Реферат: Рабочей программы учебной дисциплины новая история стран запада уровень основной образовательной программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»




















АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЗАПАДА


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


^ Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование


Профиль: история


Форма обучения: очная


Кафедра: зарубежной истории


ФИО разработчика: к.и.н., доцент Г.И. Лепехина


Трудоемкость дисциплины: 8 зачетных единиц


^ Количество часов: 288


В т.ч. аудиторных - 126 час.; СРС – 90 час.; в период промежуточной аттестации - 72 час.


Форма отчетности: экзамен


Воронеж – 2011


^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями освоения дисциплины «Новая история стран Запада» являются: раскрытие основных закономерностей исторического процесса в период становления и развития «буржуазной цивилизации»; студенты должны уметь критически оценивать различные концепции истории; раскрывать содержание важнейших понятий курса, изучить основные источники по предлагаемым темам, сформировать навыки самостоятельной работы и выработать собственную позицию.


В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:


^ Общекультурные компетенции:

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).


Специальные:

способен определять пространственно-временные рамки исторических событий и процессов на локальном, национальном и глобальном уровнях (СК-1);

способен анализировать исторические события и процессы (СК-2);

способен характеризовать модели общественного развития (СК-3);

способен ориентироваться в научных концепциях, объясняющих единство и многообразие исторического процесса, специфику интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке (СК-4);

способен применять методы комплексного анализа исторических источников для объяснения исторических фактов (СК-5);

способен использовать общенаучные и специальные принципы и методы познания при анализе конкретно-исторических проблем (СК-6);

способен использовать принципы научного анализа при определении последствий исторических событий и процессов (СК-7).


^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


№ п/п

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)

Содержание раздела

в дидактических единицах

1

2

3



Введение в новую историю

Предмет и задачи курса. Новая история в контексте истории мировой и западной цивилизаций.

Дискуссионные вопросы периодизации новой и новейшей истории. Основные проблемы курса, учебная и методическая литература. Формирование «нового человека», менталитет которого принципиально отличался от средневековой картины мира. Движущие силы развития общества в эпоху модернизации в понимании исторической науки. Понятие “прогресс” и его относительность. Проблема европоцентризма.



Раннее новое время

Эпоха Великих географических открытий. Реформация. Протоиндусьтриализация - изменения в экономике европейских стран в XVII веке. Абсолютизм, его происхождение, смысл, разновидности. Возрождение.



Английская буржуазная революция XVII в.

Историография революции и основные источники темы. Причины, движу­щие силы и задачи революции. Пуританизм как идеология буржуазного движения – пресвитериане и индепенденты. Движение левеллерев и диггеров. Вожди революции. Решение вопроса о власти и аграрный вопрос. Дискуссионные вопросы периодизации революции.

Итоги революции. Основные понятия: капиталистический уклад. Абсолютизм и его особенности.



Англия в к. XVII и в XVIII вв. Начало промышленного переворота

Предпосылки промышленного переворота. Начало переворота. Техни­ческая и социальная сторона переворота. Демографические изменения. Борьба рабочих. Дискуссионные вопросы промышленного переворота в историографии XX века. Ф. Бродель о промышленном перевороте.

Формирование конституционной монархии, преимущества и недостатки эволюционного пути развития



Первая североамериканская буржуазная революция к. XVIII

Историография революции и основные источники темы. Причины, движу­щие силы и задачи революции. Пуританизм как идеология наиболее активных участников войны за независимость. Умеренные, патриоты и лоялисты. Американские просветители. Отцы – основатели США. Решение вопроса о власти и аграрный вопрос. Становление американской государственности. Вопрос о рабстве.

Итоги и значение революции.



Великая французская буржуазная революция XVIII в.

Историография революции. Основные направления французской историографии. Отечественная историография XIX - XX вв. Дискуссионные вопросы революции во французской и отечественной науке. Кризис феодально-абсолютистского строя во Франции. Идеологическая борьба накануне революции. Выдающиеся просветители: Вольтер, Монтескье, Руссо, Мелье. Причины, задачи и движущие силы революции. Начало революции. Декларация прав человека и гражданина, аграрное законодательство, конституция 1791 года. Итоги I периода революции. II период и его основные события. Установление республики. Борьба якобинцев с жирондистами. III период. Якобинская диктатура. Вожди якобинцев. Позитивные мероприятия социального характера. Негативные стороны диктатуры. Террор и его оценка. Термидор и его оценка. Правление термидорианцев и Директория – консервативный этап революции. Историческое значение Великой французской буржуазной революции. Становление основных политических доктрин – либерализма и консерватизма. Континентальный и англосаксонский варианты. Анализ трудов отцов – основателей. Историография вопроса.



Франция в годы термидорианской реакции и Директории. Консульство и первая империя во Франции

Кризис режима Директории. Государственный переворот 18 брюмера 1799 года. Консульство и империя. Внутренняя и внешняя политика Наполеона Бонапарта. Труды Е.В. Тарле и А.З. Манфреда о Наполеоне Бонапарте. Наполениада.



Формирование политической концепции консерватизма и либерализма

Формирование ведущих политических доктрин. консерватизм как реакция на Французскую революцию (Э.Берк, Ж. де Местр, Л. де Бональд) Либерализм (Б.Констан, А. де Токвиль, Д.Милль и др.). Попытки реализации этих идей на практике.

Коммунистические утопии. Анархистские взгляды.



Феодально-абсолютистская реакция и Венский конгресс. Революции 20-х гг. XIX в. в Европе и Америке и контрреволюционная политика «Священного Союза»

Созыв Венского конгресса. Цели и задачи конгресса. Основные дискуссионные вопросы. Заключительный акт Венского конгресса. Образование и деятельность "Священного Союза". Революции в Испании и Италии. Греческое национально-освободительное движение. Обра­зование греческого государства.




Европа после наполеоновских войн в 1815-1847-х гг.

Англия в I8I5-I850 гг. Чартистское движение.

Экономическое развитие IBI5-I350 гг., спады и дальнейший ход промышленного переворота. Роберт Оуэн. Избирательная реформа 1832 г. Начало чартистского движения и этапы его развития. Течения в чартизме и их вожди. Основные документы движения.

Причины поражения и историческое значение. Дискуссия о чартизме на страницах журнала «Новая и новейшая история».

Франция I8I5-I848 гг.

Характер монархии Бурбонов. Позиция либеральной буржуазии. Взгляды либеральных буржуазных историков. Утопический социализм Сен-Симона и Фурье. Революционная ситуация и Июльская революция 1830 г. Характер июльской монархии. Ход промышленного переворота, его особенности. Положение рабочих. Восстания в Лионе. Экономический кризис 1847 г. и возникновение революционной ситуации.

Германия в I8I5-I847 гг.

Экономическое развитие Германии в I8I5-I847 гг. "Прусский путь" развития капитализма в сельском хозяйстве. Таможенный союз. Студенческое движение I8I7-I823 гг. Политические идеи Берне, Гейне, Бюхнера. Младогегельянцы. Развитие рабочего движения. Экономический кризис 1847 г. и революционная ситуация.



Общеевропейская революция

1848 – 1849 гг.

Причины, основные этапы, результаты и последствия революции1848 г. во Франции. Бонапартизм. Историография.

Причины, задачи, ход и причины поражения революции 1848 г. в Германии.

Революция 1848 г. в многонациональной Австрийский империи: причины, зЗначение вопроса в ликвидации империи Габсбургов и о создании самостоятельных государств. Характер, причины поражения и уроки революции 1848 г. в Австрийской империи. Карательная акция русской армии. Современная историография.



Италия и Германия на пути к объединению

Объединение Италии. Экономическое развитие Италии в 50-60 годах XIX в. Борьба двух направлений в итальянском освободительном движении. Франко-итало-австрийская война I859-I860 гг. Политика правительства Кавура. Поход "тысячи Гарибальди". Победы гарибальдийцев. Реформы на юге: их полюсы и минусы. Образование итальянского королевства. Свержение папской власти. Завершение объединения "сверху". Историография.

Объединение Германии. Экономическое развитие Германии в 50-60 гг. XIX в. "Прусский путь" развития капитализма в с/х.. Дальнейшее развитие промышленного переворота в Германии. Политическая реакция 50-х гг. Прусский милитаризм. Бисмарк и его программа объединения Германии "сверху". Подъем рабочего движения в 60-х гг. Всеобщий германский рабочий союз. Борьба марксистов с лассальянцами. Август Бебель и Вильгельм Либкнехт. Образование социал-демократической партии. Этапы объеди­нения Германии. Война Пруссии с Данией, Австрией и Францией. Завершение объединения "сверху". Историография.



«Новый облик мира» (эпоха империализма). Историография вопроса

Особенности экономического, социального и политического развития передовых стран Европы и США. Различные оценки понятия «империализм». Историография данной проблемы.



Франко-германская война. 1870-1871 гг. Парижская Коммуна 1871 г. Традиционные и новые подходы в историографии

Франция в годы II империи. Бонапартизм. Завершение промышленного переворота. Подъем рабочего движения. Внешняя политика империи. Внутреннее положение, кризис империи. Республиканская оппозиция. Деятельность секций I Интернационала..

Причины франко-германской войны. Периодизация военных действий, изменение характера войны пос­ле Седанской катастрофы. Итоги и последствия войны.

Причины революции. Социальный и партийный состав правительства Коммуны. Социально-экономические и политические мероприятия Парижской Коммуны. Причины поражения и значение революции. Историография проблемы: традиционные и новые подходы.



Эволюция консерватизма и либерализма в XIX- нач. XX вв.

Причины эволюции консервативных и либеральных идей. Теоретики и практики неоконсерватизма и неолиберализма (Б.Дизраэли, Д.Ллойд Джордж и др.). Изучение неоконсерватизма и неолиберализма в отечественной исторической науке.



Третья республика во Франции: экономика, внутренняя и внешняя политика; социалистическое и рабочее движение

Специфика экономического развития страны. «Республика без республиканцев»: борьба монархических и республиканских сил. Радикализм. Социалистическое и рабочее движение. Внешняя и колониальная политика французских правительств. Историография.



Германская империя: ее экономическое развитие, внутренняя и внешняя политика. Пангерманизм

Создание империи, ее конституция. Внутриполитическая борьба в период канцлерства Бисмарка и после его отставки. Пангерманизм. Экспансионизм. Подготовка к войне за передел мира. Реформистская и революционная тенденции в германской социал-демократии. Историография.



Чартистское движение. Образование политических партий. Англия в 50-60-х гг. XIX в.. Великобритания: потеря ею промышленного первенства, создание колониальной империи, экономические, социальные и политические последствия

Англии в 50-бО-ах годах XIX в.Монопольное положение на мировом рынке. Политический строй, сущность двухпартийной системы. Колониальная агрессия Англии в странах Востока. Положение основной массы английского проле­тариата. Борьба за реформу избирательной системы. Реформа 1367 г. Ирландский вопрос. Движение фениев.

Причины потери промышленного первенства. Борьба консервативной и либеральной тенденции во внутренней политике. Буржуазный реформизм (Г.Ллойд Джордж). Рабочее движение: создание и деятельность лейбористской партии, тред-юнионизм, фабианство. Колониальная политика Великобритании. Отказ от политики "блестящей изоляции". Историография.



Гражданская война в США.

США: экономическое, политическое и социальное развитие на рубеже XIX-XX вв.

Вторая североамериканская революция в США (гражданская война).Экономическое развитие США в первой половине XIX века. Противоречия между промышленной буржуазией, фермерами Северных штатов и плантаторами-рабовладельцами южных штатов. Движение аболиционистов. Демократическая и республиканская партии. Восстание Джона Брауна. Избрание Линкольна президентом США. Начало гражданской войны, поражения армии северян. Переход правительства Линкольна к революционному ведению война. Участие негров в войне. Основные законы правительства Линкольна. Перелом в ходе войны. Позиция европейских держав. Поддержка Россией США. Победа Севера. Убийство Линкольна. Итоги второй североамериканской революции. Основные понятия. Аболиционизм. Закон о гомстедах. Расизм. Расовая дискриминация. Реконструкция. Историография.

Причины быстрого роста экономического могущества США. Особенности американской экономики в рассматриваемый период. Двухпартийная система: ее плюсы и минусы. Фермерское и рабочее движение. Профсоюзы и социалистические организации. Внешнеполитические доктрины. Историография.



Восточный кризис. Национально-освободительное движение на Балканах. войны 1877-1878. Образование независимых государств. Балканские войны

Национально-освободительное движение в балканских странах. Восстания 1875 и 1876 гг. Русско-турецкая воина 1877-1878 гг. и ее результаты. Политика великих держав по Восточному вопросу и ее влияние на политическую ситуацию в балканских государствах. Историография.

Балканские войны. 1911-1913: причины балканской воины против Турции. Межсоюзническая волна, ее связь с результатами I балканской войны. "Национальная катастрофа" Болгарии и ее влияние на внешнеполитическую ориентацию этого государства.



Италия после объединения: экономика. Политика, социальные отношения и рабочее движение

Экономическое развитие: промышленный Север и аграрный Юг (внутренняя колония). Особенности внутриполитического развития: буржуазные партии, влияние церкви, либеральная политики правительства Д. Джолитти. Особенности развития рабочего и социалистического движения. Внешнеполитические акции: абиссинская война, итало-турецкая война, поиск будущих союзников. Историография.



Экономическое и политическое развитие Австро-Венгрии. Национальный вопрос. Новые подходы в историографии

Неравномерность экономического развития различных регионов. Национальный вопрос: его решение. Историография проблемы. Внутренняя и внешняя политика Габсбургов. Особенности рабочего и социал-демократического движения. Историография.




Социал-демократическое движение: I Интернационал (до 1870 г.) и II Интернационал: создание, деятельность, основные течения

I Интернационал (до 1870 г.): исторические условия создания I Интернационала. Деятельность К. Маркса и Ф. Энгельса в 50 – начале 60-х гг. XIX в. Основание Международного Товарищества рабочих. «Учредительный манифест» и Устав I Интернационала. Борьба течений. Прудонисты и бакунисты. Основные решения конгрессов I Интернационала. Прудонизм. Тред-юнионизм. Бланкизм. Бакунизм. Историография.

Причины создания II Интернационала и особенности международного объединения на новом историческом этапе. Периодизация деятельности II Интернационала. Основные проблемы социал-демократического движения и попытки их разрешения на конгрессах. Причины краха II Интернационала. Историография вопроса.



Международные отношения. Колониализм. Дипломатическая подготовка первой мировой войны
^ Дипломатическая подготовка первой мировой войны
Образование Тройственного союза в 1882 г. и противоречия в ла­гере союзников. Создание Антанты, достижение франко-английского и англо-русского компромиссов. Марокканские кризисы.



Первая мировая война: причины, периодизация, ход военных действий. Историография проблемы

Первая мировая война. 1914-1918.

Причины. Периодизация. Ход военных действий. Историография: зарубежная, советская, современная.




^ 3. Образовательные технологии


В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (лекция-информация, лекция-визуализация, проблемная лекция, лекция-конференция); семинарские занятия (просеминар, традиционный семинар, семинар-беседа, семинар-дискуссия, в том числе перекрестная дискуссия, семинар исследовательского типа), имитационные технологии (ситуация-проблема и ситуация-оценка), проектная деятельность.


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Основная литература


Маныкин А.С. Новая и новейшая история стран Западной Европы и Америки. – М., 2004.

Новая история стран Европы и Америки. Начало 1870-х годов - 1918 г. / Под ред. И.В. Григорьевой. - М., 2001.

Новая история стран Европы и Америки. Под редакцией проф. А.В. Адо. – М., 1986.

Новая история стран Европы и Америки / Под ред. Кривогуза И.М. - М., 2002.

Новая история. Второй период./ Под ред. и Кривогуза И.М., Юровской Е.Е. - М., 1998.

Новая история. Первый период./ Под ред. Е.Е. Юровской и И.М. Кривогуза. - М., 1997.


^ 4.2. Дополнительная литература


Виппер Р.Ю. История нового времени. – М., 1999.

Иванян Э.А. История США: пособие для вузов. – М., 2004.

История Европы. В 8 томах. Т. 4. Европа Нового времени (XVII-XVIII вв.). - М., 1994; Т. 5. От Французской революции конца XVIII века до первой мировой войны. - М.,

2000.

Новая история стран Европы и Америки. Учебник для вузов. В 3-х частях./ Под ред. А.М. Родригеса, М.В. Пономарева. - М.,2005. – Часть 1.- М., 2006. – Часть 2.

Новая история. Под редакцией Галкина И.С., Ерофеева Н.А. и др.- Т. I,II. - М., I958.

От аграрного общества к государству всеобщего благосостояния. Модернизация Западной Европы с XV века до 1980-х гг. Учебное пособие для студентов. - М., 1998.

Патрушев А.И. Германия в ХХ веке. – Учеб.пособие. – М., 2004.

Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки. Практическое пособие для вузов. – М., 2000. – Т. 1; М., 2000. – Т. 2.

Смирнов В.П. Франция в ХХ в. В 2-х томах. - М., 2000-2001.


^ 4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы


http://hronos.km.ru/ - Хронос. Всемирная история в Интернете.

http://microcosm.narod.ru/lynx.htm - Мемуары, воспоминания, статьи.

http://www.humanities.edu.ru/ –Портал Гуманитарное образование.

http://schoolart.narod.ru/index.html - Подборка исторических источников.

http://school-collection.edu.ru/ – Коллекция цифровых образовательных ресурсов.

http://www.deol.ru/manclub/war/index.htm - Военная история.

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/History_Russia.php - Библиотека Гумера.

http://www.historia.ru/ - Русский электронный журнал «Мир истории».

http://www.humanities.edu.ru/ - Федеральный образовательный портал «Российское образование».

http://www.patriotica.ru/index.html - Мемуары, воспоминания.

http://www.whp057.narod.ru/ –Всемирный исторический проект: информация о руководителях стран, территорий и городов на протяжении всей известной истории и некоторых других аспектах исторической науки.

http://www.world-history.ru/ –Всемирная история.

http://historic.ru/ –Всемирная история.

http://www.hist.ru/index.html –Исторический Альманах. Лабиринт времени.

http://www.countries.ru/ –Страны мира: культура, история, политика, экономика, ссылки на сетевые ресурсы, иллюстрации.

http://history.rin.ru/text/tree/2144.html – История, карты и хронология различных стран в Новое время.