Реферат: О разработчике

Специальность СПО 080110 «Банковское дело»

Учебно-методический центр Банка России









О разработчике Федеральных государственных образовательных стандартов и учебно-программной документации


Учебно-методический центр Банка России является структурным подразделением Центрального банка Российской Федерации (Банка России) и имеет 25-летний опыт разработки учебно-программной документации и методического сопровождения образовательного процесса в средних специальных учебных заведениях банковской системы. Приказом Госкомвуза РФ от 11.07.1994 № 694 и Приказом Минобразования РФ от 17.07.2001 № 2713 за Учебно-методическим центром Банка России был закреплён статус официального разработчика ГОС СПО по специальности «Банковское дело» соответственно первого и второго поколений стандартов. Более 100 учебных заведений используют в работе учебно-программную документацию, разработанную специалистами Учебно-методического центра. Специалисты Учебно-методического центра работают в тесном сотрудничестве с представителями Федерального института развития образования (ФИРО) и преподавательскими коллективами учебных заведений Банка России. В рамках работы по созданию образовательных стандартов третьего поколения Учебно-методическим центром по согласованию с ФИРО разработаны Федеральные государственные образовательные стандарты:
СПО по специальности 080110 «Банковское дело»;

НПО по профессиям:

080110.01 «Агент банка»;

080110.02 «Контролёр сберегательного банка».
Специалисты Учебно-методического центра – организаторы работ по созданию основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) и примерных программ учебных дисциплин и профессиональных модулей прошли обучение на семинарах ФИРО, проводимых для разработчиков образовательных стандартов третьего поколения. ^ Контактная информация: 170100, г. Тверь, ул. Советская, д. 13
код города: 482-2

тел./факс: 32-16-49

E-mail: tmc@tmc.tver.cbr.ru


Руководство: Директор Буланов Валентин Владимирович

тел.: 34-57-29, 33-25-30, 32-16-49

Заместитель директора по учебно-методической работе

^ Савельева Ирина Валентиновна

тел.: 33-25-38, 32-16-49, 32-03-47


Общие положения

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 080110 «Банковское дело» предполагает освоение обучающимися основных профессиональных образовательных программ (ОПОП):

базовой подготовки (срок обучения на базе среднего (полного) общего образования 1 г. 10 мес.);

углублённой подготовки (срок обучения на базе среднего (полного) общего образования 2 г. 10 мес.)

с присвоением квалификации «специалист банковского дела».

Специалистами Учебно-методического центра Банка России при участии преподавателей банковских школ (колледжей) Банка России разработан комплект программ по ряду учебных дисциплин и по всем профессиональным модулям ОПОП базовой и углублённой подготовки. Аннотации к программам приведены далее.

Часть программ дисциплин, инвариантных для всех специальностей экономической группы, разрабатывают иные учебно-методические и образовательные учреждения.

Необходимо иметь в виду, что ОПОП углублённой подготовки основывается на ОПОП базовой подготовки с дополнением её учебными дисциплинами и профессиональными модулями, обеспечивающими углублённую подготовку. В колонтитуле каждой аннотации содержится указание на уровень подготовки.

Аннотации размещены согласно уровням подготовки и циклам дисциплин.

^ ОПОП базовой подготовки

Математический и общий естественнонаучный цикл

Элементы высшей математики

Финансовая математика

^ Информационные технологии в профессиональной деятельности

Профессиональный цикл

Общепрофессиональные дисциплины

Документационное обеспечение управления

^ Финансы, денежное обращение и кредит

Организация бухгалтерского учёта в банках

Основы экономической теории

Профессиональные модули

Ведение расчётных операций

^ Осуществление кредитных операций

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

^ ОПОП углублённой подготовки (включает ОПОП базовой подготовки)

Профессиональный цикл

^ Общепрофессиональные дисциплины

Структура и функции Центрального банка

Банковское регулирование и надзор

Денежная и банковская статистика

^ Деятельность кредитно-финансовых институтов

Профессиональные модули

Выполнение операций с ценными бумагами

^ Осуществление операций, связанных с выполнением учреждениями Банка России основных функций

Выполнение внутрибанковских операций





Дисциплина

^ «ЭЛЕМЕНТЫ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ» 

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

решать системы линейных уравнений;

производить действия над векторами, составлять уравнения прямых и определять их взаимное расположение;

вычислять пределы функций;

дифференцировать и интегрировать функции;

моделировать и решать задачи линейного программирования.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

основные понятия линейной алгебры и аналитической геометрии;

основные понятия и методы математического анализа;

виды задач линейного программирования и алгоритм их моделирования.

^ Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы

Объём, ч

^ Максимальная учебная нагрузка

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе

40

практические и семинарские занятия

18

контрольная работа

2

^ Самостоятельная работа обучающегося

20

Самостоятельная работа над рефератом

–

Внеаудиторная самостоятельная работа

20

Итоговая аттестация в форме зачёта

Содержание дисциплины

Раздел 1. Теория пределов

Тема 1.1. Предел функции. Непрерывность функции

Раздел 2. Дифференциальное и интегральное исчисление

Тема 2.1. Производная функции

Тема 2.2. Исследование функции с помощью производной

Тема 2.3. Неопределенный интеграл

Тема 2.4. Определенный интеграл

Раздел 3. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии

Тема 3.1. Матрицы, определители

Тема 3.2. Решение систем линейных уравнений

Тема 3.3. Векторы

Тема 3.4. Уравнение прямой

Раздел 4. Линейное программирование

Тема 4.1. Общая постановка задачи линейного программирования

Тема 4.2. Решение задач линейного программирования графическим методом


Дисциплина

^ «ФИНАНСОВАЯ МАТЕМАТИКА» 

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

выполнять расчёты, связанные с начислением простых и сложных процентов;

корректировать финансово-экономические показатели с учётом инфляции;

вычислять параметры финансовой ренты;

рассчитывать суммы платежей при различных способах погашения долга;

производить вычисления, связанные с проведением валютных операций.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

виды процентных ставок и способы начисления процентов;

формулы эквивалентности процентных ставок;

методы расчёта наращенных сумм в условиях инфляции;

виды потоков платежей и их основные параметры;

методы расчёта платежей при погашении долга;

показатели доходности ценных бумаг;

основы валютных вычислений.

Виды учебной работы и объём учебных часов

^ Вид учебной работы

Объём, ч

Максимальная учебная нагрузка

60

^ Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе

40

практические и семинарские занятия

16

контрольная работа

2

^ Самостоятельная работа обучающегося

20

Самостоятельная работа над рефератом

–

Внеаудиторная самостоятельная работа

20

Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины

Тема 1. Наращение и дисконтирование по простым процентным ставкам

Тема 2. Сложные проценты

Тема 3. Эквивалентность процентных ставок

Тема 4. Учёт инфляции в финансово-экономических расчётах

Тема 5. Потоки платежей. Финансовые ренты

Тема 6. Планирование погашения долга

Тема 7. Анализ доходности ценных бумаг

Тема 8. Основы валютных вычислений


Дисциплина

^ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» 

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

обрабатывать текстовую и табличную информацию;

использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;

создавать презентации;

применять антивирусные средства защиты информации;

читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки банковской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;

применять методы и средства защиты банковской информации.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

назначение, состав, основные характеристики компьютера;

основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

технологию поиска информации в Интернет;

принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

основные понятия автоматизированной обработки информации;

направления автоматизации банковской деятельности;

назначение, принципы организации и эксплуатации банковских информационных систем;

основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.

^ Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы

Объём, ч

^ Максимальная учебная нагрузка

90

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе

60

практические занятия

26

контрольная работа

2

^ Самостоятельная работа обучающегося

30

Самостоятельная работа над рефератом

5

Внеаудиторная самостоятельная работа

25

Итоговая аттестация в форме зачёта

Содержание дисциплины

Раздел 1. Информационные системы и технологии в экономике

Тема 1.1. Основные понятия и определения

Тема 1.2. Техническое обеспечение информационных технологий

Тема 1.3. Программное обеспечение информационных технологий

Тема 1.4. Обеспечение безопасности информационных систем

Раздел 2. Сетевые технологии обработки информации

Тема 2.1. Информационные технологии в локальных и глобальных сетях. Корпоративные сети

Тема 2.2. Глобальная сеть Интернет. Электронная почта. Поиск информации

Раздел 3. Офисные информационные технологии

Тема 3.1. Программное обеспечение офисных информационных технологий

Тема 3.2. Обработка текстовой информации

Тема 3.3. Работа с таблицами

Тема 3.4. Деловая графика. Электронные презентации

Тема 3.5. Технологии работы с системами управления базами данных

Раздел 4. Информационные системы в экономике

Тема 4.1. Справочно-правовые информационные системы

Тема 4.2. Системы автоматизации делопроизводства и документооборота

Тема 4.3. Автоматизация бухгалтерского учёта

Тема 4.4. Технологии и системы электронной коммерции

Тема 4.5. Автоматизация банковской деятельности





Дисциплина

^ «ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ» 

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

оформлять документацию в соответствии с нормативной базой, используя информационные технологии и средства оргтехники;

использовать унифицированные системы документации;

осуществлять хранение, поиск документов;

использовать телекоммуникационные технологии в электронном документообороте.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

основные понятия документационного обеспечения управления;

основные законодательные и нормативные акты в области документационного обеспечения управления;

цели, задачи и принципы документационного обеспечения управления;

системы документационного обеспечения управления;

требования к составлению и оформлению различных видов документов;

общие правила организации работы с документами;

современные информационные технологии создания документов и автоматизации документооборота;

современные информационные технологии создания документов и автоматизации документооборота;

виды оргтехники и способы её использования в документационном обеспечении управления.

^ Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы

Объём, ч

^ Максимальная учебная нагрузка

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе

40

практические и семинарские занятия

16

контрольная работа

2

^ Самостоятельная работа обучающегося

20

Самостоятельная работа над рефератом

6

Внеаудиторная самостоятельная работа

14

^ Итоговая аттестация в форме экзамена



Содержание дисциплины

Тема 1. Документ, его функции и свойства

Тема 2. Современные способы и средства создания документов

Тема 3. Правила оформления и составления документов

Тема 4. Системы документации

Тема 5. Организация работы с документами

Тема 6. Систематизация и хранение документов

Тема 7. Особенности работы с документированной информацией ограниченного доступа


Дисциплина

^ «ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ» 

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

рассчитывать денежные агрегаты и анализировать показатели, связанные с денежным обращением;

анализировать структуру государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

сущность финансов, их функции и роль в экономике;

принципы финансовой политики и финансового контроля;

структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;

основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;

функции, формы и виды кредита;

структуру кредитной и банковской систем, функции банков и классификацию банковских операций;

цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы.

^ Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы

Объём, ч

^ Максимальная учебная нагрузка

82

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе

54

практические и семинарские занятия

14

контрольная работа

2

^ Самостоятельная работа обучающегося

28

Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

8

Внеаудиторная самостоятельная работа

20

Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины

Раздел 1. Деньги

Тема 1.1. Деньги и денежное обращение

Тема 1.2. Денежные и валютные системы
^ Раздел 2. Кредит и банки
Тема 2.1. Кредит и кредитная система

Тема 2.2. Коммерческие банки

Тема 2.3. Центральный банк

Раздел 3. Финансы

Тема 3.1. Сущность финансов и структура финансовой системы

Тема 3.2. Государственные финансы

Раздел 4. Рынок ценных бумаг

Тема 4.1. Типы и виды ценных бумаг

Тема 4.2. Основы функционирования рынка ценных бумаг

Раздел 5. Эволюция денежного обращения и кредитной системы России

Тема 5.1. Становление денежной системы и эволюция денежного обращения России

Тема 5.2. Развитие кредитной системы России до 1917 г. и в советский период

Тема 5.3. Банковская реформа переходного периода и становление современной кредитной системы России


Дисциплина

^ «ОРГАНИЗАЦИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЁТА В БАНКАХ» 

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

ориентироваться в плане счетов, группировать счета баланса по активу и пассиву;

присваивать номера лицевым счетам;

составлять документы аналитического учёта и анализировать содержание документов синтетического учёта.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

задачи и требования к ведению бухгалтерского учёта в кредитных организациях;

методологические основы организации и ведения бухгалтерского учёта в кредитных организациях;

принципы построения, структуру и содержание разделов плана счетов бухгалтерского учёта кредитных организаций, порядок нумерации лицевых счетов;

основные принципы организации документооборота, виды банковских документов и требования к их оформлению, порядок их хранения;

характеристику документов синтетического и аналитического учёта;

краткую характеристику основных элементов учётной политики кредитной организации;

функции подразделений бухгалтерской службы в кредитных организациях.

^ Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы

Объём, ч

^ Максимальная учебная нагрузка

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе

32

практические и семинарские занятия

10

контрольная работа

2

^ Самостоятельная работа обучающегося

16

Самостоятельная работа над рефератом

–

Внеаудиторная самостоятельная работа

16

^ Итоговая аттестация в форме зачёта

Содержание дисциплины

Тема 1. Организация работы бухгалтерской службы кредитной организации

Тема 2. Баланс кредитной организации

Тема 3. Документация, документооборот и внутрибанковский контроль

Тема 4. Аналитический и синтетический учёт


Дисциплина

^ «ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ» 

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;

анализировать статистические таблицы системы национальных счетов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;

распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;

ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;

рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;

задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;

закономерности и модели функционирования открытой экономики, взаимосвязи национальных экономик и мирового хозяйства.

^ Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы

Объём, ч

^ Максимальная учебная нагрузка

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе

36

практические и семинарские занятия

8

контрольная работа

2

^ Самостоятельная работа обучающегося

18

Самостоятельная работа над рефератом

–

Внеаудиторная самостоятельная работа

18

Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины

Раздел 1. Введение в экономическую теорию

Тема 1.1. Предмет и история экономической теории

Тема 1.2. Общие проблемы экономической теории
^ Раздел 2. Микроэкономика
Тема 2.1. Сущность рынка. Теория спроса и предложения. Равновесие потребителя

Тема 2.2. Модели современного рынка

Тема 2.3. Рынки производственных ресурсов

Раздел 3. Макроэкономика

Тема 3.1. Основные макроэкономические показатели

Тема 3.2. Макроэкономическое равновесие: измерение и моделирование

Тема 3.3. Экономическая динамика и макроэкономическая нестабильность

Раздел 4. Механизм макроэкономического регулирования

Тема 4.1. Содержание, формы и методы регулирования экономики на макроуровне

Тема 4.2. Бюджетно-налоговая и денежно-кредитная политика

Тема 4.3. Социальная политика государства

Тема 4.4. Актуальные вопросы международной интеграции


Общая характеристика примерных программ

профессиональных модулей 

Основная профессиональная образовательная программа по специальности СПО 080110 «Банковское дело» предусматривает освоение профессиональных модулей.

Базовая подготовка

1. Ведение расчётных операций.

2. Кредитование физических и юридических лиц.

3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.*

Углублённая подготовка

1–3. Профессиональные модули базовой подготовки.

4. Выполнение операций с ценными бумагами.

5. Осуществление операций, связанных с выполнением учреждениями Банка России основных функций.

6. Выполнение внутрибанковских операций.

* Профессиональный модуль «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» реализуется путём освоения содержания профессиональных модулей «Ведение кассовых операций» и «Ведение операций по банковским вкладам (депозитам)», являющихся частью основной профессиональной образовательной программы ФГОС НПО по профессии 080110.02 «Контролёр сберегательного банка».

Примерная программа каждого профессионального модуля имеет следующую структуру.

1. Паспорт примерной программы профессионального модуля

1.1. Область применения программы

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля

2. Результаты освоения профессионального модуля

3. Структура и примерное содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю

4. Условия реализации программы профессионального модуля

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

4.2. Информационное обеспечение обучения

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля


Освоение каждого профессионального модуля завершается оценкой компетенций студента по системе «зачтено / не зачтено».


Профессиональный модуль

^ «ВЕДЕНИЕ РАСЧЁТНЫХ ОПЕРАЦИЙ» 

Профессиональные компетенции

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

1. Осуществлять расчётно-кассовое обслуживание клиентов.

2. Осуществлять безналичные платежи с использованием различных форм расчётов в национальной и иностранной валютах.

3. Осуществлять расчётное обслуживание счетов бюджетов различных уровней.

4. Осуществлять межбанковские расчёты.

5. Осуществлять международные расчёты по экспортно-импортным операциям.

6. Обслуживать расчётные операции с использованием различных видов платёжных карт.

Виды учебной работы и объём учебных часов

^ Вид учебной работы

Объём, ч

Всего

315

Максимальная учебная нагрузка

225

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

150

Самостоятельная работа обучающегося

75

^ Учебная практика

18

Производственная практика

72

Реализация программы профессионального модуля предполагает рассредоточенную учебную практику после изучения каждого раздела. Занятия по учебной практике проводятся в лаборатории «Учебный банк» с использованием специализированного программного обеспечения.

^ Производственная практика проводится в кредитных организациях концентрированно после освоения всех разделов профессионального модуля.

Содержание обучения по профессиональному модулю

Содержание междисциплинарного курса «Организация безналичных расчётов».

Раздел 1. Обслуживание банковских счетов

Тема 1.1. Организация расчётно-кассового обслуживания клиентов

Тема 1.2. Формы безналичных расчётов

Тема 1.3. Обслуживание счетов бюджетов и государственных внебюджетных фондов

Раздел 2. Осуществление межбанковских расчётов

Тема 2.1. Организация межбанковских расчётов

Тема 2.2. Платёжные системы кредитных организаций

Тема 2.3. Межбанковские расчёты через подразделения расчётной сети Банка России

Раздел 3. Осуществление международных расчётов

Тема 3.1. Организация международных расчётов

Тема 3.2. Формы международных расчётов

Тема 3.3. Осуществление уполномоченными банками контроля за внешнеэкономическими операциями клиентов

Раздел 4. Осуществление расчётных операций с использованием платёжных карт

Тема 4.1. Основы функционирования карточных платёжных систем

Тема 4.2. Операции банков с платёжными картами


Профессиональный модуль

^ «ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КРЕДИТНЫХ ОПЕРАЦИЙ» 

Профессиональные компетенции

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение студентами профессиональными компетенциями:

1. Оценивать кредитоспособность клиентов.

2. Осуществлять и оформлять выдачу кредитов.

3. Осуществлять сопровождение выданных кредитов.

4. Проводить операции на рынке межбанковских кредитов.

5. Формировать и регулировать резервы на возможные потери по кредитам.

Виды учебной работы и объём учебных часов

^ Вид учебной работы

Объём, ч

Всего

315

Максимальная учебная нагрузка

225

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

150

Самостоятельная работа обучающегося

75

^ Учебная практика

18

Производственная практика

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка профессионального модуля «Осуществление кредитных операций» включает курсовую работу. В программе приведена примерная тематика курсовых работ (25 тем).

Реализация программы профессионального модуля предполагает рассредоточенную учебную практику после изучения каждого раздела. Занятия по учебной практике проводятся в лаборатории «Учебный банк» с использованием специализированного программного обеспечения.

^ Производственная практика проводится в кредитных организациях концентрированно после освоения всех разделов профессионального модуля.

Содержание обучения по профессиональному модулю

Содержание междисциплинарного курса «Организация кредитной работы».

Раздел 1. Основы банковского кредитования

Тема 1.1. Элементы системы кредитования

Тема 1.2. Способы обеспечения возвратности кредита

Раздел 2. Предоставление кредита

Тема 2.1. Этапы кредитного процесса. Сбор информации о потенциальном заёмщике

Тема 2.2. Порядок принятия решения о предоставлении кредита. Оформление выдачи кредита

Раздел 3. Сопровождение кредита

Тема 3.1. Кредитный мониторинг

Тема 3.2. Создание резервов на возможные потери по кредитам

Тема 3.3. Риски в кредитной деятельности банков


Раздел 4. Организация отдельных видов кредитования

Тема 4.1. Долгосрочное кредитование

Тема 4.2. Потребительское кредитование

Тема 4.3. Ипотечное кредитование

Тема 4.4. Межбанковское кредитование

Тема 4.5. Прочие виды кредитования


Дисциплина

^ «СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ЦЕНТРАЛЬНОГО БАНКА» 

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы по основным направлениям деятельности Центрального банка;

осуществлять поиск и анализ информации по денежно-кредитному регулированию, валютному регулированию и валютному контролю, взаимодействию Центрального банка с финансовыми органами;

анализировать воздействие инструментов денежно-кредитной и валютной политики Центрального банка на состояние банковской системы и финансового рынка;

выявлять проблемы, влияющие на эффективность выполнения Центральным банком основных задач и функций;

проводить сравнительный анализ организационной структуры, функций и направлений деятельности Центрального банка Российской Федерации и зарубежных центральных банков.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

правовые основы деятельности Центрального банка, его организационную структуру, основные задачи, функции и полномочия на различных этапах исторического развития;

порядок участия Центрального банка в разработке и реализации денежно-кредитной политики, механизм денежно-кредитного регулирования;

задачи и инструменты валютной политики Центрального банка, основы валютного регулирования и валютного контроля;

основы деятельности Центрального банка в сфере государственных финансов, его бюджетные полномочия и взаимодействие с органами финансово-бюджетной системы;

направления деятельности Центрального банка в области противодействия легализации доходов, полученных преступным путём;

организационные основы деятельности зарубежных центральных (национальных) банков.

^ Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы

Объём, ч

^ Максимальная учебная нагрузка

64

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе

42

практические и семинарские занятия

12

контрольная работа

2

^ Самостоятельная работа обучающегося

22

Самостоятельная работа над рефератом

8

Внеаудиторная самостоятельная работа

14

Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины

Раздел 1. Статус, структура и правовые основы деятельности Центрального банка

Тема 1.1. История возникновения и роль центральных банков

Тема 1.2. Правовые основы деятельности Банка России

Тема 1.3. Цели деятельности, функции и структура Банка России

Тема 1.4. Организация деятельности и функции центральных банков развитых стран
^ Раздел 2. Денежно-кредитное регулирование
Тема 2.1. Цели, содержание и особенности денежно-кредитного регулирования в современных условиях

Тема 2.2. Мониторинг и регулирование ликвидности банковской системы в Банке России

Тема 2.3. Инструменты регулирования ликвидности кредитных организаций

Раздел 3. Валютная политика. Валютное регулирование и валютный контроль

Тема 3.1. Задачи, формы и инструменты валютной политики Банка России

Тема 3.2. Курсовая политика Банка России и управление резервными валютными активами

Тема 3.3. Банк России как орган валютного регулирования и валютного контроля

Тема 3.4. Деятельность Банка России в области противодействия легализации доходов, полученных преступным путём

Раздел 4. Деятельность Банка России в сфере государственных финансов

Тема 4.1. Банк России как генеральный агент Правительства по обслуживанию государственного долга

Тема 4.2. Роль Банка России в процессе обслуживания счетов бюджетов всех уровней и государственных внебюджетных фондов


Дисциплина

^ «БАНКОВСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И НАДЗОР» 

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы.
^ Цели и задачи дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

оценивать состояние действующей системы банковского надзора на основе доступных информационных источников и статистических материалов;

проводить сравнительный анализ отечественной и зарубежных систем банковского регулирования и надзора;

выполнять адаптированные практические задания по тематике различных направлений банковского н