзей девочки?

- Миссис Дейнс (служанка), Эстер (сводная сестра), мистер Тэнклесс( портной), Гэбриэл (подмастерье).


Что искала злая королева Розмор? Зачем ей была нужна эта вещь?

- Тень Элинор (матери Кориандр), чтобы стать ещё сильнее, могущественнее.


Какой выбор сделала Кориандр после всех невзгод, выпавших на её долю? В какой стране и с кем она осталась? А как поступили бы вы?

- Кориандр вернулась домой, искать отца. (с.270)


А как вы думаете, как могла бы развиваться вся история, если бы девочка не надела серебряные башмачки?

- Возможно, осталась бы жива мать Кориандр и развитие сюжета было совершенно в другом, может быть не в таком трагическом, развитии.


^ Морис Карем «Сказки для Каприны»

Как удалось девочке из сказки «Дедушка» справиться со сложными задачами на экзамене?

- «Только я вспомнила об обещании этого старого господина, который живёт у нас в мансарде, как решение само собой пришло мне в голову!» (С.16)


Почему эта девочка и другие дети видели и рыбок, и птичку, а взрослые – ничего не видели?




Почему плачет волна и вечно баюкает на своей груди маленький клочок пены? («Волна и Альбатрос»)

- Потому что маленький клочок пены – это возлюбленный волны – альбатрос. Птичий король – пингвин – не дал согласия на его брак с волной.»ты полюбил дочь морей? Что ж, вот и превратишься на закате в клочок пены…» (С. 34-36)


Придумайте, пожалуйста, продолжение истории о Жизель («Ярмарка»)




Как вы думаете, почему шар выполнял все команды чародея, если в нём не было мальчика? («Волшебный шар»)



^ Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак «Гимназия № 13»

Лиза Чайкина, Андрей Вайт «Скауты. Посторонним вход воспрещён»


Рённауг Клайва

«И не забывай гладить котёнка»






Кроссворд

По горизонтали:

Автор книги «И не забывай гладить котёнка».

Чувство, которое испытываешь, когда всё внимание достаётся не тебе, а кому-то другому.

С её появлением в доме Анны всё пошло кувырком.

Единственный человек в семье, который понимает Анну.

Образ Анны в глазах художницы.

Анна – не девочка, а ...

Иллюстратор книги «И не забывай гладить котёнка».

По вертикали:

1. Тот, кого надо гладить.


- Ответы: 1. Клайва; 2. Ревность; 3. Сестра; 4. Тётя; 5. Ангел; 6. Подарок; 7. Белсвик.

1. Котёнок


Я хочу, чтобы эту книгу прочитал(а)… (продолжите эту фразу)




Напиши свои «вредные советы» по привлечению внимания родителей.