Реферат: Сборник тем научных работ для участников научно-образовательного соревнования

Сборник тем научных работ


для участников

научно-образовательного соревнования

«Шаг в будущее, Москва»


Москва - 2010


УДК 005:061.2/.4

ББК 74.204


Сборник тем научных работ для участников научно-образовательного соревнования «Шаг в будущее, Москва» – М.: МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2010. – 104 с.


В этом сборнике рассказано о факультетах и специальностях МГТУ им. Н.Э.Баумана, показаны научные интересы кафедр, основные темы и направления исследования, собраны методические и организационные материалы, разработанные за последние несколько лет при проведении ежегодного научно-образовательного соревнования «Шаг в будущее, Москва».

Данные методические материалы подготовлены для лучшей ориентации школьников и молодых исследователей в многообразии научных направлений и тематик научно-исследовательских работ, факультетов, кафедр и специальностей МГТУ им. Н.Э.Баумана.

Мы надеемся, что сборник поможет всем желающим принять участие в мероприятиях научно-образовательного соревнования «Шаг в будущее, Москва», в организации аналогичных мероприятий в учебных заведениях Москвы и Московской области, а также будет полезен специалистам в области молодежного научного творчества.

Составители выражают благодарность всем профессорам, доцентам, преподавателям, научным сотрудникам и специалистам МГТУ им. Н.Э.Баумана, принявшим участие в подготовке данного сборника.


УДК 005:061.2/.4

ББК 74.204




центр довузовской подготовки


Управление олимпиад и обеспечения контингента


Отдел по взаимодействию с профильными школами


105005, Москва, 2-я Бауманская ул., д. 5

^ МГТУ им. Н.Э.Баумана

Главный корпус, 3 этаж, ком. 357

Телефон: 8(499)263-61-39

E-mail: mumc@bmstu.ru

http://www.cendop.bmstu.ru


Научно-образовательное соревнование «Шаг в будущее, Москва»


В подготовке сборника использовались материалы официального сайта

МГТУ им. Н.Э.Баумана

http://www.bmstu.ru


 МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2010





Содержание:


^ Информационное сообщение

4

Требования к научно-исследовательской работе

7

^ Научно-учебный комплекс

«Машиностроительные технологии»

9

Научно-учебный комплекс

«Информатика и системы управления»

28

Научно-учебный комплекс

«Радиоэлектроника, лазерная и медицинская техника»

41

Факультет «Радиоэлектроника и лазерная техника»

42

^ Факультет «Биомедицинская техника»

47

Научно-учебный комплекс

«Энергомашиностроение»

51

Научно-учебный комплекс

«Специальное машиностроение»

65

Научно-учебный комплекс

«Робототехника и комплексная автоматизация»

83

Научно-учебный комплекс

«Фундаментальные науки»

91

Научно-учебный комплекс

«Инженерный бизнес и менеджмент»

94
^ Головной учебно-исследовательский и методический Центр профессиональной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов)
103





«Шаг в будущее, Москва»


С 1998 года в Московском государственном техническом университете им. Н.Э.Баумана работает научно-образовательная программа «Шаг в будущее, Москва» на базе Отдела по взаимодействию с профильными школами Управления олимпиад и обеспечения контингента Центра довузовской подготовки МГТУ им. Н.Э.Баумана.

Основной задачей программы является поддержка технического творчества молодежи Москвы и Московской области, организация сотрудничества исследователей и ученых разных поколений, эффективное вовлечение молодых людей в сферу инженерного творчества, создание специальных условий в стенах МГТУ им. Н.Э.Баумана для воспитания профессионально-ориентированной, склонной к научной работе интеллектуально развитой молодежи.

В течение года школьники имеют возможность проходить обучение на кафедрах МГТУ им. Н.Э.Баумана. На базе факультетов и кафедр созданы научно-исследовательские лаборатории (НИЛ) школьников и определены инициативные группы преподавателей, готовых осуществлять научное руководство. Набор школьников в НИЛ производится с 8-9 класса. Программа НИЛ представляет собой обучение группы молодых людей (максимум по 10 человек) по специальной программе, предполагающей углубленную подготовку в инженерной области, поступление в вуз и успешное обучение на младших курсах. Обучение предусматривает курс лекций по истории техники и технологии, лабораторные работы и учебно-технологическую практику, на которой приобретаются навыки выполнения экспериментов.

Очень важным здесь является тесное сотрудничество с учебными заведениями, предприятиями и научно-исследовательскими институтами.

Результатами такого обучения (в НИЛ и индивидуально) является исследовательская работа, оформленная в соответствии с требованиями, сопоставимыми с требованиями на реферативные, курсовые работы или отчеты по НИР. Ежегодно по направлению научного руководителя апробация проводится на научной конференции (научном соревновании) «Шаг в будущее, Москва» в форме публичной защиты, где обсуждается проделанная работа и намечается круг задач по ее развитию. Таким образом, не только выявляются склонные к научно-исследовательской работе школьники, но и происходит первый этап подготовки и обучения НИР, вырабатываются навыки проведения, написания, оформления и защиты научного исследования.

Итоговая оценка результатов подготовки и обучения школьников происходит на заседаниях научных секций ежегодного научно-образовательного соревнования «Шаг в будущее, Москва».

Научными направлениями конференции (соревнования) являются все специальности факультетов и кафедр МГТУ им. Н.Э.Баумана: Образовательно-реабилитационные технологии; Машиностроительные технологии; Информатика и системы управления; Системы безопасности, Радио-опто-электроника; Биомедицинская техника; Автоматизация, робототехника и механика; Специальное машиностроение, Энергетика и экология, Фундаментальная и прикладная математика, Техническая физика, Инженерный бизнес и менеджмент, а также Конструкторская секция, Выставка-конкурс программных разработок, секция Дизайна.

Заседания секций проводятся в форме научных докладов с участием ведущих ученых и преподавателей МГТУ им. Н.Э.Баумана, представителей научно-исследовательских институтов, промышленных предприятий и других заинтересованных организаций. Участникам предоставляется возможность продемонстрировать собственные творческие достижения и познакомиться с работами сверстников.

Для участников научно-образовательного соревнования «Шаг в будущее, Москва» по направлению «техника и технологии» Олимпиады школьников «Шаг в будущее» предусмотрен конкурс на право поступления в МГТУ им. Н.Э.Баумана.

Научно-образовательное соревнование «Шаг в будущее, Москва» проводится в два этапа. Первый этап организуется на конкурсных научных мероприятиях программы «Шаг в будущее, Москва» и проводится в один тур – научно-учебная конференция в период с 1 сентября по 31 января.

Второй этап проводится в два тура. Первый – научное соревнование – защита научно-исследовательских работ или творческое соревнование. Тематика работы должна соответствовать профилю специальности, заявленной для поступления. По результатам рецензирования и экспертной оценки работы участник допускается ко второму туру соревнования. Второй – академический тур, включающий выполнение олимпиадных заданий по общеобразовательным предметам «физика» и «математика» для 13-ти секций и олимпиада по «обществознанию» для секции Дизайна. Для отбора на первый и второй этапы научно-образовательного соревнования участник может представить только одну научно-исследовательскую работу, выполненную без соавторов. Участникам, показавшим лучшие результаты, присваивается звание победителя (призера) научно-образовательной олимпиады «Шаг в будущее, Москва» Олимпиады школьников «Шаг в будущее».

За тринадцать лет своего существования в мероприятиях Молодежного учебно-методического центра приняли участие около ^ 30000 молодых исследователей, в конференциях «Шаг в будущее, Москва» участвовали 6913 молодых исследователей из более 1100 учебных заведений Москвы и 520 учебных заведений Московской области.

Лауреатами конференций стали более 3600 школьников, получивших возможность продолжить свое образование в стенах МГТУ им. Н.Э.Баумана – старейшего и авторитетного высшего учебного заведения России, создателя русской школы подготовки инженеров.

Благодаря научно-образовательной и профессионально-ориентированной подготовке на базе научно-исследовательской работы молодежи в стенах МГТУ им. Н.Э.Баумана, наша страна получает целеустремленных и энергичных молодых специалистов, способных создавать высокие технологии, новую технику, проводить фундаментальные научные разработки.



^ Московский государственный технический Университет

имени Н.Э.Баумана


олимпиада школьников «Шаг в будущее»


научно-образовательное соревнование

«Шаг в будущее, Москва»





ежегодно

проводят

Научно-образовательное соревнование

«Шаг в будущее, Москва»


по направлениям:


Секция I. Образовательно-реабилитационные технологии (ГУИМЦ)

^ Секция II. Машиностроительные технологии (МТ)

Секция III. Информатика и системы управления (ИУ)

Секция IV. Выставка-конкурс программных разработок

Секция V. Системы безопасности (ИУ)

^ Секция VI. Радио-опто-электроника (РЛ)

Секция VII. Биомедицинская техника (БМТ)

Секция VIII. Специальное машиностроение (СМ)

Секция IX. Энергетика и экология (Э)

Секция X. Автоматизация, робототехника и механика (РК)

Секция XI. Инженерный бизнес и менеджмент (ИБМ)

^ Секция XII. Фундаментальные науки (прикладная математика и техническая физика) (ФН)

Секция XIII. Конструкторская (РК, МТ, СМ)

Секция XIV. Дизайн (МТ)


На олимпиаду приглашаются учащиеся 9-11 классов и выпускники образовательных учреждений Москвы и Московской области, занимающиеся научно-исследовательской деятельностью самостоятельно, в научно-исследовательских лабораториях и на кафедрах МГТУ им. Н.Э.Баумана, в школьных кружках и факультативах, городских и районных Домах творчества, учреждениях дополнительного образования и др.


Олимпиада проводится в два тура и два этапа

1-этап – научное соревнование - конференция «Шаг в будущее, Москва»

2-этап – академическое соревнование - физико-математическая олимпиада для секций I – XIII, и олимпиада по «обществознанию» для секции XIV.


^ Для участия в олимпиаде необходимо:

Определить направление научной работы в соответствии с тематикой выбранной кафедры.

Предварительно зарегистрироваться в период с 1 сентября по 15 октября в Оргкомитете.

До 1 ноября определить тему научного исследования и сообщить название работы в Оргкомитет.

Принять участие в первом туре Олимпиады и до 1 декабря сдать в Оргкомитет аннотацию к научной работе.

Представить в период с 15 января по 5 февраля:

заявку на участие в олимпиаде по установленной форме с фотографией;

материалы с описанием научно-исследовательской работы.

Пройти обязательную регистрацию перед началом олимпиады.

Требования, предъявляемые к научно-исследовательским работам и проектам


^ Требования к работе

Работа должна быть выполнена как научное исследование, сравнительный анализ, технический или технологический расчет, новые предложения в области научных, технических, информационных, интеллектуальных технологий.

В работе необходимо четко обозначить достижения автора и области применения результатов. Проблема, затронутая в работе, или ее решение, должны быть, по возможности, оригинальными. Ценным является творчество, интеллектуальная продуктивность, открытие и генерация новых идей, может быть даже необычных, но обоснованных.

Рефераты на конференцию не принимаются.

Работы, заявки и сопровождающие материалы должны быть оформлены и представлены в Оргкомитет в соответствии с необходимыми правилами и требованиями.

Срок сдачи работ в период с 15 января по 5 февраля.

Работы, полученные Оргкомитетом, после 15 февраля не рассматриваются.


Требования к оформлению работы

Работа представляется в печатном виде с иллюстрациями (чертежами, графиками, рисунками, таблицами, фотографиями) и аннотацией (желательно в электронном виде).

Работа объемом 15-20 страниц печатается через 1,5 интервала на одной стороне листа. Для иллюстраций отводится дополнительно не более 10 страниц. Напечатанный текст и иллюстрации скрепляются вместе с титульным листом. Титульный лист содержит названия конференции, научное направление, название работы, сведения об авторах (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс/курс) и научных руководителях (фамилия, имя, отчество, ученая степень, должность, место работы).

Напечатанный текст и иллюстрации скрепляются вместе с титульным листом. Вкладывать каждый лист работы в отдельный файл не нужно.

Если в состав работы входит компьютерная программа, то к работе прилагается CD-диск с работающей программой.

Аннотация объемом 1 стр. включает в себя наиболее важные сведения о научно-исследовательской работе (цель, способы, методы, выводы), оформляется на отдельном листе и сдается в Оргкомитет до 1 декабря, в работу не вшивается.




Рекомендации по содержанию работы


В описании работы должны быть четко разделены следующие части:

постановка проблемы (задачи),

цель и содержание работы;

методы ее решения,

выводы.

В той части работы, которая связана с собственными изысканиями авторов, должны быть освещены:

актуальность решаемой проблемы,

используемые методы (причины использования данных методов: эффективность, точность, простота и т.п.)

сравнение известных и новых предлагаемых методов решения проблемы,

предложения по практическому использованию результатов;

собственные выводы автора, имеющие научное и практическое значение.


Участники, предполагающие выставить свою программную разработку на ^ Выставке-конкурсе программных разработок, должны представить:

описание проделанной работы по созданию программного продукта (название работы, ее цель и задачи, новизна, актуальность, изложение алгоритма решения задачи, возможность применения, используемые средства и т.д. – 10-15 стр.);

CD-диск с программой;

перечень программного обеспечения, необходимого для функционирования программы, особые требования к техническим средствам (видеокарта, звуковая карта и т.п.);

рекламный листок формата А4 с описанием программного продукта (отредактированный и оформленный).


Для участников ^ Конструкторской секции работа должна содержать:

пояснительную записку объемом 7-10 стр., включающую описание назначения детали, прибора или устройства; принцип работы сборочной единицы или устройства, предложения по модернизации;

обязательную графическую часть: чертеж общего вида сборочной единицы, чертежи основных составляющих частей; таблицу составных частей.

Допускается компьютерная распечатка чертежей. Размер листа – только формат А4.


Для участников секции Дизайна работа должна содержать:

иллюстрированную пояснительную записку объемом 5-10 страниц, с описанием нового дизайн-объекта и этапов предпроектного анализа и поискового проектирования;

обязательную графическую часть, включающую концептуальные идеи нового дизайн-объекта с визуализацией в виде форэскизов, скетчей, рисунков, демонстрационных листов, выполненных от руки или с использованием компьютерной графики;

желательно наличие макетов или прототипов дизайн-объекта.


При сдаче работы при себе необходимо иметь:

Заявку на участие в олимпиаде - 2 экземпляра (один экземпляр заявки с фотографией - оригинал, второй экземпляр заявки - копия);

Паспорт и копию паспорта;

электронную версию работы в формате Microsoft Word (.doc) на CD-R(RW) диске.


^ Научно-учебный комплекс

«Машиностроительные технологии»


Руководитель НУК МТ,

декан факультета МТ Колесников Александр Григорьевич

Лауреат Государственной премии,

доктор технических наук, профессор


Факультет «Машиностроительные технологии» начал отсчет времени своего становления и развития в 1868 году, когда Императорское московское техническое училище получило статус высшего специального заведения и приступило к подготовке инженеров на отделениях: «Инженерно   механическом» и «Инженерно   технологическом» Выдающуюся роль в становлении и развитии технологической науки сыграли профессора Училища В.А.Малышев и А.П.Гавриленко, фундаментальные труды которых (Малышев В.А. «Технология металлов и дерева», изданная в 1879 году, Гавриленко А.П. «Механическая технология металлов» изданная в 1894 году) во многом предопределили направление высшего технического образования в России.

Основатели научных школ факультета – академик А.М.Бочвар, профессор И.М.Беспрозванный, профессор А.П.Гавриленко, профессор Г.М.Головин, профессор А.И.Зимин, профессор В.М.Кован, профессор В.П.Никитин, академик Г.А.Николаев, профессор Д.А.Прокошкин, профессор Н.Н.Рубцов, профессор М.А.Саверин, профессор И.И.Сидорин, профессор К.К.Хренов, академик А.И.Целиков, профессор Г.А.Шаумян, профессор В.С.Корсаков, профессор Г.Ф.Баландин, профессор Е.А.Попов.

Дальнейшее развитие промышленности потребовало новых технологических подходов, более детальной проработки отдельных технологий и обусловило современное научное разделение по видам обработки. Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ) признал научную школу профессора Дальского А.М. «Технологическая наследственность в машиностроении».

В 2008 году факультету «^ Машиностроительные технологии» исполнится 140 лет. Современный период связан с развитием принципиально новых подходов к совершенствованию производства, и это нашло отражение в подготовке специалистов-технологов на факультете. На основе достижений в теории технологических процессов, используя новейшие методы расчета, конструирования и моделирования, развиваются наиболее совершенные принципы автоматизированной технологической подготовки самых современных производств с применением роботов, обрабатывающих центров, систем автоматического управления производством.

В настоящее время двенадцать профилирующих кафедр факультета готовят инженеров широкого профиля с фундаментальным университетским образованием и специальной профилирующей подготовкой, бакалавров и магистров. На кафедрах факультета работают 268 преподавателей, которые обучают около 2000 студентов, более 100 аспирантов, около 100 зарубежных студентов из 12 стран. Студенты факультета проходят стажировку во Франции, Канаде, Германии, Японии.

Учебный процесс ведут 54 профессора, доктора технических наук, 214 доцентов, кандидатов технических наук, и преподавателей. Среди преподавательского состава 13 действительных членов и членов-корреспондентов различных академий.

Кафедры факультета являются ведущими в России, активно сотрудничают с университетами Германии, Франции, Великобритании, США, Канады, Китая, Японии.


В настоящее время на факультете двенадцать профилирующих кафедр:

металлорежущие станки (МТ-1)

инструментальная техника и технологии (МТ-2)

технология машиностроения (МТ-3)

метрология и взаимозаменяемость (МТ-4)

литейные технологии (МТ-5)

технологии обработки давлением (МТ-6)

технологии сварки и диагностики (МТ-7)

материаловедение (МТ-8)

оборудование и технологии прокатка (МТ-10)

электронные технологии в машиностроении (МТ-11)

лазерные технологии в машиностроении (МТ-12)

технологии обработки материалов (МТ-13)


Кафедра МТ – 1

«Металлорежущие станки»


Заведующий кафедрой Утенков Владимир Михайлович

доктор технических наук, профессор Телефон: 8 (499) 263-65-19


Кафедра основана в 1930 году, готовит специалистов по направлению 151000 «Конструкторско-технологическое обеспечение автоматизированных машиностроительных производств», специальность 151002 «Металлообрабатывающие станки и комплексы»

Уникальность станкостроительной отрасли состоит в том, что она предопределяет прогресс машиностроения и приборостроения в целом. Процесс создания любых изделий – от миниатюрных электронных приборов до космических аппаратов – не обходится без механической обработки.

Современный металлорежущий станок – сложная электронно-механическая система. От традиционных станков остались лишь узлы, несущие заготовку, и инструмент, а также основание, на котором эти узлы размешаются. Другие многочисленные функции выполняют электронные устройства.

В настоящее время развиваются мехатронные конструкции, которые отличаются высокой точностью, компактностью, многофункциональностью. При необходимости они несут информацию о расходовании собственного ресурса и взаимодействуют с общей системой управления станком. Электроника и металлоконструкции в этих устройствах переплетены теснейшим образом.

Современный уровень проектирования технологического оборудования - это использование систем САВ/САЕ/САМ, автоматизация и компьютеризация механосборочного производства. Станочные комплексы характеризуются наличием многофункциональных транспортно-накопительных систем, включающих промышленные роботы, автоматизированные склады и штабеяеры. Высокий уровень автоматизации комплексов достигается компьютерными системами контроля, управления и моделирования технологических комплексов. Современные станочные комплексы имеют многоуровневую систему управления. Примерами таких комплексов являются гибкие производственные системы (ГПС), в которых автоматизированы процессы перемещения заготовок от позиции к позиции, их обработки, контроля деталей, смены инструмента, диагностики инструмента и узлов станков, включая процесс переналадки ГПС на другие детали.

Вопросы надежности, диагностики, эксплуатации и конкурентоспособности станков в условиях рыночной экономики имеют первостепенное значение. Для создания станков перспективных конструкций, пользующихся спросом на внутреннем и внешнем рынке, необходимо проводить непрерывные маркетинговые исследования, которые включают как исследования рынка станков, так и анализ научных и конструкторских разработок опережающего уровня. Выпускники кафедры работают на машиностроительных предприятиях, в научно-исследовательских, проектно-конструкторских институтах и конструкторских бюро; углубленная подготовка позволяет существенно повысить уровень знаний по компьютерным и информационным технологиям, что расширяет перспективы трудоустройства в области бизнеса и инжиниринга в машиностроении.


Научные направления и темы:

1. Компьютерное обеспечение проектирования станков

1.1. Алгоритмы позиционирования рабочих органов станков

1.2. Электроника в станочных системах

1.3. Проектирование точных и специальных станков

1.4. Компьютерные системы управления станками и комплексами

^ 2. Анализ жесткости деталей и узлов станков

2.1. Расчет шпиндельных узлов на жесткость

2.2. Расчет корпусных деталей на жесткость

3. Теоретические основы проектирование приводов станков

3.1. Электрогидравлический привод в станочных комплексах

3.2. Автоматизированные станочные системы с управлением от ЭВМ

3.3. Гибкие производственные модули

^ 4. Кинематика станков

4.1. Автоматизированный подбор зубчатых колес зубофрезерных станков

4.2. Расчет кинематической точности станков

5. Теоретические основы проектирования станков с циклоидальными схемами обработки

5.1. Исследование технологических систем на основе нетрадиционных методов обработки

5.2. Повышение точности станков с помощью электронно-механических узлов

^ 6. Автоматизированное проектирование и испытание станков

6.1. Автоматизация и компьютеризация механосборочного производства

7. Надежность станков и машин

7.1. Надежность, диагностика и эксплуатация станков

7.2. Конкурентоспособность и маркетинг станков

^ 8. Точность и производительность станков

9. Интеллектуальные комплексы управления и диагностики станков


Кафедра МТ – 2

«Инструментальная техника и технологии»


Заведующий кафедрой: ^ Древаль Алексей Евгеньевич

доктор технических наук, профессор

Телефон: 8 (499) 263-65-30, 8 (499) 263-64-86


Кафедра основана в 1930 году, ведет подготовку специалистов по направлению 151000 «Конструкторско-технологическое обеспечение автоматизированных машиностроительных производств», специальность 151003 «Инструментальные системы машиностроительных производств».

Обработка деталей из различных материалов методами снятия припуска (резанием, электрофизическими, ультразвуковыми, лучевыми, комбинированными и др.) – наиболее распространенные технологические процессы. Механическая обработка – резание металлов – развивается в направлении сверхточных методов обработки. Развиваются комбинированные методы обработки, при которых традиционное резание – целенаправленное механическое разрушение материала – зачастую совмещается с другими способами обработки – лучевыми, магнитными, колебательными, с добавлением пластического деформирования. Исполнительный орган процесса – инструмент – прошел большой эволюционный путь от простых скребков и каменных ножей первобытного человека до сложнейших технических конструкций, изготовленных из высоколегированных сталей, твердых сплавов, сверхтвердых материалов. Металлорежущий инструмент становится все более сложным и дорогим.

Научно-педагогическая школа подготовки инженерных кадров в области процессов и методов обработки материалов со снятием припуска, как и школа инструментальной техники кафедры, является одной из старейших в России. Кафедра располагает хорошей материальной базой для исследований и учебного процесса: станочный парк лаборатории насчитывает более 50 различных станков; оптико-электронная измерительная лаборатория оснащена современными приборами.

Выпускники кафедры проектируют наиболее эффективные и экономически оправданные технологии формирования необходимых качеств изготовляемых деталей, конструируют обрабатывающие инструменты и рассчитывают оптимальные режимы обработки.


^ Научные направления и темы:
^ 1. Основы научных исследований
1.1. Силоизмерение в технологических обрабатываемых системах

1.2. Планирование технологических экспериментов

1.3. Методы испытаний на трение и износ материалов в машиностроении

1.4. Измерение деформаций и напряжений в технике

1.5. Динамометрия в металлообработке

1.6. Измерение износа и перемещений в технологии

1.7. Методы физического и компьютерного моделирования в технологии

1.8. Автоматизация проведения экспериментальных исследований

2. Надежность и диагностика режущего инструмента

2.1. Диагностика инструментальных систем
^ 2.2.Методы и средства контроля процессов механической обработки
2.3. Надежность режущего инструмента

2.4. Трение и износ в деталях машин

2.5. Энергетика процессов механической обработки

3. Финишные методы обработки деталей машин и приборов

3.1. Затачивание и доводка режущего инструмента

3.2. Отделочные методы абразивной обработки
^ 3.3. Хонингование и суперфиниширование прецизионных деталей
3.4. Алмазное выглаживание и упрочнение деталей машин

3.5. Прецизионное протягивание

3.6. Алмазно-абразивный инструмент, применение алмазов и СТМ в технике и технологии

^ 4. Электрохимические и электрофизические методы обработки

4.1. Прогрессивные методы изготовления штампов и прессформ.

4.2. Применение метода гальванопластики в производстве декоративных и художественных изделий

4.3 Применение электрофизических и электрохимических методов обработки в производстве художественных изделий и инструмента

^ 5. Программное обеспечение САПР инструмента

5.1. Компьютерные методы обработки экспериментальных данных

5.2. Математические основы проектирования инструментов и технологической оснастки

5.3. Программа расчета ориентации многогранных неперетачиваемых твердосплавных пластин

5.4. Программа расчета фасонных инструментов


Кафедра МТ – 3

«технология Машиностроения»


Заведующий кафедрой: ^ Васильев Александр Сергеевич

доктор технических наук, профессор

Телефон: 8 (499) 263-65-08


Кафедра основана в 1930 году, готовит специалистов по направлениям: 151000 «Конструкторско-технологическое обеспечение автоматизированных машиностроительных производств», специальность: 151001 «Технология машиностроения» и 150400 «Технологические машины и оборудование», специальность 150401 «Проектирование технических и технологических комплексов».

Изготовление любых машин и аппаратов: двигателей, турбин, станков, холодильников, подъемно-транспортных устройств, торгового оборудования, бытовой техники и т.д. – связано с весьма существенными затратами. Если раньше опытный технолог мог держать в голове все основные варианты процесса изготовления, то сейчас требуются мощные системы искусственной памяти и принятия решений, обеспечивающие оптимальный технологический процесс. Современная технология машиностроения – это динамично развивающаяся отрасль науки и техники, не только впитывающая многое из информатики, общей теории систем, теории принятия решений, но и развивающаяся на базе специальных фундаментальных исследований в области проектирования и эксплуатации систем искусственного интеллекта. Только такие системы позволяют в приемлемые сроки создавать современные технологические комплексы, проектировать сложнейшие технологические процессы и средства технологического оснащения.

Кафедра имеет учебные и научно-исследовательские лаборатории, оснащенные современным технологическим оборудованием. Многие студенты еще со школьных лет сотрудничают со своим научным руководителем, поддерживающим выбранное студентом направление, разрабатываемое в его курсовых работах и проектах, вплоть до дипломного проектирования и аспирантуры.


Научные направления и темы:

1. Информационная поддержка машиностроительного производства

2. Системный анализ машиностроительного производства

3. Формирование номенклатуры выпускаемых изделий на основе технологического подобия

4. Разработка теории технологического наследования для производства прецизионных изделий

5. Методы формообразования сложноконтурных поверхностей деталей

6. Оценка точности сложноконтурных и фасонных поверхностей деталей

7. Автоматизация технологических процессов сборки с применением адгезивов

8. Формирование свойств изделий при их производстве

9. Основные проблемы обработки глубоких и точных отверстий в технологии машиностроения

10. Методы и средства автоматической обработки заусенцев в машиностроении и приборостроении

11. Методы группирования деталей на ЭВМ при разработке групповых технологических процессов

12. Принципы разработки технологических процессов механической обработки в индустриально-развитых странах

13. Анализ явлений переноса первичных погрешностей при обработке плоскостей на деталях силуминовой группы на станках с ЧПУ

14. Сравнительный анализ существующих методик назначения припусков и промежуточных размеров в машиностроении

15. Методы принятия технологических решений при построении технологических процессов

16. Решение задач оптимального размещения технологи-ческого оборудования и цехов машиностроительного производства

17. Оптимизация планов размещения технологического оборудования


Кафедра МТ – 4

«Метрология и взаимозаменяемость»


Заведующий кафедрой: ^ Киселев Михаил Иванович

доктор физико-математических наук,

профессор

Телефон: 8 (499) 267-09-94


Кафедра основана в 1931 году. Направлением подготовки выпускников является 200500 «Метрология, стандартизация и сертификация», специальность: 200501 «Метрология и метрологическое обеспечение».

Сегодня на первый план теперь выходят вопросы обеспечения конкурентоспособности продукции, что достигается ее высоким качеством и приемлемой стоимостью. XXI век будет веком качества, которое станет основной характеристикой не только добротной продукции, но и добросовестного и квалифицированного труда, благоприятной природной и социальной среды, в которой живет человек.

Для квалифицированного решения проблем качества необходимы хорошо подготовленные профессионалы, способные на основе маркетинговых исследований сформулировать требования к новой продукции, определить необходимый уровень качества на стадиях ее разработки, производства и эксплуатации, провести оценку качества и сертификацию. Разработан большой арсенал методов и средств управления качеством, которыми должен владеть инженер. Сюда надо отнести квалиметрию (науку об измерении качества), включающую квалиметрический анализ проектов и систем; статистические методы контроля и управления; планирование эксперимента; методы и средства испытаний, измерений и контроля.

Особое место занимает система обеспечения качества, которая сегодня является непременной частью любого предприятия и учреждения, обеспечивая такой характер их работы, при котором основной упор делается на удовлетворение потребностей заказчика и защиту окружающей среды. Во главу угла ставится качество продукции и услуг, и в работу по обеспечению качества вовлекаются все члены коллектива - от руководства до младшего персонала. Создание таких систем качества и обеспечение их эффективного функционирования - задача инженера по качеству.

Тесно связанной с профессией инженера по качеству является специальность инженера-метролога, поскольку качество невозможно ни оценить, ни обеспечить без точных и многочисленных измерений. Метрология - наука и практика измерений - необходима в научных исследованиях, в ходе проектирования и испытаний новой продукции, при контроле технологических процессов. Метрология - древнейшая наука и сфера интеллектуальной человеческой деятельности, ее история исчисляется тысячелетиями. Объектами метрологии являются методы и средства измерений, способы обеспечения точности и единства измерений. Средства измерений даже традиционного типа сегодня основываются на электронике, обладают элементами искусственного интеллекта, поэтому в обучении будущих инженеров-метрологов большое место уделяется электронике, вычислительной технике и информатике

Чтобы успешно решать инженерные задачи управления качеством и метрологического обеспечения, студенты получают хорошую конструкторскую и технологическую подготовку. Кроме того, они овладевают знаниями и навыками в планировании и определении уровня качества продукции, в разработке систем качества, в проектировании контрольно-испытательных и измерительных технологий и оборудования. Успешное решение перечисленных задач невозможно без широкого использования вычислительной техники, поэтому в учебных планах нашей кафедры большое место отводится автоматизации проектирования, испытаний и измерений.

Высокое качество изделий – это их надежность и долговечность, эффективность применения, простота в обращении и удобство пользования, безопасность и экологичность, доступность и экономичность, эстетичность и п