Реферат: Беседа с детьми о правилах личной гигиены

Беседа с детьми о правилах личной гигиены


Цель: изучить особенности знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах здоровья (правилах личной гигиены).


При мерные вопросы по картинкам («Правила чистюли: умывание рук»:

1. Что делает девочка?

2. 3ачем она хочет помыть руки?

3. Зачем намыливать руки мылом?

4. 3ачем вытирать руки?

5. Чем вытирает руки девочка?

6. А у тебя есть свое (личное) полотенце? Для чего оно тебе?

7. А ты это делаешь? Зачем ты это делаешь? Для чего?

Критерии оценки:

- знание правил личной гигиены, их уверенное обозначение в слове;

- целостность рассказа по картинке, знание алгоритма действий личной гигиены;

- обоснованность действий ребенка, изображенного на картинке;

- соотнесение изображаемых действий на картинках с личным опытом (перенос).


Уровни знаний детей


Высокий: ребенок знает правила личной гигиены, правильно называет их и знает, как они совершаются. Понимает, зачем они нужны, объясняет, как и зачем совершает их в своей жизни. Не допускает ошибок, уверен в своих знаниях, легко демонстрирует их.

Средний: ребенок называет правила личной гигиены, объясняет их назначение, последовательность действий, допуская при этом незначительные ошибки. Не всегда уверен в собственных ответах, испытывает определенные трудности при ответах на вопросы, связанные с личным опытом.

Низкий: ребенок испытывает затруднения в назывании правил личной гигиены, часто ошибается, не может объяснить, зачем они нужны человеку, лично ребенку. Путается в алгоритме действий личной гигиены. Отказывается отвечать или не отвечает на вопросы.