Реферат: Общие положения реализации программы повышения квалификации «Менеджмент в сфере инноваций» в российских образовательных учреждениях в рамках Государственного плана подготовки управленческих кадров Целью

Общие положения реализации программы повышения квалификации «Менеджмент в сфере инноваций» в российских образовательных учреждениях в рамках Государственного плана подготовки управленческих кадров

Целью организации и проведения образовательной программы повышения квалификации «Менеджмент в сфере инноваций» (далее Программа) является изучение современных подходов к управлению инновациями и совершенствование практических навыков в области организации инноваций в компаниях и управления инновационными разработками, а также содействие в создании и развитии компаний малого бизнеса в инновационных сферах.

^ Основными задачами Программы в российских образовательных учреждениях являются:

формирование у специалистов профессиональных и личностных компетенций в области инновационного менеджмента и практических навыков комплексного решения задач проектного управления от разработки идеи бизнеса до ее коммерческой реализации

обеспечение условий для последующего максимального достижения специалистами поставленных целей в сфере инновационного менеджмента за счет реализации проектов, разработанных ими в период подготовки.

^ Целевую группу для подготовки по Программе в рамках Государственного плана составляют перспективные менеджеры среднего звена организаций народного хозяйства Российской Федерации, работающие в инновационных сферах деятельности. Для обучения по Программе повышения квалификации возможен отбор как отдельных специалистов, так и групп (команд) специалистов, ориентированных на совместную работу над проектом/бизнес-планом.

Обучение специалистов в российских образовательных учреждениях будет проводиться по двум типам образовательных программ:

образовательные программы «Управление инновациями в корпорациях» – предусматривают повышение квалификации специалистов, работающих в крупных или средних компаниях, использующих или разрабатывающих инновационные продукты или технологии. Для этих специалистов программа позволит обобщить имеющийся практический опыт, выявить неиспользуемые возможности инноваций и сформировать новые направления инновационного развития компаний в формате проекта;

образовательные программы «Инновационный малый бизнес» – предусматривают повышение квалификации специалистов, работающих в малых венчурных компаниях, разрабатывающих (или продвигающих на рынок) новые, инновационные продукты. Эти специалисты, разрабатывая в процессе обучения проект развития венчурной компании в формате бизнес-плана, в процессе обучения смогут повысить свои управленческие компетенции и знания, необходимые для своего бизнеса.

Для обучения по программам возможен отбор как отдельных специалистов, так и групп (команд) специалистов, ориентированных на совместную работу над проектом/бизнес-планом.

Примерная структура базовой образовательной программы


^ Раздел образовательной программы повышения квалификации

Количество аудиторных часов

1. Вводная часть (основы предпринимательства в инновационной сфере)

26

2. Основная часть

46

3. Часть игровых имитаций (федеральный тренажер, компьютерный симулятор)

24

4. Работа над проектом (или бизнес-планом)

24

Итого:

120

ВВОДНАЯ часть предусматривает подготовку специалистов, определяющую объем знаний, умений и навыков, которыми должен обладать профессионально подготовленный менеджер в инновационной сфере, в следующих областях:

Основы теории инноваций (у специалистов должно быть сформировано знание терминологии в области инноваций и нововведений, умение видеть особенности инновационной деятельности в условиях рыночной экономики, важность решения задач повышения конкурентоспособности организаций в процессе инновационной деятельности. Специалист должен уметь определять особенности и приоритеты национальной инновационной системы, а также использовать инструменты инновационного развития, соответствующие региональным инновационным системам развития. Слушатель программы должен уметь анализировать и оценивать возможности практической реализации современных концепций инновационного развития организаций, использовать экономические методы сопровождения инноваций).

Правовые основы регулирования инновационной деятельности (должно быть сформировано понимание правовых основ инновационной деятельности; выработаны навыки использования организационных механизмов создания компании малого бизнеса в инновационной сфере, навыки работы с нормативно-правовой базой, определяющей особенности функционирования таких компаний, их проверок, а также умение оценивать преимущества и недостатки различных организационно-правовых форм предпринимательства и типов внутренней организационной структуры, выбирать финансовую модель функционирования инновационной компании, составлять и оформлять отчетную и деловую документацию; разрабатывать патентную политику инновационного бизнеса, знать международные тенденции в развитии патентного законодательства).

Профессиональные навыки менеджера (сформировать у специалиста способность работать в группах, владеть навыками командообразования при работе над инновационными проектами, осуществлять эффективные коммуникации, деловую переписку, владеть искусством презентаций и ведения переговоров, деловым этикетом, осуществлять самоменеджмент, включая умение эффективной организации своего времени на основе самоанализа и т.п.)

Курсы по выбору в зависимости от выявленной образовательной потребности специалистов.




ОСНОВНАЯ проектно-ориентированная часть (46 часов), включающая 6 тематических блоков:

Маркетинг новых продуктов и технологий (сформировать умения анализировать рынок и рыночную конъюнктуру в инновационной сфере; знать и применять методы маркетинговых исследований инноваций; владеть маркетинговыми инструментами продвижения инноваций на рынках).

Управление инновационным бизнесом (или Стратегический инновационный менеджмент - для программ типа «Управление инновациями в корпорациях») (специалист должен знать и уметь применять методы и инструменты стратегического и инновационного менеджмента; осознавать роль инноваций в условиях глобализации экономики, обладать пониманием и навыками в области управления знаниями, стратегии и организации НИОКР, уметь проводить оценку уровня конкурентоспособности и перспективности рынков техники и технологий, разрабатывать стратегии инновационного развития предприятия, разрабатывать планы и программы инновационной деятельности предприятия)

Инфраструктура рынка инноваций (специалист должен усвоить функциональное определение инфраструктуры рынка инноваций, уметь эффективно организовать взаимодействие с инновационными посредниками, а также потребителями и производителями наукоемкой продукции в процессе создания и последующего распространения инновационного продукта в хозяйственной сфере, используя институты финансово-кредитной инфраструктуры, государственную поддержку и международные связи).

Управление интеллектуальной собственностью (должно быть сформировано представление об интеллектуальной собственности как о динамично развивающемся ресурсе бизнеса, получены комплексные знания, навыки и умения в области применения и разработки правового, экономического, финансового и организационного обеспечения управления интеллектуальной собственностью, выработаны умения по применению методических подходов к оценке стоимости объектов интеллектуальной собственности как нематериальных активов, сформированы навыки по разработке эффективной стратегии управления интеллектуальной собственностью, а также набор навыков по оценке перспективности коммерциализации инноваций).

Оценка рисков (специалист должен сформировать умение выявлять риски в инновационной сфере, оценивать принимаемые решения с учетом временной стоимости денег и риска)

Бизнес-планирование для программ типа «Инновационный малый бизнес» (или Управление проектами – для программ типа «Управление инновациями в корпорациях»)

^ 3. Часть ИГРОВЫХ ИМИТАЦИЙ (компьютерный симулятор) реализуется параллельно со 2 частью и позволяет осуществлять поддержку обучения слушателя с преподавателем, самостоятельную работу слушателя при отработке профессиональных навыков, а также применяется для оценки степени освоения материала и формирования управленческих и предпринимательских компетенций в инновационной сфере.

4. ^ РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ для программ типа «Управление инновациями в корпорациях» (или бизнес-планом для программ типа «Инновационный малый бизнес»)



Общие положения реализации программы повышения квалификации «Развитие малого бизнеса» в российских образовательных учреждениях в рамках Государственного плана подготовки управленческих кадров

^ Целью организации и проведения образовательной программы повышения квалификации «Развитие малого бизнеса» (далее Программа) в российских образовательных учреждениях является изучение современных подходов к осуществлению предпринимательства и совершенствование практических навыков в области организации и управления малыми компаниями, а также содействие в создании и развитии компаний малого бизнеса.

^ Основными задачами Программы в российских образовательных учреждениях являются:

формирование у специалистов профессиональных и личностных компетенций, достаточных для создания и/или развития компании малого бизнеса в соответствии с выбранными специалистами приоритетами;

обеспечение условий для последующего максимального достижения специалистом поставленных целей в сфере малого бизнеса за счет реализации проектов, разработанных ими в период подготовки.

^ Целевую группу для подготовки по Программе в рамках Государственного плана составляют перспективные менеджеры высшего, среднего и низшего звена (далее – специалисты) организаций народного хозяйства Российской Федерации, способные реализовывать собственное дело. Способности к предпринимательству выявляются в результате процедур конкурсного отбора.

Обучение специалистов в российских образовательных учреждениях будет проводиться по двум типам образовательных программ:

образовательные программы «Развитие» – предусматривают повышение квалификации специалистов, уже занимающихся малым бизнесом, для которых программа позволит в процессе участия в аудиторных и внеаудиторных занятиях под руководством преподавателей/тренеров/консультантов и самостоятельного освоения учебного материала обобщить имеющийся практический опыт, выявить неиспользуемые возможности и сформировать новые направления развития собственного бизнеса в формате проекта.

образовательные программы «Создание» – предусматривают повышение квалификации специалистов, работающих в крупных и средних компаниях в качестве наемного управленческого персонала, но способных, осуществляя развитие собственных компетенций в процессе обучения, подготовить для реализации под руководством преподавателей/тренеров/консультантов бизнес-план организации собственного дела.

Для обучения по программам повышения квалификации возможен отбор как отдельных специалистов, так и групп (команд) специалистов, ориентированных на совместную работу над проектом/бизнес-планом.

Примерная структура базовой образовательной программы


^ Раздел образовательной программы повышения квалификации


Количество аудиторных часов

1. Вводная часть (основы предпринимательства)

26

2. Основная часть

46

3. Часть игровых имитаций

24

4. Работа над проектом (или бизнес-планом)

24

Итого:

120




Вводная часть (основы предпринимательства) предусматривает подготовку специалистов, определяющую объем знаний, умений и навыков, которыми должен обладать профессионально подготовленный менеджер, в следующих областях:

Правовые основы создания и функционирования компании (должно быть сформировано понимание организационного механизма создания компании малого бизнеса и нормативно-правовой базы, определяющей особенности функционирования таких компаний, их проверок, а также умение оценивать преимущества и недостатки различных организационно-правовых форм предпринимательства и различных типов внутренней организационной структуры)

Профессиональные навыки предпринимателя (сформировать у специалиста способность работать в группах, осуществлять эффективные коммуникации, деловую переписку, владеть искусством презентаций и ведения переговоров, деловым этикетом, осуществлять самоменеджмент и т.п.)

Составление и оформление предпринимательско-правовой документации

Налогообложение компаний и особенности ведения бухгалтерского учета для различных видов налогообложения (специалист должен овладеть основами знаний бухгалтерского и налогового учета)

Подбор персонала и командообразование

Тайм-менеджмент (должно быть сформировано умение эффективной организации своего времени на основе самоанализа)

Курсы по выбору в зависимости от выявленной образовательной потребности специалистов.

Основная проектно-ориентированная часть (46 часов), включающая 6 тематических блоков:

Маркетинг (сформировать умения анализировать рынок и рыночную конъюнктуру по выбранному направлению создания - или отраслевой специфики функционирующей - компании; изучать поведение потребителей, а также их мотивы и предпочтения; анализировать деятельность конкурентов, сегментировать рынок, позиционировать товары и определять ключевые факторы успеха на выбранных целевых сегментах и т.п.)

бизнес-планирование для программ типа С (или управление проектами – для программ типа Р)

управленческий учет и ценообразование (должно быть сформировано умение анализировать процесс формирования издержек в компании, оценивать и применять их для выработки управленческих решений, знать ценовые стратегии и условия их применения; рассчитывать цены, обосновывать скидки и надбавки к цене)

управление финансами (специалист должен овладеть методами финансового планирования и бюджетирования)

управление персоналом (специалист должен овладеть знаниями, умениями и навыками для эффективного управления человеческими ресурсами в компании малого бизнеса, развития в себе лидерства, владение принципами и методами управления конфликтами, осуществление организационных изменений)

оценка рисков (специалист должен сформировать умение оценивать принимаемые решения с учетом временной стоимости денег и риска)

3. Часть игровых имитаций реализуется параллельно со 2 частью и позволяет осуществлять поддержку обучения слушателя с преподавателем, самостоятельную работу слушателя при отработке профессиональных навыков, а также применяется для оценки степени освоения материала и формирования предпринимательских компетенций.

4. Работа над проектом (или бизнес-планом) для программ повышения квалификации.

Рекомендуемая базовая стоимость обучения 1 слушателя в программам повышения квалификации составляет 20 тыс. руб.