Реферат: Содержание программы общее положение Паспорт программы Анализ текущего состояния Цели и задачи программы

МОУ Пеньковская СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Утверждаю:

директор МОУ Пеньковской средней общеобразовательной школы

_____________ Н.П.Огнева





СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Общее положение

Паспорт программы

Анализ текущего состояния

Цели и задачи программы

Сроки и этапы реализации

Мероприятия по реализации программы

Проекты

Ресурсное обеспечение

Информационная безопасность

Механизм реализации программы

Контроль реализации программы

Ожидаемые результаты

Оценка социально-экономической эффективности реализации программы

План-график.


^ 1.ОБЩЕЕ ПОЛОЖЕНИЕ


В настоящее время в России происходит становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое информационно - образовательное пространство. Этот процесс сопровождается большими изменениями педагогической теории и практики учебно-воспитательного процесса, связанного с внесением изменений в содержание технологии обучения, способствующим гармоничному слиянию учащихся с информационным обществом. Компьютерные технологии должны стать частью целостного образовательного процесса, повышающего его эффективность.

Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных проектов российской школы. Основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:

использование компьютерных технологий в качестве инструмента обучения;

использование компьютерной техники в качестве средства обучения, повышающего его качество и эффективность;

использование средств информационных технологий как средство творческого развития учащегося;

использование компьютерной техники как средство автоматизации процессов контроля, тестирования и диагностики обучения;

использование средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы.

За очень короткое время одним из основных "строительных" блоков современного общества и фундаментальной базой развития экономики стали информационные и коммуникационные технологии, которые пронизывают всю деловую жизнь и обеспечивают успешную деятельность современных фирм и производств.

Социальный заказ общества и родителей предъявляет к школе требования воспитывать образованных граждан, способных быстро находить правильные решения, успешно осваивать и эффективно использовать для этого необходимые знания. Поэтому для всестороннего развития личности ребенка, его природных задатков и способностей необходим свободный доступ к информационным ресурсам.

Информатизация образования - это комплексная программа, которая позволяет педагогическому коллективу и администрации школы осуществлять творческий подход в совместной деятельности педагогов и учащихся по выстраиванию индивидуальной траектории развития. Информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему не пришлось бы работать. Новое понимание целей обучения (их ориентация на личностные запросы, многоуровневость и профилизацию) требует разработки новых современных образовательных программ.

Администрация и педагогический коллектив МОУ Пеньковской СОШ ведут интенсивный поиск оптимальных путей и средств совершенствования сложившейся школьной системы образовательной деятельности. Важным фактором повышения качества ее функционирования является современное информационное обеспечение. В условиях глобального технологического взрыва, оказывающего существенное влияние на развитие сферы образования, информация все более осознается как важный педагогический ресурс. Она становится не только предметом научных исследований, но и массового использования учителями, школьниками, родителями, специалистами заинтересованных организаций и учреждений. Сегодня технологии ИНТЕРНЕТ сделали доступными многие библиотеки мира. Стали очевидными требования современной действительности уметь пользоваться образовательной или другой необходимой информацией, то есть добывать ее, воспринимать, анализировать, хранить, транслировать посредством использования компьютерных технологий.

В последние годы информационные технологии становятся одним из важнейших факторов, влияющих на качество образовательной деятельности школы. Педагогический коллектив школы в полной мере осознает преимущества, которые несет развитие и распространение ИКТ. В результате систематической методической работы в данном направлении приобретен большой опыт активного использования информационного пространства в осуществлении управленческой, образовательной, учебной и воспитательной деятельности.


^ 2.Паспорт программы


Наименование программы

«Информатизация школьного образовательного пространства на 2007– 2011годы»

Государственный заказчик

Управление образования администрации

Маслянинского района

Основные разработчики

Методическая служба МОУ Пеньковской СОШ

Маслянинского района

Цели программы

Формирование единого информационного пространства на территории школы и его интеграция в районное и областное пространство, обеспечивающее:

единство образовательного пространства школы;

повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования информационно - коммуникационных технологий в учебном процессе;

повышение оперативности и качества управления школы на основе информационно- коммуникационных технологий;

сохранение, развитие и эффективное использование научно-педагогического потенциала школы;

создание условий для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования на основе информационных технологий;

получение нового качества образования на основе внедрения новых информационных технологий.




Задачи программы

Демонстрация учителям школы потенциала новых технологий и содействие их ИКТ образованию.

Насыщение образовательного пространства достаточным количеством компьютерной, организационной, аудио- видеотехникой.

Проектирование и создание школьной локальной сети.

Переход к использованию ИКТ для решения задач делопроизводства, бухучёта и управления школой.

Повышение педагогического мастерства работников образования на основе новых информационных технологий, сетевых информационных технологий.

Построение образовательной системы, обеспечивающей реализацию прав каждого ребенка (в том числе со специальными образовательными потребностями) на получение доступного качественного образования в условиях его модернизации, на развитие разнообразных интересов, склонностей и способностей школьников, формирование их способности к успешной социализации в обществе.

Развитие познавательных и исследовательских умений учащихся, информационно-коммуникационной, социальной и других образовательных компетенций.

Внедрение эффективных образовательных технологий при адекватной охране и укреплении психического и физического здоровья.




Сроки и этапы реализации

2
2007- 2009 .г.
007-2011г.г.

Первый и второй этапы –

(компьютерная грамотность, оснащение школы средствами ИКТ, установка и отладка работы локальной сети, применение ИКТ при изучении различных дисциплин, интеграция ИКТ в учебный процесс, широкая межпредметная интеграция, решительный шаг к индивидуализации обучения, переход от единичных электронных методических материалов к созданию электронных учебников, библиотек по всем образовательным областям.)

Третий этап – 2010- 2011 годы (создание ЕИС школы, которая включает материально-технические, информационные и кадровые ресурсы, обеспечивает автоматизацию управленческих и педагогических процессов, согласованную обработку и использование информации, полноценный информационный обмен, а также требует нормативно-организационной базы, технического и методического сопровождения.)


Источники финансирования

Федеральный бюджет, краевой бюджет, местные бюджеты, внебюджетные и иные средства.

Ожидаемые конечные результаты

реализации программы

В результате информатизации школы учащиеся смогут приобщиться к культурным ценностям, в том числе к образовательным ресурсам, и реализовать свои творческие возможности независимо от места жительства.

Педагогический коллектив через Интернет – пространство должен иметь возможность знакомиться с новыми технологиями в обучении и быть в курсе научно-технического прогресса.

Использование ИКТ вносит изменения в содержание образования учащегося, которые заключены в индивидуализации образовательного процесса.

Через ИКТ эффективнее управлять процессом образования в школе.

Школа ожидает, что доступ школьников и родителей к базам данных, к базам знаний различных сфер деятельности позволит населению ориентироваться в проблемах региона, определять индивидуальную стратегию и тактику развития конкретного обучаемого и находить точку приложения своих интеллектуальных способностей в инфраструктуре региона, страны, быть конкурентоспособным на рынке труда.






^ 3.Аналитическая справка по результатам реализации программы информатизации образовательного процесса (2006 -2008гг.)


На данный момент в нашей школе 1 ноутбука, 10 ПК, соединённых в локальную сеть, в том числе 1 компьютерный класс.. По приоритетному национальному проекту «Образование» в ноябре 2006 года школа была подключена к высокоскоростному Internet. Возможности сети широко используются на уроках различных дисциплин и в воспитательной работе.

Компьютерный класс оснащен мультимедийным проектором, поэтому на его основе проводятся различные учебные и внеклассные мероприятия с использованием презентаций и др. программ. Можно сказать, что компьютерный класс выполняет роль мультимедийного класса.

ПК установлены в методическом кабинете заместителя директора школы, в школьной библиотеке ПК для учителей, работника библиотеки и отдельно для уч-ся. В ноябре 2008 школа приобрела видеокамеру , поэтому на базе компьютерного класса и школьной библиотеки создаются фильмы о деятельности нашей школы.. Всего в школе 1 видеокамера , 1 цифровой фотоаппарат,4 принтера( два из них со сканером) , 1 принтер для цветных фотографий, 3 телевизора ,2 DVD,1 видеоплеер, караоке, и все это интенсивно используется в образовательном процессе.

Как видно, для осуществления информатизации образовательного пространства на современном уровне в школе имеется достаточная материально-техническая база. Администрация школы приобретает технику по мере её востребованности участниками образовательного процесса, для этого используются не только бюджетные средства, но и средства спонсоров .

На базе районного ИМЦ и школы прошли обучение пользовательским навыкам работы на ПК 10 работников школы. Это позволило перейти на электронный документооборот внутри школы и между школами и УО, облегчило работу учителя на уроке (раздаточный материал, использование мультимедийной техники). Для дальнейшего совершенствования пользовательских навыков работы учителей за компьютером проводятся индивидуальные консультации оператором школы. Через МО идет изучение компьютерных программ по предметам для дальнейшего применения по различным дисциплинам.

В мае 2007 года был создан сайт школы и размещён на хостинге Департамента Образования. В настоящее время работает группа учителей и обучающихся для постоянного обновления сайта.

Школа успешно вступила в Проект «Информатизация системы образования». Два руководителя школы прошли курсы по работе с компьютером и получили сертификат на использование информационных систем.

Особое внимание уделяется предмету информатика. В школе 1 учитель информатики . Информатика ведётся со 2 по 11 класс.

С целью повышения эффективности методической ра­боты, полной реализации запросов педагогов в школе начата деятельность по созданию единого информа­ционного пространства. Активно используется следующие Интернет – ресурсы:

федеральный интернет-портал «Российское образование» (www.edu.ru);

сайт федерального центра информационных образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/);

единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/);

единое окно доступа к образовательным ресурсам (http://window.edu.ru/window) и другие.

Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, Новосибирского областного института повышения квалификации учителей, условиями всероссийских конкурсов и олимпиад. Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.

Созданы и непрерывно пополняются:

база данных по педагогическим кадрам (приложение Microsoft Excel);

база данных по отслеживанию результатов обучения (приложение Microsoft Excel);

база данных по всеобучу;

база данных о выпускниках школы;

социологический мониторинг (Microsoft Excel);

мониторинг здоровья обучающихся (Microsoft Excel);

социальный паспорт школы (Microsoft Word);

предметные презентации (математика, хи­мия, информатика, биология, русский язык, история и обществознание);

электронные дидактические материалы по предметам.

Заместителями директора школы по учебно-воспитательной работе с помощью компьютерных технологий осуществляется изучение:

нормативных документов управления образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса;

результативности работы учителя;

уровня обученности школьников;

психолого-педагогических проблем обучения и воспитания отдельных школьников;

актуального педагогического опыта работы педагогов из других школ города, области и других регионов России.

Практически все учебные программы по предметам есть в электронном виде, что значительно облегчает работу учителя на начало учебного года.

Однако цель программы – повышение качества образования через активное использование информа­ционных технологий — продолжает быть актуальной для школы. Несмотря на значительные достижения в области использования в образовательном про­цессе информационных технологий, остается ряд проблем:

недостаточно активная работа администрации шко­лы с информационными базами;

эпизодическое применение информационных технологий рядом учителей;

отсутствие осознания родителями необходимости приобщения к информационному полю школы;

трудности, возникающие у школьников при использовании информационных ресурсов.

На решение этих проблем направлена деятельность по реализации программы информатизации в 2007 - 2011 гг.


^ 4.Цели и задачи программы

Основной целью информатизации школы является: формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров.

Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:


Управленческие:

внедрение информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность;

автоматизация учета кадров и документации школы для оперативного ведения и архивного хранения информации;

автоматизация статистических данных школы для оптимизации процесса обучения и контроля качества образования;

Методические:

обучение педагогических и руководящих кадров информационным технологиям;

повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий;

создание в электронном виде материалов методического и учебного характера, включая электронные учебники, системы проверки знаний и методические пособия, и другие виды учебной информации.

Организационные::

создание условий для персонального доступа к компьютеру обучающимся и сотрудникам школы;


^ 5. Сроки и этапы реализации

Сроки реализации программы - 2007 – 2011 годы.

На первом этапе 2007 – 2008 годы :

предполагали организацию повышения компьютерной грамотности преподавательского состава школы, оснащение технической базы, подключение к сети Internet, использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

^ На втором этапе 2008 – 2009 годы :

предполагается организация работ по созданию и эксплуатации школьной локальной сети, создание регламентов работы сети, разработка структуры школьного образовательного электронного ресурса, накапливаемого в сети.

^ На третьем этапе 2009-2011 годы:

планируется запуск школьной системы информационно - методического обеспечения развития образования, создание административного сегмента управления безопасности сети, осуществление дооснащения учебных кабинетов средствами информатизации и доступа к информационно - образовательным ресурсам, организация разработок презентационных учебных материалов и их апробирование, переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров по программам ИКТ - компетентности.


^ 6. Мероприятия по реализации программы

6.1 Развитие информационных технологий сферы образования

Основой образовательной системы является информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически сложную и затратную задачу. Но она позволяет системе образования модернизировать и осуществить движение к открытой образовательной системе, отвечающей современным требованиям. Электронные и учебные материалы должны гармонично дополнять друг друга как части единой образовательной среды. Использование новейших информационных технологий должно способствовать решению сложных педагогических задач, которые невозможно решать традиционными методами.

Для создания и развития информационно - образовательной среды должен быть максимально задействован научно - методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал, накопленный районным, областным и государственной системой образования.


I этап - 2007 -2008 года планируются следующие мероприятия:

Повышение компьютерной грамотности преподавательского состава школы.

Оснащение технической базы.

Создание и пополнение электронной медиатеки.

Преподавание информатики со среднего звена школы.

Подключение к сети Internet.

Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе (уроки, конкурсы, родительские собрания)


II этап 2008 - 2009 годы:

Обучение педагогов ИКТ, использование и создание ЦОРов.

Создание школьного сайта.

Организация дистанционного обучения учителей.

Создание дидактических мультимедийных средств.

Проведение каждым учителем уроков с использованием ИКТ не реже 1 раза в полугодие.

Создание школьной базы уроков.

Конкурс исследовательских работ.

Участие в конкурсах по учебно-воспитательной работе.

Проведение открытых уроков с использованием ЦОРов, создание школьной коллекции уроков.

III этап 2009 - 2011 годы:

Создание единой информационной среды школы

Приобретение сервера для управления сетью.

Приобретение программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

Разработка структуры и создание единой базы данных, создание учебно-методического банка данных.

Проведение конкурсов на звание самого активного ИКТ-учителя.

Обучение административно-управленческого персонала.

Создание электронных материалов базы музея.

Использование ЦОРов в учебно-воспитательном процессе.

Организация дистанционного обучения учащихся.

Организация издательской деятельности в школе.

Использование ИКТ в воспитательной работе, апробация ЦОРов и самостоятельное их создание.


В ходе реализации программы предусматривается активное использование электронных учебных материалов.

В целях создания педагогически эффективной информационно-образовательной среды будет осуществлена разработка и экспериментальная проверка материалов для школьного образовательного портала, который должен содержать в электронном виде учебники, методические материалы, справочники, материалы для углубленного изучения отдельных предметов, диагностические материалы, и т.д. Учебные кабинеты необходимо оснастить компьютерной и мультимедийной техникой, создавать дидактический материал на электронных носителях, сформировать перечень региональных электронных средств обучения с учетом интеграции их учебными средствами на традиционных носителях.


6.2. Повышение квалификации и переподготовка педагогических,

административных кадров в области ИКТ

В целях организации повышения квалификации педагогических, административных кадров школы формируются планы обучения различных категорий работников в области новых информационных и телекоммуникационных технологий, в том числе:

- административно-управленческого персонала, включающего руководителей школы, методическую службу, медико-психологическую службу;

- учителей школы;

- библиотечного работника школы.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников должны включать не только обучение работе с компьютером, но и освоение новых методов работы в преподавании учебных дисциплин, в том числе освоение проектного метода.


6.3. Оснащение школы средствами информатизации

Одновременно с оснащением школы средствами информатизации обеспечить расширение доступа учащихся и учителей к содержательным и педагогически эффективным сетевым ресурсам и технологиям. Поэтому планируется установка компьютеров в отдельные учебные кабинеты. Для эффективной работы учащихся и учителей целесообразно все имеющиеся в школе компьютеры объединить в локальную сеть, это позволит использовать сетевые версии электронных учебных материалов.

Учитывая, что задача оснащения школы средствами информатизации достаточно сложная и продолжительная по времени, программой предусматривается ее поэтапное оснащение.

В школу за счет средств федерального, краевого и местных бюджетов, а также внебюджетных источников предполагается поставить:

компьютерные рабочие места учителей и учащихся;

программно-методические комплексы по всем направлениям образовательного процесса;

сетевое оборудование, обеспечивающее необходимый уровень защиты от несанкционированного доступа;

специализированная мебель для компьютерного класса.

Основной задачей, которую необходимо решать школе, является модернизация и дальнейшее развитие существующего учебного оборудования, использования при обучении новых электронных учебных материалов, а также компьютеризация учебных кабинетов.

6.4. Организация системы технического обслуживания

Уровень организации технического обслуживания имеет большое значение в обеспечении качества и эффективности реализации программы. Это обусловлено высокой технической сложностью поставляемых средств телекоммуникаций, компьютерной техники, периферийного оборудования и программного обеспечения. Техническое обслуживание должно обеспечить гарантийный и постгарантийный ремонт, обслуживание их модернизацию и учебно-методическую поддержку.

7.Проекты


1Проект «Портфолио учителя»

Куратор Прудникова Р.Х.


Цель: Создание коллекции портфолио педагогов школы

Задачи:

представить деятельность инновационных педагогов школы;

отразить индивидуальный опыт использования ими ИКТ;

обобщить электронные материалы учителей


Календарно–тематическое планирование

№ п/п

Этап реализации

Время реализации

1

Установка программного обеспечения (программы «Конструктор школьных сайтов» на ПК в учебном центре, кабинете ИТ

Сентябрь 2009

2

Организация и проведение семинаров по обучению педагогов школы созданию портфолио учителя (по накопительной системе повышения квалификации)

Октябрь – ноябрь 2008

3

Создание индивидуальных портфолио учителей, публикация в Internet ификациипедагогов школы созданию тестов в различных программах

В 2008-2009 г.

4

Пополнение портфолио методическими разработками преподавателей

В течение года

5

Организация школьного конкурса «Самый активный ИКТ- учитель».

Создание школьного банка «Педагогических ИКТ-идей»

Апрель-май 2010


^ 2.Проект «Школьный сайт»

Куратор Огнев А.В


Цель: создание сайта школы и открытие доступа к нему всем непосредственным участникам учебного процесса и внешним носителям.


^ Задачи:

1. Создать команду учителей и учащихся, ответственных за работу сайта.

Координационный совет:


– общая документация по учебно – воспитательной работе;

Белоножкина О.Э.

Прудникова Р.Х.

Емелькина Н.Л.

Белоножкина О.Э.. – школьная электронная газета;

Огнева Н.П. – информатизация школы;

Огнев А.В. – школьные новости.


2. Обеспечить возможность интерактивного общения участников учебного процесса.

Обеспечить постоянное обновление информации для всеобщего просмотра.

Разместить на сайте служебную информацию.



^ 3.Проект «Видеолаборатория», «Фотостудия»

Кураторы Огнев А.В,Белоножкина О.Э.


Цель: создания школьного видеоархива, учебных фильмов и привлечение школьников к видеомонтажу.

Задачи:

Создать команду учеников, ответственных за работу студии;

Обеспечить студию видеоматериалом;

Обеспечить учащихся новыми, современными программами;

Обеспечить учеников необходимым оборудованием.


Календарное планирование

Дата

Вид деятельности

Ответственные

Организация и работа школьного кружка «Фотостудия» и «Видеостудия»

сентябрь - октябрь

Техническое оснащение и изучение программного обеспечения

Огнев А.В.

ноябрь - декабрь

Создание школьного видеоархива (направления: спорт, внеклассная работа по предметам, воспитательная)

Белоножкина О.Э.


февраль

Обучение учеников работе в программе «ADOBE PHOTOSHOP CS3»

Огнев А.В.

апрель – май

Создание и обработка видео и фотоматериалов последнего звонка

Классные руководители,


По графику работы ШМО (работа в течение года)

Видеомонтаж открытых уроков с использованием ИКТ, внеклассных мероприятий, мастер – классов и творческих отчетов учителей.

Руководители МО,

учителя - предметники,

классные руководители

В течение года (по индивидуальным заявкам)

Создание учебных фильмов

Учителя - предметники


^ 4.Проект «Средства сетевого тестирования и контроля знаний»

Куратор Прудникова Р.Х


Цель: внедрение программного продукта по электронному тестированию в учебный процесс.

Задачи: создать условия для создания банка учебных КИМов в виде тестов, активного использования учебных материалов и обмена опытом.


^ Календарно – тематическое планирование

№ п/п

Этап реализации

Время реализации

1

Установка программного обеспечения (программы «Конструктор тестов») на ПК в учебном центре, кабинете ИТ

Сентябрь 2008

2

Организация и проведение семинаров по обучению педагогов школы созданию тестов в различных программах (по накопительной системе повышения квалификации)

Октябрь – ноябрь 2008

3

Создание банка материалов ЕГЭ по предметам, его пополнениеификациипедагогов школы созданию тестов в различных программах

В течение года

4

Использование электронного

тестирования для промежуточного

и итогового контроля

Январь, май

5

Обмен опытом по использованию

электронного тестирования

в учебном процессе

март


^ 5.Проект «Школьный пресс-центр»

Куратор Белоножкина О.Э


Цель: Объединение субъектов образовательного процесса (учащиеся, учителя, родители) путем создания единого источника информации.

Задачи:


Информировать о планируемых школьных и внешкольных мероприятиях.

Освещать события, происходящие в районе, регионе, стране, мире с позиций значимости для учащихся.

Поднимать вопросы, интересующие учащихся, учителей, родителей.

Проводить мероприятия, направленные на исследование вопросов, интересующих читателей, а также на выяснение мнений по освещаемым вопросам.

Публиковать статьи, стихи, рассказы учащихся, учителей, родителей.



^ План работы школьного пресс-центра


сентябрь: а) создание положения о школьном пресс-центре

б) выбор членов пресс-центра

октябрь: а) организация ред. коллегии из состава учащихся:

б) проектирование газеты «Радуга». Выпуск № 1.

в) работа с активом пресс- центра, заседание ред. коллегии.

г) создание электронной газеты. Выпуск № 1.

д) представление пресс-центра и 1 выпуска газеты на совещании

классных руководителей с целью знакомства школьного

коллектива с электронной газетой, участия в ее жизни.

ноябрь: а) работа школьного пресс-центра

б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего

выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 2.

декабрь а) работа школьного пресс-центра

б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего

выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 3.

январь: а) работа школьного пресс-центра

б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего

выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 4

февраль: а) работа школьного пресс-центра

б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего

выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 5.

март: а) работа школьного пресс-центра

б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего

выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 5.

апрель: а) работа школьного пресс-центра

б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего

выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 6.

май: а) работа школьного пресс-центра

б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего

выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 7.

в) подведение итогов работы пресс-центра, анализ

эффективности работы редакционной коллегии.


^ 6.ПРОЕКТ «Оптимизация процесса обучения в школе»
Куратор Прудникова Р.Х.


Цель: мотивировать учителей для обобщения, систематизации педагогического опыта, представление этого материала для широкой аудитории; периодическое пополнение (один раз в месяц) страницы «Методическая» школьного сайта.


Задачи проекта: - создание условий для активного использования ИКТ технологий педагогами начальной школы и обучающимися в образовательном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном образовании учащихся;

- качественное изменение содержания, методов и организационных форм обучения;

- обеспечение школы современными средствами информатизации;

- внедрение и создание современных электронных учебных материалов.


Планируемые результаты по окончании учебного года:

- активное использование ИКТ на уроках и внеурочной деятельности;

- использование в дополнительном образовании ИКТ;

- архивация методических документов и постоянное дополнение коллекции на школьных ПК.


^ Календарно – тематическое планирование


Раздел

Мероприятие

Срок оформления

Ответственные

Работа с родителями (лектории, методические разработки родительских собраний)

(сентябрь, октябрь, ноябрь)

Родительское собрание «Здоровье наших детей»(методический фильм)


Родительское собрание «Воспитание уважения к старшему поколению» (фильм о пед. ветеране,бывшем директоре шко^ 13.Оценка социально-экономической эффективности
реализации программы

В результате выполнения Программы будет обеспечено развитие единой образовательной информационной среды, которая позволит:



обеспечить на базе компетентностного подхода формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса, которые должны быть полноценными субъектами информационного взаимодействия;

исследовать возможности внедрения информационных и коммуникационных технологий в практику преподавания всех учебных предметов, а также в деятельность воспитательной службы образовательного учреждения в целях полноценного использования времени и максимального раскрытия способностей детей и взрослых;

создать условия для практического применения компьютерной техники участниками образовательного процесса в учебное и внеучебное время, исходя не из возможности, а из потребности;

обеспечить для участников образовательного процесса открытый доступ к информационным каналам локальной вычислительной сети, глобальной сети Интернет и к ресурсам медиатек;

организовать процесс критического осмысления накапливаемого эмпирического педагогического опыта, его обобщения и анализа, а также обмен опытом по информатизации образования на различных уровнях;

автоматизировать организационно - распорядительную деятельность школы;

обеспечить непрерывное развитие технической инфраструктуры единой информационной среды.



^ 14.Календарный план работы МОУ Пеньковской средней общеобразовательной школы по информатизации на 2008-2009 учебный год



№ п/п

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственный

Примечание (анализ мероприятия)

1

Доработать программу информатизации школы

май 2009

Администрация

Создание плана работы

2

Создать школьную команду (творческая группа)

Сентябрь-октябрь

2008

Администрация

Список команды

3

Составление графика работы кабинета информатики

Сентябрь

2008

Зам. по УВР

Оптимизация работы кабинета

4

Разработка и утверждение Положений об электронном портфолио учителя и ученика.

Сентябрь 2008

Администрация

Положение об электронном портфолио учителя, Положение об электронном портфолио ученика

5

Создание банка электронных портфолио педагогов и учащихся

Сентябрь- 2009г.

^ Учителя-предметники, Кл. руководители.

Банк электронных портфолио

6

Сбор и заполнение данных об учениках

Август-сентябрь

2009

Кл.руководители

Для пополнения базы данных

7

Приобретение системного блока

Сентябрь

директор

Установка интерактивной доски в каб информат

8

Пополнение и обновление сайта школы

2 раза в месяц

оператор, творч.группа

Обновление сайта

10

Помощь в использовании ЦОР на уроках и во внеурочных мероприятиях

В течение года

^ Зам. По ИТ, учитель информатики

Консультации и т.д.

11

Открытые уроки с применением ИКТ

В течение года

Учителя-предметники




12

Работа с Хронографом

В течение года

Кл. руководители, администрация, секретарь.

Пополнение базы данных

13

Проведение семинара «Использование интерактивной установки в учебном про