Реферат: Журналистика и медиаобразование-2010 Сборник трудов IV международной научно-практической конференции Белгород, 22-24 сентября 2010 года Белгород 2010

Министерство образования и науки Российской Федерации

Национальный исследовательский университет

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Белгородский государственный университет»

Белгородская региональная организация Союза журналистов РФ

Российская Ассоциация медиапедагогики


ЖУРНАЛИСТИКА И МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ-2010


Сборник трудов

IV Международной научно-практической конференции


Белгород, 22–24 сентября 2010 года


Белгород

2010

УДК 070:378

ББК 76.120.08+74.584(2)

Ж92


Печатается по решению Редакционно-издательского совета

Национального исследовательского университета «БелГУ»


Под редакцией проф. А.П. Короченского (разделы 1–7)

и проф. М.Ю. Казак (разделы 8–10)


Журналистика и медиаобразование-2010: Сб. тр. IV Между-
Ж92 нар. науч.-практ. конф. (Белгород, 22–24 сент. 2010 г.) / под ред.
проф. А.П. Короченского, проф. М.Ю. Казак.– Белгород: Изд-во
«БелГУ», 2010.– 532 с.


^ Journalism and Media Education-2010. Alexandr Korochensky,
Maria Kazak (eds.) Belgorod: BSU Publishing. 2010


ISBN 978-5-9571-1405-9


Сборник трудов IV Международной научно-практической конференции «Журналистика и медиаобразование-2010» включает работы учёных и практиков журналистики из России, Белоруссии и Украины (прежде всего Луганского национального университета им. Тараса Шевченко – партнёра БелГУ в области журналистской науки и образования), а также труды авторов из государств дальнего зарубежья: Греции, Испании, Кубы, Польши, США.

Публикации посвящены актуальным проблемам развития белгородских СМИ, вопросам теории и практики отечественной и зарубежной журналистики, трансграничных массовых коммуникаций, истории периодической печати и публицистики; новейшим тенденциям в языке и стиле средств массовой информации, рекламы и пиара. Проблематика журналистики рассматривается в тесной взаимосвязи с развитием теории и практики медиаобразования – направления в педагогике и культурно-просветительской деятельности институтов образования и СМИ, нацеленного на подготовку граждан к сознательному и активному взаимодействию со средствами массовой информации в современном медиатизированном социуме.

Сборник посвящается 5-летию факультета журналистики БелГУ и 10-летию журналистского образования в Белгороде.


УДК 070:378

ББК 76.120.08+74.584(2)


Составители сборника выражают благодарность правлению Белгородской региональной организации Союза журналистов РФ и редакциям газет

Белгородской области за содействие в выпуске этого издания


ISBN 978-5-9571-1405-9 © Национальный инновационный университет «БелГУ», 2010

СОДЕРЖАНИЕ


Короченский А.П. (Национальный исследовательский университет

«БелГУ») Становление творческого факультета………………………………14


^ I. РЕГИОНАЛЬНЫЕ И МЕСТНЫЕ СМИ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ


Бусленко Н.И. (Южный Федеральный университет) О муниципальных средствах массовой информации (попытка законодательной инициа-

тивы)………………………………………………………………………………..20

^ Дворецкая Н.И. (Государственная телерадиокомпания «Белгород») Роль ГТРК «Белгород» в продвижении инновационного развития Белго-

родской области…………………………………………………………………...22

^ Аткина А.М. (Пресс-служба губернатора Белгородской области) Роль белгородских СМИ, адресованных молодежи, в освещении и решении про-

блем молодых людей. …………………………………………………………….27

^ Рухленко Н.Н., Жилина А.В. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Освещение года молодёжи на страницах областной

общественно-политической газеты «Белгородские известия»………………..33

^ Рухленко Н.Н., Беседина О.О. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Формы работы с письмами читателей в системе редак-

ционной деятельности (на примере газеты «Белгородские известия»)………..38

^ Геруля М. (Силезский университет Катовице; Высшая гуманитарная школа, Сосновец, Польша) Гражданское общество и средства массовой

информации на местном уровне. Взгляд из Польши…………………………...44

^ II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЖУРНАЛИСТИКИ И ЖУРНАЛИСТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Тертычный А.А. (Московский государственный университет им. М.В.

Ломоносова) Перспективы развития жанровой системы СМИ России……..51

^ Тришина Т.В. (Национальный исследовательский университет «Бел-

ГУ») О предметной области социологии массмедиа……………………………58

Нигматуллина К.Р. (Санкт-Петербургский государственный университет) Язык политических ценностей в СМИ России: анализ медиади-

скурсов Президента и Патриарха………………………………………………...62

^ Саенкова Л.П. (Белорусский государственный университет, Минск)

Зрелищные особенности аудиовизуальной коммуникации……………………68

Голодникова Ю.А. (Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского, Украина) Коммуникативные особенности современной документалистики (на примере проектов, посвященных истории и культуре

Крыма)……………………………………………………………………………..74

^ Карпенко И.И. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») О демократическом потенциале новейших средств массовой инфор-

мации……………………………………………………………………………….81

^ Попов А.А., Кожемякин Е.А. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Журналистский блоггинг как новая форма профессио-

нальной журналистики: опыт сравнения с «традиционной» журналистикой...89

^ Шатохина С.И. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Имиджетворческий компонент формирования образа инновации-

онного вуза в федеральном издании (на примере газеты «Поиск»)…………...94

^ Ивкина Е.А. (Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина) Региональный компонент при изучении правовых основ журналистики (на

примере Рязанской области)……………………………………………………101

^ Кумелашвили Н.У. (Российская Академия государственной службы при Президенте РФ, Москва) Мифологизация сознания современного че-

ловека и СМИ……………………………………………………………………104

^ Григорова О.С. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Роль и функции православных изданий в системе средств массовой

информации………………………………………………………………………110

^ Кислая Л.Н. (Новосибирский государственный педагогический университет) Опыт практики в газете мультипликационного фестиваля: способы

формирования основных журналистских умений. ……………………….......112


^ III. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ


Гайманова Е.В. (Московский государственный университет культуры и искусств) Роль первых журналов в формировании отечественной журна-

листики для детей и юношества………………………………………………...118

^ Горобец А.Ф. (Московская финансово-юридическая академия) Возникновение первых отечественных юридических изданий в конце XVIII –

первой половине XIX века………………………………………………………124

^ Коломийцева Е.Ю. (Московский государственный университет культуры и искусств) Журнал «Кабинет Аспазии»: особенности литературного

издания для женщин……………………………………………………………..127

^ Шинков М.А. (Орловский государственный университет) Два письма. К вопросу об общественной позиции А.А. Фета начала 80-х годов XIX

века……………………………………………………………………………….131

^ Евдокимова Е.В. (Новосибирский государственный педагогический университет) Формирование жанровой системы газеты «Обь» (1907 г.,

Новониколаевск)………………………………………………………………...136

^ Корчагина О.В. (Луганский национальный университет им. Тараса Шевченко, Украина) Пресса Ворошиловградской области (1938–1956 гг.) –

подсистема региональной журналистики СССР………………………………140


^ IV. МЕЖДУНАРОДНЫЕ МАССОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ

В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ


Кастел А. (Барселонский Автономный университет, Испания, Ката-

лония) Образ Африки в западной прессе……………………………………….146

Амат М.С. (Гаванский университет, Куба) Глобальный имидж….........154

Шацкая А.А. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Владимир Путин – герой или злодей? Медийный портрет российско-

го лидера в западных СМИ……………………………………………………..159


^ V. ЖУРНАЛИСТИКА ЗАРУБЕЖЬЯ: ИСТОРИЯ

И СОВРЕМЕННОСТЬ


Басенко Н.А. (Организация по распространению греческого языка,

Афины, Греция) Первая греческая газета и её издатели………………………165

^ Цесля А. (Силезский Университет Катовице, Польша) Польская жур-

налистика в исторической ретроспективе. …………………………………….171

Шосток П. (Силезский университет Катовице, Польша) Способы воздействия на избирателей в кампании перед выборами на пост президен-

та Польши в 2010 году…………………………………………………………..178

^ Золотых А.Д. (Москва) Премьер-министр Италии Сильвио Берлускони

и СМИ: особенности взаимоотношений………………………………………186

Коротицкая М.В., Радченко Е.И. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Особенности регулирования германского рынка

рекламы на современном этапе………………………………………………...196

^ Осенков Е.В. (Воронежский государственный университет) Пресса Сербии о решении Международного суда ООН относительно независимо-

сти Косово………………………………………………………………………..198

^ Кононова Е.И. (Белорусский государственный университет, Минск) Преференции зарубежного телевещания в структуре медиарынка Бела-

руси……………………………………………………………………………….204

^ Шевцов О.Л. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») «Атлантический фактор» и газетная периодика Украины (2004–2009 гг.).........209

Антонова О.В. (Луганский национальный университет им. Тараса Шевченко, Украина) Отражение экологических проблем в публицистике Н.  Жулин-

ского. ………………………………………………………………………………….215

^ Романова Н.В. (Киевский национальный университет театра, кино и телевидения им. И.К. Карпенко-Карого) Дело Татьяны Яблонской-Гаяне Атаян и его отражение в украинских СМИ. К вопросу о скандалах, связан-

ных с художественными подделками…………………………………………..220


^ VI. МЕДИАКРИТИКА: ИСТОРИЯ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА


Гетманский К.Б. («Информ Полис online», Москва) Подходы Генри Менкена к критике американской журналистики 1-й половины ХХ века………..224

^ Баканов Р.П. (Казанский государственный университет) Актуальные проблемы современной российской медийной критики....................................230

Вербкин В.А. («Редакция газеты «Оскольский край», Старый Оскол) Гражданская медиакритика в интернет-ресурсах Старого Оскола как ответ

на информационные потребности местного социума…………………………234

^ Лебедева Т.В. (Воронежский государственный университет) Газета

«Россия» о российском телевидении..................................................................240

Залевская Е.Н. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Критический анализ передач современного детского телевидения

(российские телеканалы «Теленяня» и «Бибигон»). …………………………246

^ Маркина Ю.В. (Ростовский государственный экономический универси-

тет) Духовно-идеологическая и культурно-образовательная функции СМИ..253

Панченко А.О. (Национальный исследовательский университет «Бел

ГУ») Медиакритика в деятельности пресс-омбудсмена. ……………………..258

^ Тесленко Д.И., Пригара М.Н. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Гражданская группировка «MediaLens» и медийный

мейнстрим Великобритании……………………………………………………266

^ Хмеленко Э.В. (Национальный исследовательский университет «Бел-

ГУ») Амбивалентность украинской медиакритики……………………………269

Хойт Майк (журнал «Columbia Journalism Review», США) Кому и за-

чем нужна медиакртитика?...................................................................................275


^ VII. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

МАССОВОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ


Федоров А.В. (Ассоциация медиапедагогики России) Массовое медиа-

образование: профессионалы и неофиты………………………………………286

^ Онкович А.В. (Институт высшего образования Национальной академии педагогических наук Украины, Киев) Векторы развития современного

медиаобразования………………………………………………………………..296

^ Гулюк Л.А. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») К

вопросу о массовой и профессиональной медиакомпетентности личности…...302

Мурюкина Е.В. (Таганрогский государственный педагогический институт) Культивационный анализ профессиональных педагогических

изданий…………………………………………………………………………...307

^ Хорольский В.В. (Воронежский государственный университет) Ме-

диаобразование и миссия эстетической публицистики……………………….310

Кузьмина М.В. (Кировский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования) Роль школьной телестудии в фор-

мировании медиакультуры учащихся…………………………………………..313

^ Мясникова Т.И. (Оренбургский государственный университет) Феномен

«медиа» и тенденции развития медиаобразования в Германии………………...318

Челышева И.В. (Таганрогский государственный педагогический институт) Историко-философские проблемы трансформационных процес-

сов репрезентации медийной реальности………………………………………323

^ Черкашина А.А. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Курс «Иноязычные журналисткие тексты» в контексте учебно-

методических задач………………………………………………………………329

^ Чиркашина Я.С. (Санкт-Петербургский государственный университет) Массовое медиаобразование как инстумент формирования критиче-

ского мышления в эпоху информационного общества………………………..333

^ Довженко Е.В. (Луганский национальный университет им. Тараса

Шевченко, Украина) Воспитательный потенциал изданий для детей………..336

Кравчук В.А. (Издательско-полиграфический институт Национального технического университета Украины «Киевский политехнический институт») Периодика об искусствоведении как средство медиаобразования

(на примере украинских журналов «Музейный переулок» и «Fine Art»)….340

Григорова Д.Е. (Таганрогский государственный педагогический ин-

ститут) Массовая культура, СМИ и медиаобразование…………………….343


^ VIII. НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ

МАССМЕДИЙНОГО ТЕКСТА И ДИСКУРСА


Казак М.Ю. (Национальный исследовательский университет «Бел-

ГУ») Интертекстуальные модели медиатекстов……………………………….347

^ Анненкова И.В. (Московский государственный университет им.

М.В. Ломоносова) Медиадискурс в фокусе неориторики……………………354

Кожемякин Е.А. (Национальный исследовательский университет

«БелГУ») «Новые медиа» как предмет дискурс-анализа……………………..362

^ Черкасова М.Н. (Ростовский государственный университет путей сообщения) Интерпретация медиасобытия и медиаобраза (на примере язы-

ка вражды)………………………………………………………………………..368

^ Харченко В.К. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Сентенция, метафора и нарратив в триединстве занимательности

очеркового текста. ………………………………………………………………374

^ Клушина Н.И. (Московский государственный университет им. М.В.

Ломоносова) Массовая культура и фильтры СМИ……………………….......378

Лащук О.Р. (Московский государственный университет им.  М.В. Ло-

моносова) Термин «формат» в массовой коммуникации……………………..380

^ Приходько А.И. (Запорожский национальный университет, Украина)

Статус политического дискурса в современных гуманитарных подходах….386

Галич В.Н. (Луганский национальный университет им. Тараса Шевченко, Украина) Колонка на страницах украинской периодики: традиции и

новаторство………………………………………………………………………389

^ Иванова Л.А. (Луганский национальный университет им. Тараса Шев-

ченко, Украина) Интертекстуальное влияние массовой информации………….395

Самотуга Е.А. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Гендерная культурно-символическая дифференциация в дискурсе

глянцевых журналов…………………………………………………………….399

^ Якуба Я.О. (Национальный исследовательский университет «БелГУ»)

Многообразие семиотических кодов в дискурсе печатных СМИ……………405

Куцевская О.С. (Луганский национальный университет им. Тараса Шевченко, Украина) Терминологический аппарат авторского редактирова-

ния…………………………………………………………………………………410

^ Микулина И.В. (Национальный исследовательский университет «Бел-

ГУ») Специфика категории адресанта в конфликтогенной коммуникации…414

Сурикова Т.И. (МГУ им. М.В. Ломоносова) Карнавальные формы осмысления политики в СМИ и их коммуникативные и лингвоэтические

ограничения………………………………………………………………………420


^ IX. ЯЗЫК И СТИЛЬ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ


Полонский А.В. (Национальный исследовательский университет «Бел-

ГУ») Лингвомедийные особенности современного православного слова…...425

Шипицына Г.М., Свистельникова С.А. (Национальный исследователь-

ский университет «БелГУ») Речевой портрет газеты и аспекты его изучения..439

^ Кулинич Е.А. (Луганский национальный университет им. Тараса Шевченко, Украина) Специфика телевизионной речи в условиях двуязычия (на

примере передач луганских телеканалов)……………………………………...444

^ Дроздов Р.К. (Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина) Об основных целях использования эвфемизмов в совре-

менной прессе……………………………………………………………………450

^ Крюкова С.В. (Национальный исследовательский университет «Бел-

ГУ») Заголовки-цитаты в журнальных публикациях………………………….453

Аносова С.В. (Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина) Экспрессивная лексика в заголовочных конструкциях

региональной прессы…………………………………………………………....457

^ Махова А.А. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Типология интертекстем по первоисточнику (на материале россий-

ских газет и журналов)………………………………………………………….462

^ Бекетова Н.А. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Новообразования в языке газеты: канонические и неканонические

модели……………………………………………………………………………468


^ X. РЕКЛАМА И PR В СМИ


Левицкая А.А., Коваленко И.С. (Таганрогский институт управления и

экономики) Семиотический анализ рекламного сообщения…………………475

^ Черкасова Л.Н. (Ростовский государственный университет путей сообщения) Семантический парадокс: конфликт смыслов (на материале рек-

ламных слоганов)………………………………………………………………..479

^ Питинова М.Ю. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Корпоративная газета: проблема формирования имиджа органи-

зации………………………………………………………………………………486

^ Нечаев Д.Н., Селиванова Е.С. (Воронежский государственный университет) Фактор информационного и PR-присутствия социально ориентиро-

ванных НПО в региональном информационном пространстве………………..493

^ Маныч Н.Е. (Луганский национальный университет им. Тараса Шевченко, Украина) Трендвочинг в мире и в Украине. Тренд «эко» в украин-

ской телевизионной рекламе……………………………………………………501

^ Воронкина Ю.И. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Способы медиатизации товаров люкс в период глобального фи-

нансово-экономического кризиса……………………………………………….507

^ Мовсисян Л.С. (Национальный исследовательский университет «БелГУ») Языковые и коммуникативные особенности рекламного дискурса

белгородских печатных СМИ………………………………………………….510

^ Сибирёва М.В. (Москва, РГАУ-МСХА им. К.А. Тимирязева) Лексема

«мир» в номинации коммерческих организаций……………………………...514

Питинова М.Ю., Черкашина Н.А. (Национальный исследовательский

университет «БелГУ») Телереклама: имиджевые особенности моделей…..518

^ Тертычная М.А. (Московский государственный университет им. М.В.

Ломоносова) Социальная интернет-реклама: проблемы становления……….522


CONTENT


Alexander Korochensky (National Research University “BelSU”) Devel-

opment of the creative faculty……………………………………………………..14


^ I. REGIONAL AND LOCAL MASS MEDIA:

ISSUES AND SOLUTIONS


Nikolay Buslenko (South Federal University) Legal basis of municipal press

functioning………………………………………………………………………....20

^ Nadezhda Dvoretskaya (State TV and radio broadcasting company “Belgorod”) State TV and radio broadcasting company “Belgorod” and the maintenance of innovative development in

Belgorod region……………………………………………………………………22

^ Anna Atkina (Public affairs office of Belgorod region governor) Role of youth-focused Belgorod mass media in coverage and solution of youth prob-

lems. ………………………………………………………………………………..27

Nina Rukhlenko, Anna Zhilina (National Research University “BelSU”) Coverage of the year of youth in the regional newspaper “Belgorodskiye Izves-

tiya”. ……………………………………………………………………………….33

^ Nina Rukhlenko, Oksana Besedina (National Research University “BelSU”) Methods of work with readers’ letters in the editorial workflow (on

the material of the newspaper “Belgorodskiye Izvestiya”)………………………..38

Gierula Marian (Silesian University, Katowice; High Humanitarian School, Sosnowiec, Poland) Civil society and mass media on the local level.

View from Poland. …………………………………………………………………44


^ II. THEORETICAL AND LEGAL ASPECTS OF JOURNALISM

AND JOURNALISTIC EDUCATION


Alexander Tertychniy (Lomonosov Moscow State University) On the evolu-

tion of system of genres in Russian mass media…………………………………...51

^ Tatyana Trishina (National Research University “BelSU”) On the subject field of sociology of mass media ………………………………………………58

Kamilla Nigmatullina (Saint-Petersburg State University) Language of political values in Russian mass media: analysis of media discourses of the Presi-

dent and the Patriarch………………………………………………………………62

^ Lyudmila Sayenkova (Belarus State University, Minsk) Visual features of

audiovisual communication………………………………………………………………68

Yulia Golodnikova (Taurida Vernadskiy National University) Communicational features of the modern documentary journalism (the case of projects for

the history and culture of the Crimea)……………………………………………..74

^ Irina Karpenko (National Research University “BelSU”) On the democ-

ratic potential of newest media……………………………………………………..81

Anton Popov, Evgeny Kozhemyakin (National Research University “BelSU”) Journalist blogging as a new form of professional journalism: a com-

parison to the “traditional” journalism……………………………………………..89

^ Svetlana Shatokhina (National Research University “BelSU”) Building the image of an innovative high school in the federal newspaper (the case of the

newspaper “Poisk”)…………………………………………………………………94

Ekaterina Ivkina (Esenin Ryazan State University) Regional component in legal

basis of journalism studying (the case of the Ryazan region)………………………..101

^ Nanuly Kumelashvili (Russian Academy of Public Administration under the President of the Russian Federation, Moscow) Mythologisation of the modern

man’s mind and mass-media. …………………………………………………….104

Olga Grigorova (National Research University “BelSU”) Role and functions of Orthodox print media in the system of mass media……………………………………………………………………………...110

Lilia Kislaya (Novosibirsk State Pedagogical University) The case of practice in animation films festivals newspaper: means to enrich key journalistic skills…112


^ III. HISTORY OF RUSSIAN JOURNALISM


Elena Gaymanova (Moscow State University of Culture and Arts) Role of

first magazines in the development of Russian journalism for children and youth 118

Anton Gorobets (Moscow Financial Juridical Academy) First Russian juridical press issues in the end of XVIII – the first part of XIX century……………………...124

^ Elena Kolomiytseva (Moscow State University of Culture and Arts) Maga-

zine «Cabinet of Aspasia»: some features of a literary issue for women…………127

Mikhail Shinkov (Oryel State University) Two letters. On the social standpoints of A.A. Fet in the beginning of the 80s of the XIX century………………………………131

^ Elena Evdokimova (Novosibirsk State Pedagogical University) Genre system development in the newspaper “Ob” (1907, Novonikolaevsk)…………………..136

Oksana Korchagina (Luhansk Taras Shevchenko National University, Ukraine) Voroshilovgrad region press (1938–1956) as a subsystem of the Soviet regional journalism……………………………………………………….140


^ IV. INTERNATIONAL MASS COMMUNICATIONS

IN GLOBALISATION ERA


Antoni Castel (Barcelona Autonomous University (Spain, Catalunya) Im-

age of Africa in the Western press …………………………………………........146

Miguel S. Amat (Havana University, Cuba) Global image…………………154

Anna Shatskaya (National Research University “BelSU”) Vladimir Putin – a hero or a villain? Media portrait of the Russian leader in the Western mass

media……………………………………………………………………………..159


^ V. FOREIGN JOURNALISM: HISTORY AND MODERNITY

Natalya Basenko (Organization for Greek Language Spread, Athens, Greece) The first Greek newspaper and its publishers………………………………….…165

Anna Tseslya (Silesian University, Katowice, Poland) Polish journalism in

historical perspective ……………………………………………………………..171

^ Patricia Shostok (Silesian University, Katowice, Poland) Methods of voters

impact during the presidential election campaign in Poland in 2010……………..178

Alexander Zolotykh (Moscow) Italian Prime minister Silvio Berlusconi and mass media: features of interaction…………………………………………...186

^ Maria Korotitskaya, Elena Radchenko (National Research University “BelSU”) Peculiarities of the German advertisement market regulation in mod-

ern days……………………………………………………………………………196

Evgeniy Osenkov (Voronezh State University) Serbian press about the Inter-

national UN Court decision on the independence of Kosovo…………………….198

^ Elena Kononova (Belarus State University (Minsk) Preferences of foreign TV-broadcasting in the media market of Belarus……………………………………..204

Oleg Shevtsov (National Research University “BelSU”) Pro- Atlantic im-

pacts and Ukrainian newspapers (2004–2009)……………………………..….209

^ Olga Antonova (Ukraine) Coverage of ecological problems in the publicist texts of N. Zhulinskiy. ……………………………………………………………………...215

Natalya Romanova (Kiev National Karpenko-Karoy University of Theatre, Cinema and Television, Ukraine) Affair of Tatyana Yablonskaya – Gayane Atayan and its representation in Ukranian mass media. On art piece falsification scandals. ……………………………………………………………220


.

^ VI. MEDIA CRITICISM: HISTORY, THEORY, PRACTICE


Konstantin Getmanskiy («Inform Police online», Moscow) Approaches of Henry Menken to the criticism of American journalism in the 1st part of the

XXth century. ……………………………………………………………….........224

^ Roman Bakanov (Kazan State University) Actual issues of the modern Rus-

sian media criticism. ……………………………………………………………...230

Viktor Verbkin (Newspaper «Oskolskiy Kray», Stariy Oskol) Civil mediacriticism in web resources of Stariy Oskol as a response to informational demands of the local community……………………………234

^ Tatyana Lebedeva (Voronezh State University) “Russia” newspaper about

the Russian television. ……………………………………………………………240

Elena Zalevskaya (National Research University “BelSU”) Critical analysis of modern children television broadcasts (the case of Russian channels “Tele-

nyanya” and “Bibigon”). ………………………………………………………….246

^ Yulia Markina (Rostov State Economical University) Ideological and cul-

turally educational functions of mass-media……………………………………...253

Anna Panchenko (National Research University “BelSU”) Media criticism

in press ombudsmen’s work……………………………………………………...258

^ Diana Teslenko, Mikhail Prigara (National Research University “BelSU”)

Civil watch group «MediaLens» and media mainstream in Great Britain……….266

Emilia Khmelenko (National Research University “BelSU”) Ambivalence

of the Ukrainian media criticism………………………………………………….269

Mike Hoyt («Columbia Journalism Review», USA) Who and why needs

media criticism? ……………………………………………………………….....275


^ VII. THEORY AND METHODS OF MASS

AND PROFESSIONAL MEDIA EDUCATION


Alexander Fyodorov (Association of Media Pedagogy of Russia) Mass media education: professionals and neophytes…………………………………286

Anna Onkovich (Institute of High Education, National Academy of Peda-

gogy, Kiev, Ukraine) Development vectors of the modern media education……...296

^ Lidia Gulyuk (National Research University “BelSU”) On the mass and

professional media competence…………………………………………………..302

Elena Muryukina (Taganrog State Pedagogical Institute) Cultivation analysis of professional pedagogical press media. ………………………………………..307

^ Viktor Khorolskiy (Voronezh State University) Media education and mission

of aesthetic publicism…………………………………………………………….310

Margarita Kuzmina (Kirov Institute of Further Training) Role of school TV-studio for pupils’ media culture development …………………………………………..313

^ Tatyana Myasnikova (Orenburg State University) Phenomenon of “media” and tendencies in media education in Germany………………………………………318

Irina Chelysheva (Taganrog State Pedagogical Institute) Historical and philosophical problems of transformational processes of representation of media reality. .323

^ Anna Cherkashina (National Research University “BelSU”) Discipline “Journalistic texts in foreign languages” in context of educational and methodical tasks………………………….……………………………………………329

Yana Chirkashina (Saint-Petersburg State University) Mass media education as a tool for critical thinking development in context of information society……333

^ Elena Dovzhenko (Luhansk National Taras Shevchenko University) Educa-

tional resource of press media for children………………………………………..336

Vera Kravchuk (Institute of publishing and polygraphy, National Technical University of Ukraine “Kiev Polytechnic Institute”) Periodicals on theory of art as a means of media education (the case of Ukrainian magazines “Muzejnyj Pereulok” and “Fine Art”)……………………………………………………340

Darya Grigorova (Taganrog State Pedagogical Insitute) Mass culture, mass media and media education…………………….343


^ VIII. NATIONAL AND CULTURAL ASPECTS OF MASS MEDIA TEXT AND DISCOURSE


Maria Kazak (National Research University “BelSU”) Intertextual models

of media texts…………………………………………………………………….347

Irina Annenkova (Lomonosov Moscow State University) Media discourse

in neorhetoric focus………………………………………………………………354

^ Evgeny Kozhemyakin (National Research University “BelSU”) “New me-

dia” as a subject of discourse-analysis……………………………………………362

Marina Cherkasova (Rostov State Transport University) Interpretation of

media event and media image (the case of hate speech)…………………………368

^ Vera Kharchenko (National Research University “BelSU”) Sentence,

metaphor and narrative in the amazedness essay text……………………………374

Natalia Klushina (Lomonosov Moscow State University) Mass culture and

mass media filters………………………………………………………………...378

^ Olga Lashchuk (Lomonosov Moscow State University) The term “format”

in mass соmmunication……………………………………………………………380

Anna Prihodko (Zaporozhye National University, Ukraine) Status of politi-

cal discourse in modern humanitarian approaches………………………………..386

^ Valentina Galich (Luhansk Taras Shevchenko National University,

Ukraine) Column in Ukrainian periodicals: traditions and innovations………….389

Lyudmila Ivanova (Luhansk Taras Shevchenko National University,

Ukraine) Intertextual impact of mass information ………………………395

^ Ekaterina Samotuga (National Research University “BelSU”) Gender cul-

tural symbolical differentiation in the discourse of glossy magazines……………399

Yana Yakuba (National Research University “BelSU”) Diversity of semi-

otic codes in the press discourse…………………………………………………..405

^ Olga Kutsevskaya (Luhansk Taras Shevchenko National University,

Ukraine) Terminological apparatus of author’s editing………………………….410

Irina Mikulina (National Research University “BelSU”) Specifics of “

addresser” category in conflictogenic communication……………………………414

Tatyana Surikova (Lomonosov Moscow State University) Carnaval forms of reflexion of politics in mass media and their communicational and lingvoethical restrictions ……………………………………………………………………420


^ IX. LANGUAGE AND STYLE OF MASS COMMUNICATION


Andrey Polonskiy (National Research University “BelSU”) Medialinguis-

tic specificity of the modern Orthodox word……………………………………..425

Galina Shipitsina, Svetlana Svistelnikova (National Research University

“BelSU”) Verbal portrait of a newspaper: aspects of studying………………….439

^ Elena Kulinich (Luhansk Taras Shevchenko National University, Ukraine) Specificity of television speech in bilingual conditions (the case of Luhansk TV

broadcast)…………………………………………………………………………444

Roman Drozdov (Ryazan State University) On main objectives of euphe-

misms use in the modern press……………………………………………………450

^ Svetlana Kryukova (National Research University “BelSU”) Quatations as

headlines in magazine publications……………………………………………….453

Svetlana Anosova (Derzhavin Tambov State University) Expressional lexi-

con in heading design of the regional press……………………………………….457

^ Anna Makhova (National Research University “BelSU”) Typology of intertextemes by the original text (on the base of Russian newspapers and maga-

zines)………………………………………………………………………………462

Natalya Beketova (National Research University “BelSU”) Innovations in

the newspaper language: canonical and non-canonical models…………………..468


^ X. ADVERTISING AND PR IN MASS MEDIA


Anastasia Levitskaya, Ilianna Kovalenko (Taganrog Management and Eco-

nomics Institute) Semiotic analysis of advertisement…………………………….475

Lyubov Cherkasova (Rostov State Transport University) Semantic paradox:

соnflict of meanings (on the material of advertising slogan)……………………..479

^ Marina Pitinova (National Research University “BelSU”) The corporate

newspaper: the problem of formation of the organization image…………………486

Dmitry Nechaev, Elena Selivanova (Voronezh State University) The factor of information and PR-presence of socially-focused NGOs in regional informa-

tion field…………………………………………………………………………...493

^ Natalya Manych (Luhansk Taras Shevchenko National University) Trendwatching in the world and in Ukraine. “Eco” trend in the Ukrainian television

advertising………………………………………………………………………...501

Yulia Voronkina (National Research University “BelSU”) Ways of mediatisation of “luxury” goods in terms of world financial and economical crisis…507

^ Lyudmila Movsisyan (National Research University “BelSU”) Linguistic

and communication features of the Belgorod press advertisement discourse. …..510

Marina Sibireva (RSAU – Timiryazev Moscow Agricultural Academy) Lex-

eme “world” in the nominations of the commercial organizations……………….514

^ Marina Pitinova, Natalia Cherkashina (National Research Universit y

“BelSU”) Television advertising: image features of models…………………..518

Maria Tertychnaya (Lomonosov Moscow State University) Social Internet-advertizing: problems of development……………………………………………522


К 5-летию факультета журналистики

и 10-летию журналистского образования в БелГУ


Становление творческого факультета


Короченский Александр Петрович

Национальный исследовательский университет «БелГУ»


Поощрение и развитие креативности студентов – будущих журналистов являются одним из стратегических направлений в деятельности первого на Белгородчине факультета журналистики.

Ключевые слова: креативность, профессиональная подготовка, журналистика.


The stimulation and the development of creativity of students determinate the strategic trend of professional training at Faculty of Journalism of Belgorod University.

Key words: creativity, professional training, journalism.

Подготовка журналистских кадров ведётся в БелГУ с 2000 г. –первоначально на филологическом факультете, где в дальнейшем была учреждена кафедра журналистики и связей с общественностью. В июле 2005 г. на её базе был создан первый в Белгородской области факультет журналистики, что стало важной вехой в развитии журналистского образования в регионе. В настоящее время на факультете осуществляется многоступенчатое обучение по направлению «журналистика» на уровне бакалавриата и ведется подготовка специалистов на основе учебных планов четырёх специализаций: «телевидение», «международная журналистика», «периодическая печать», «реклама и связи с общественностью». Ведётся обучение по трем магистерским программам: «Международная проблематика», «Межкультурная коммуникация и СМИ» «Культурная проблематика в СМИ», и в аспирантуре по журналистике и русскому языку.

Исследования, проведенные среди студентов журфака, выявили, что именно творческий характер журналистики является доминирующим мотивом выбора ими этой профессии. В журналистике, как и любой творческой профессии. чрезвычайно важны индивидуальные креативные качества её представителей. Вместе с тем журналистская деятельность является индивидуально-коллективной, подчиненной алгоритмам непрерывного функционирования редакций. Плановый выпуск газеты или телепрограммы невозможно отложить на завтра, поэтому наряду с креативностью в редакциях так востребована надёжная журналистская дисциплина.

При создании факультета был взят курс на профессиональную подготовку журналистских кадров в режиме усиления практической направленности обучения в сочетании с его классическими университетскими формами, на внедрение инновационных педагогических технологий и непрерывное совершенствование деятельностных компетенций и креативности студентов, учитывая творческий характер журналистской профессии. Этот курс был закреплён в стратегическом плане развития факультета до 2010 г.

Под креативностью понимается как способность к творческой самореализации в процессе профессиональной журналистской деятельности, так и духовно-интеллектуальный потенциал, позволяющий инициативно и продуктивно действовать в условиях непрерывно изменяющейся социальной среды, активно искать и находить нешаблонные эффективные решения разнообразных проблем, постоянно возникающих в работе журналиста. Креативность реализуется не только в деятельности по оперативному познанию явлений и процессов жизни общества, по подготовке качественных журналистских текстов и их адекватной презентации в СМИ, но и в социальных интеракциях, в которые включён журналист по роду своей работы.

Отбор кандидатов на обучение на журфаке через творческий конкурс благоприятствует выявлению будущих студентов, имеющих креативные задатки. В дальнейшем весьма существенным элементом становления будущего журналиста как творческой личности является прохождение учебной и производственных практик. За плечами у обладателя диплома специалиста почти полгода практик в редакциях (всего 23 недели), где в общении с журналистами-наставниками отрабатывались навыки выполнения творческих заданий. В итоге выпускник обязан предоставить на квалификационный экзамен внушительное творческое досье. Включение защиты творческого досье в аттестационный процесс повышает креативную активность студентов в процессе обучения.

Учебно-ознакомительные и производственные практики организуются при содействии областного Управления печати и телерадиовещания в редакциях областных, городских и районных СМИ Белгородской области. Организуется практика и в различных регионах России, в