Реферат: Макет примерной программы дисциплины "Философия и методология социальных наук макет примерной программы дисциплины "Иностранный язык: профессиональная терминология
Содержание
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ …………………………………………………….…..3
1.1 Нормативные документы для разработки основной образовательной программы по направлению подготовки магистра 040100 «Социология» …...…3
1.2 Требования к результатам освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 040100 Социология (квалификация (степень) выпускника "магистр")…………………..3
2 Примерный учебный план……………………………………………..7
3 Примерные программы дисциплин …………………………...15
макет примерной программы дисциплины "Философия и методология социальных наук…………………………………………………………………….16
макет примерной программы дисциплины "Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов"............32
Макет примерной программы дисциплины "Современные социологические теории-2"………………………………………………………………………..…...52
Макет примерной программы дисциплины "Современные методы социологических исследований"…………………………………………...……...70
Макет примерной программы дисциплины "Научно-исследовательский семинар" …………………………………………………………………………….82
Приложения
Приложение А. Авторские примерные учебные программы дисциплин:..……99
"Философия и методология социальных наук"…………………………….100
"Современные социологические теории - 2"……………………………….123
"Научно-исследовательский семинар" ……………………………….…….148
Приложение Б. Аннотированное описание учебных курсов вариативной части специализированной магистерской программы «Комплексный социальный анализ» ……………………………………………………………………………..173
1 общие положения
^ 1.1 Нормативные документы для разработки основной образовательной программы по направлению подготовки магистра 040100 «Социология»
Нормативную правовую базу разработки ООП магистра составляют:
Федеральный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению «Социология», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской федерации от «14» января 2010 г. № 42, квалификация (степень) магистр;
Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1;
Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ;
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71.
1.2 Требования к результатам освоения основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 040100 Социология (квалификация (степень) выпускника "магистр")
^ 1.2.1 Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);
способностью использовать углубленные знания правовых и этических норма при планировании и оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-2);
способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения; владением навыками редактирования и перевода профессиональных текстов (ОК-3);
способностью к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности; способностью к социальной адаптации (ОК-4);
умением работать самостоятельно и в коллективе, навыки руководства коллективом (ОК-5);
способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-6);
способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-7); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-8);
способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9);
^ 1.2.2 Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в научно-исследовательской деятельности:
способностью и умением самостоятельно использовать знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения (ПК-1);
способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП магистратуры) и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
способностью осваивать новые теории, модели, методы исследований, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3);
способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-4);
в производственно-прикладной деятельности:
способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-5);
умением использовать социологические методы исследований для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-6);
способностью самостоятельно разрабатывать основанные на профессиональных социологических знаниях предложения и рекомендации по решению социальных проблем, а также разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-7);
в проектной деятельности:
способностью составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-8);
умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-9);
способностью и готоностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб, проведения социальной экспертизы политических и научно-технических решений (ПК-10);
в организационно-управленческой деятельности:
способностью использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем ООП магистратуры) (ПК-11);
способностью свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем ООП магистратуры) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12);
в педагогической деятельности:
способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13).
^ 2 Примерный учебный план
Пояснительная записка
В соответствии с разъяснениями Министерства образования и науки по формированию примерной основной образовательной программы (ПООП) высшего профессионального образования, Консорциум вузов и представителей работодателей, разработавший ФГОС ВПО по направлению Социология, в 2010 году продолжил совместную работу по реализации новых требований, заложенных в стандарте.
Как и при разработке ПООП бакалавра, одно из основных положений, которых придерживался Консорциум при разработке ПООП, – сохранение той степени свободы, которую предоставляет вузам стандарт нового поколения. В соответствии с этим Консорциум принял макет с несколькими вариантами распределения зачетных единиц, предложенными вузами-членами Консорциума.
В табл.1 представлены рекомендуемые консорциумом варианты распределения зачетных единиц по циклам и базовым дисциплинам – без распределения по семестрам. Вариативная часть составлена с учетом компетенций, которые должны быть сформированы в процессе изучения предлагаемых дисциплин.
Полный вариант примерного учебного плана, соответствующий разработанной структуре ПООП, дан в Приложении 2.1. Примеры конкретной реализации программ специализированной магистерской подготовки (на основе рабочих планов РУДН и НИУ ВШЭ) представлены в Приложении 2.2 и 2.3..
Примеры программ специализированной магистерской подготовки вузов консорциума приведены в Приложении 2.4.
^ Таблица 1
Структура примерной образовательной программы по направлению 040100 «Социология»
с вариантами распределения зачетных единиц
(по результатам обобщения учебных планов, разработанных вузами–членами консорциума)
Наименования дисциплин и практик
ФГОС
Примерный
учебный
план
Коды компетенций
(ФГОС)
М.1. Общенаучный цикл
10-14
10
ОК-2
ОК-3
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ПК-3
ПК-4
ПК-13
М.1.Б.00
Базовая часть
6-11
6-10
М.1.Б.01
Философия и методология социальных наук
3-4
М.1.Б.02
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
3-6
М.1.В.00
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
0-4
М.1.В.В.00
Дисциплины по выбору студента
0
М.2. Профессиональный цикл
46-50
50
ОК-1
ОК-6
ОК-8
ОК-9
ОК-1314
ПК-1
ПК-4
ПК-6
ПК-9
ПК-8
ПК-9
ПК-11-13
М.2.Б.00
Базовая часть
11-14
14
М.2.Б.01
Современные социологические теории-2
4-5
М.2.Б.02
Современные методы социологических исследований
4-5
М.2.Б.03
Научно-исследовательский семинар
4-6
М.2.В.00
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
36
М.2.В.В.00
Дисциплины по выбору студента
18-30
М.3. Практики и научно-исследовательская работа
36-42
36-42
ОК-1–9
ПК-1–8
ПК-10–13
М.3.1 Научно-исследовательская работа в семестре
21-27
М.3.2 Практика
12-15
М.4. Итоговая государственная аттестация
18-24
18-24
ОК-3
ОК-6–9
ПК-1– 4
ПК-6
ПК-8
ПК-9
Подготовка и защита магистерской диссертации
Государственный экзамен1
15-19
5-6
ВСЕГО
240
240
Приложение 2.1
^ ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки магистра по направлению подготовки 040100 Социология
Квалификация (степень) – магистр
Нормативный срок обучения – 2года
№
п/п
Наименование дисциплин (в том числе практик)
Зачетные
единицы
Акад.
часы,
план
Примерное распределение по семестрам.
Форма отчет-
ности
Коды компе-тен-
ций
ФГОС
план
1 сем.
2 сем.
3 сем.
4 сем.
Количество недель
20
20
20
20
Количество зачетных единиц
^ М.1. Общенаучный цикл
10-14
10
360
7
3
-
-
ОК-2
ОК-3
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ПК-3
ПК-4
ПК-13
М.1.Б.00
Базовая часть
6-11
10
360
М.1.Б.01
Философия и методология социальных наук
4
144
4
М.1.Б.02
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
6
216
3
3
М.1.В.00
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
0
^ М.2 Профессиональный цикл
46-50
50
1800
17
20
13
-
ОК-1
ОК-6
ОК-8
ОК-9
ОК-13
ОК-14
ПК-1
ПК-4
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-12
ОК-13
М.2.Б.00
Базовая часть
11-14
14
504
5
5
4
-
М.2.Б.01
Современные социологические теории-2
5
180
5
М.2.Б.02
Современные методы социологических исследований
5
180
5
М.2.Б.03
Научно-исследовательский семинар
4
144
4
М.2.В.00
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
36
1296
12
15
9
М.2.В.01
Обязательные дисциплины
6
216
6
М.2.В.В.01
^ Дисциплины по выбору студента (выбор из блоков дисциплин)
30
1080
6
15
9
^ М.3 Практика и научно-исследовательская работа
36-42
36
1296
6
7
17
6
ОК-1–9
ПК-1–8
ПК-10–13
М.3.1
Научно-исследовательская работа в семестре
24
864
6
7
5
6
М.3.2
Практика
12
432
12
^ М.4 Итоговая государственная аттестация
24
864
24
ОК-3
ОК-6–9
ПК-1–4
ПК-6
ПК-8
ПК-9
М.4.1
Подготовка и защита магистерской диссертации
18
648
18
М.4.2
Государственный экзамен
6
216
6
Всего
120
120
4320
30
30
30
30
Приложение 2.2
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
специализированной магистерской программы
«Социология управления и социальный менеджмент»
(на основе плана РУДН)
Квалификация (степень) – магистр
Нормативный срок обучения – 2года
№
п/п
Наименование дисциплин (в том числе практик)
Зачетные
единицы
Акад.
часы,
план
Примерное распределение по семестрам.
Форма отчет-
ности
Коды компе-тен-
ций
ФГОС
план
1 сем.
2 сем.
3 сем.
4 сем.
Количество недель
20
20
20
20
Количество зачетных единиц
^ М.1. Общенаучный цикл
10-14
10
360
6
2
2
-
ОК-2
ОК-3
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ПК-3
ПК-4
ПК-13
М.1.Б.00
Базовая часть
6-11
10
360
6
2
2
-
М.1.Б.01
Философия и методология социальных наук
4
144
4
БРС*
М.1.Б.02
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
6
216
2
2
2
БРС
М.1.В.00
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
0
^ М.2 Профессиональный цикл
46-50
50
1800
17
23
10
-
ОК-1
ОК-6
ОК-8
ОК-9
ОК-13
ОК-14
ПК-1
ПК-4
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-12
ОК-13
М.2.Б.00
Базовая часть
11-14
14
504
7
7
-
-
М.2.Б.01
Современные социологические теории 2
4
144
4
БРС
М.2.Б.02
Современные методы социологических исследований
4
144
4
БРС
М.2.Б.03
Научно-исследовательский семинар
6
216
3
3
БРС
М.2.В.00
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
36
1296
10
16
10
-
М.2.В.01
XX век в социологических теориях
3
108
3
БРС
М.2.В.02
Организационная культура
3
108
3
БРС
М.2.В.В.
^ Дисциплины по выбору студента:2 дисциплины трудоемкостью 5 зач. ед. каждая в каждом семестре:
1 семестр:
Социальная сфера как объект управления;
Экономические и социологические взгляды Й.Шумпетера;
Качественные методы в социологии: стратегии и тактики исследования;
^ Измерение в социологических исследованиях.
2 семестр:
Коучинг: управление социальным развитием;
Анализ социологических данных;
Организационно-культурные проблемы социального управления;
^ Взаимодействие социолога с заказчиком.
3 семестр:
Социология города: управление социальными процессами;
Кадровый менеджмент;
Социологические методы в практике управления организацией;
^ Социальная политика в контексте современных обществ;
Технология использования метода фокус-групп в прикладных исследованиях.
30
1080
10
10
10
БРС
^ М.3 Практика и научно-исследовательская работа
36-42
36
1296
7
5
18
6
ОК-1–9
ПК-1–8
ПК-10–13
М.3.1
Научно-исследовательская работа в семестре
21
756
7
5
3
6
БРС
М.3.2
Практика:
^ Научно-исследовательская практика
Педагогическая практика
15
540
12
3
БРС
^ М.4 Итоговая государственная аттестация
18-24
24
864
24
ОК-3
ОК-6–9
ПК-1–4
ПК-6
ПК-8
ПК-9
М.4.1
Подготовка и защита магистерской диссертации
19
684
19
М.4.2
Государственный экзамен
5
180
5
Всего
120
120
4320
30
30
30
30
* БРС - оценка по дисциплине выставляется на основе балльно-рейтинговой системы, используемой в вузе.
Приложение 2.3
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
специализированной магистерской программы
«Комплексный социальный анализ»
(на основе плана НИУ ВШЭ)
Квалификация (степень) – магистр
Нормативный срок обучения – 2года
№
п/п
Наименование дисциплин (в том числе практик)
Зачетные
единицы
Акад.
часы,
план
Примерное распределение по семестрам.
Форма отчет-
ности
Коды компе-тен-
ций
ФГОС
план
1 сем.
2 сем.
3 сем.
4 сем.
Количество недель
20
20
20
20
Количество зачетных единиц
^ М.1 Общенаучный цикл
10-14
10
360
7
3
-
-
ОК-2
ОК-3
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ПК-3
ПК-4
ПК-13
М.1.Б.00
Базовая часть
6-11
10
360
М.1.Б.01
Философия и методология социальных наук
4
144
4
Оценка
М.1.Б.02
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов
6
216
3
3
Оценка
М.1.В.00
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
0
^ М.2 Профессиональный цикл
46-50
50
1800
17
20
13
-
ОК-1
ОК-6
ОК-8
ОК-9
ОК-13
ОК-14
ПК-1
ПК-4
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-12
ОК-13
М.2.Б.00
Базовая часть
11-14
14
504
5
5
4
-
М.2.Б.01
Современные социологические теории-2
5
180
5
Оценка
М.2.Б.02
Современные методы социологических исследований
5
180
5
Оценка
М.2.Б.03
Научно-исследовательский семинар «Комплексный социальный анализ»
4
144
4
Оценка
М.2.В.00
Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента
36
1296
12
15
9
-
М.2.В.01
Модели объяснения и логика социологического исследования
9
324
9
Оценка
М.2.В.02
Основные проблемы социологии
9
324
3
6
Оценка
М.2.В.В.
Дисциплины по выбору студента - выбор 6 дисциплин из перечня:
Социология риска; Культурные практики (пост) современности в контексте теории модерна; Антропология режимных сообществ; Социология Ю.А. Левады; Социология общественного мнения;
Практикум: социальная идентичность как фактор социального взаимодействия;
Биографический метод в социологии; Социология повседневности;
Социологический анализ идеологии; Корпоративная социальная политика;
Теория и практика онлайн-исследований; Методы выборочного исследования.
18
648
9
9
Оценка, зачет
^ М.3. Практика и научно-исследовательская работа
36-42
36
1296
6
7
17
6
ОК-1–9
ПК-1–8
ПК-10–13
М.3.1
Научно-исследовательская работа в семестре
24
864
6
7
5
6
М.3.2
Практика
12
432
12
Оценка
^ М.4. Итоговая государственная аттестация
24
864
24
ОК-3
ОК-6–9
ПК-1–4
ПК-6
ПК-8
ПК-9
М.4.1
Подготовка и защита магистерской диссертации
18
648
18
Оценка
М.4.2
Государственный экзамен
6
216
6
Оценка
Всего
120
120
4320
30
30
30
30
Приложение 2.4
Примеры специализированных магистерских программ
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»:
Прикладные методы социального анализа рынков;
Комплексный социальный анализ;
Социология публичной сферы и социальных коммуникаций;
Демография.
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского:
Социология управления;
Экономическая социология;
Социология семьи и демография;
Социология культуры;
Экономическая социология и демография.
Российский университет дружбы народов:
Методология и методы изучения социальных проблем современного общества;
Социология управления и социальный менеджмент;
Социологическая теория: история и современность.
3 Примерные программы дисциплин
Дисциплины общенаучного цикла
3.1 Макет примерной программы дисциплины "Философия и методология социальных наук"
3.2 макет примерной программы дисциплины "Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов"
Дисциплины профессионального цикла
3.3 Макет примерной программы дисциплины "Современные социологические теории -2"
3.4 Макет примерной программы дисциплины "Современные методы социологических исследований "
3.5 Макет примерной программы дисциплины "Научно-исследовательский семинар"
^ МАКЕТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
Философия и методология социальных наук
Рекомендуется для направления подготовки
040100 Социология
Квалификация (степень) выпускника: магистр
^ 1. Цели и задачи дисциплины
Курс “Философия и методология социальных наук” освещает два взаимосвязанных вопроса:
- каковы основные типы теоретического объяснения в социологии?
- какого рода эмпирические данные используются сторонниками различных моделей объяснения?
Методологи и философы науки полагают, что продолжающиеся многие десятилетия споры о логике и методах социальных наук связаны с различиями стратегий и моделей теоретического объяснения. В курсе систематически рассматриваются основные модели социологического объяснения - прежде всего, позитивистская, бихевиористская, интерпретативная, этнометодологическая, функционалистская и структуралистская. Анализируется, какое влияние оказывают различия между описанными моделями на методы исследования, способы концептуализации эмпирического материала, а также на критерии оценки различных теорий.
“Полевым материалом” для анализа описанных различий служат основные диспуты о методологии социальных наук - от классической контроверзы “объяснение-понимание” до сравнительно недавних споров о том, насколько применимы принципы рациональности и неопределенности к анализу человеческого действия. В курсе используются многочисленные примеры из реальной исследовательской практики, иллюстрирующие различные методы исследования и модели объяснения.
^ Цель курса: освоение студентами базовых знаний в области философии и методологии социальных наук, умений и навыков решения различных методологических проблем, возникающих на отдельных стадиях теоретико- эмпирического исследования.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части общенаучного цикла (М1).
Для изучения дисциплины студент должен
знать:
основные этапы развития социологии – от классического до современного;
основы философии и логики (особенно – философии науки, элементы теории познания, теории аргументации);
основные понятия: общество, структура, функция, объяснение, интерпретация;
уметь:
самостоятельно находить дополнительную информацию для подготовки устных выступлений и письменных работ (рефератов, эссе);
логически выстраивать последовательную содержательную аргументацию;
критически анализировать информационные источники, научные тексты;
представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед аудиторией;
обладать следующими компетенциями:
профессиональными и общекультурными компетенциями бакалавра социологии.
Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: дисциплины вариативной части профессионального цикла.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения; владением навыками редактирования и перевода профессиональных текстов (ОК-3 формируется частично);
способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социально-гуманитарных наук (ОК-6 формируется частично);
способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-7 формируется частично);
способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-8 формируется частично);
способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9 формируется частично).
способностью и умением самостоятельно использовать знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения (ПК-1 формируется частично);
способностью осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3 формируется частично);
способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-4 формируется частично);
способностью свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем ООП магистратуры) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12 формируется частично);
способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13 формируется частично).
В результате изучения дисциплины студент должен:
понимать суть основных эпистемологических вопросов и диспутов, касающихся целей и методов социальных наук, в том числе связанных с проблемами объективности результатов социально-научного исследования и оснований для выбора его методологии, а также уметь анализировать эпистемологические основания различных методологических позиций в социологии;
знать историко-культурный контекст формирования современных социальных наук и смежных гуманитарных и поведенческих дисциплин;
знать основные классификации социологических теорий и способы их обоснования; знать основные подходы в области философии социальных наук, ключевые понятия и категории, такие как «объяснение», «интерпретация», «парадигма», «модель», «релятивизм» и др.
уметь применять различные укрупненные социологические теории (программы) для интерпретации эмпирических кейсов и построения программы социологического исследования, включающей общие вопросы выбора методологии, языка и критериев качества предполагаемого исследования.
иметь навыки (приобрести опыт) узнавания и оценки способов социологического теоретизирования и «когнитивных стилей», представляющих различные школы, направления и относящихся к разным историческим этапам развития социологической мысли
^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины определяется вузом самостоятельно, но не может составлять менее 3 зачетных единиц (в соответствии с ФГОС).
Рекомендуемый объем дисциплины в соответствии с учебными планами вузов-участников Консорциума 3-4 зачетные единицы.
Суммарная трудоемкость аудиторных занятий должна составлять не более 50% от общей трудоемкости освоения дисциплины. Рекомендуемая доля аудиторной работы – 40-45%.
^ Время на подготовку к экзамену, если он предусмотрен, следует включать в самостоятельную работу.
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
^ Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
^ Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
^ Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (проведения экзамена)
Соотношение эпистемологии, методологии и методов социологического исследования.
Объяснение, понимание и описание. Специфика “научных объяснений”.
Кризис позитивистской концепции науки и возникновение доктрины “научных революций” (Т.Кун).
Постпозитивизм в философии социальных наук. Парадигмы, исследовательские программы (И.Лакатос) и модели объяснения.
Ведущие социологические “парадигмы”.
Доктрина логического позитивизма и дедуктивно-номологическая модель объяснения. Модель рационального действия К.Гемпеля (“схема R”).
Бихевиоризм как программа натуралистского объяснения действия.
Методологические принципы радикального бихевиоризма. Б.Скиннер и критика концепции “автономного рационального деятеля”.
Бихевиористские теории обмена в социологии.
Типы функциональных объяснений в социальных науках. Классический функционализм и “незаконная” телеология.
Структурный функционализм. Модель «сильного» функционалистского объяснения.
Логический функционализм: Т.Парсонс о структуре социального действия.
Ядро интерпретативной программы в социальных науках (антинатурализм, “семантическое” объяснение интеллигибельного действия, понимающий метод).
П.Уинч об объяснительных возможностях “правил” в социальных науках.
Особенности радикальной “теории интерпретации” (Ч.Тейлор, П.Рикер, Х.-Г.Гадамер). Культурологическая модель истолкования текста как междисциплинарная парадигма для социальных наук.
Модель “двойной герменевтики” в культурной антропологии и социологии.
“Густые” и “жидкие” описания в культурной антропологии (К.Гиртц).
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Сюзан Занос Человеческие типы Строение тела и психология
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Н. Ю. Феоктистова
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Рекордно жаркий день этого лета подходил к концу. Большие, квадратные дома Бирючиновой аллеи окутывало дремотное молчание
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Ьное время, начиная с середины мелового периода, находился в условиях изоляции от других частей земного шара, его растительный мир очень интересен и своеобразен
17 Сентября 2013