Реферат: Н. А. Макаренко Заместитель заведующего отделом Физики пласта ОАО «Томскнипинефть внк»
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Томский политехнический университет
С. К. Кныш, Л.И. Ярица
ОБЩАЯ ГЕОЛОГИЯ
Эндогенные и экзогенные процессы
Рабочая тетрадь для студентов ИМО
Рекомендовано в качестве учебного пособия
Редакционно-издательским советом
Томского политехнического университета
Издательство
Томского политехнического университета
2009
УДК 551.1/4
ББК 26.3 я73
К 53
Кныш С.К.,Ярица Л.И.
К 53 Общая геология. Эндогенные и экзогенные процессы. Рабочая тетрадь для студентов ИМО. – К53 Томск: Изд-во ТПУ, 2009. – 61с.
Рабочая тетрадь предназначена для иностранных студентов, изучающих дисциплину «Общая геология» на I курсе. Пособие составлено как приложение к учебному пособию С.К. Кныша «Общая геология» для закрепления материала и самостоятельной работы.
УДК 551.1/4
ББК 26.3 я73
Рецензенты:
Кандидат геолого-минералогических наук, доцент ТГУ
Н.А. Макаренко
Заместитель заведующего отделом Физики пласта
ОАО «ТомскНИПИнефть ВНК»
Ю.Я. Ненахов
Разработано совместно с кафедрой русского языка как иностранного
при участии старшего преподавателя кафедры РКИ
Ярицы Л.И.
© Кныш С.К., Ярица Л.И.
©Томский политехнический университет,2009
© Оформление. Издательство Томского
политехнического университета, 2009
Предисловие
Данная рабочая тетрадь предназначена для студентов, изучающих дисциплину «Общая геология». Материал в рабочей тетради изложен в том же порядке, что и в учебном пособии.
При составлении вопросов и заданий использовались различные модели ответов на вопросы:
1. Модель множественного выбора. Требуется выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов, отметив его знаком «+». Например:
Вопрос:
Ответ:
Колебания, какой температуры являются главной причиной температурного физического выветривания?
а) суточная (+);
б) сезонная;
в) многолетние;
г) вековые.
2. Модель соответствия. Требуется найти соответствие между несколькими геологическими явлениями, объектами и их причинами или признаками. В ответе достаточно соединить буквы и цифры. Например:
Вопрос:
Какие физические свойства соответствуют перечисленным минералам?
^ Свойства: Минералы:
а) твердость 1; 1. пирит; б) вскипает с HCl; 2 тальк; в) латунно-желтый цвет. 3. кальцит. Ответ: в – 1; а – 2; б. – 3.
3. ^ Модель классификации. Например:
Задание:
Распределите породы на группы по их происхождению (магматические, осадочные, метаморфические). ^ 1. гранит; 2. габбро; 3. базальт; 4. песчаник; ^ 5. известняк; 6. лидит.
Ответ:
Магматические – 1,2,3
Осадочные – 4,5,6.
4. Модель заполнения бланка. Требуется дописать единственный термин в конце предложенного определения. Например:
Определение:
Ответ:
^ Отложения временных русловых горных водотоков – это?
Это пролювий
5. Дихотомическая модель требует ответа «Да» или «Нет»
Например:
Вопрос: Лидит – это минерал?
Ответ: Нет.
6. Модель выбора фрагмента текста. В качестве ответа надо выбрать слова и словосочетания из предложенных вариантов.
Некоторые темы лабораторных занятий предполагают выполнение графических работ. Выполнение домашних работ по темам «Минералы и горные породы» требует от студента самостоятельной работы с учебными коллекциями и контрольными образцами горных пород и минералов.
Прежде чем приступить к ответам на вопросы и выполнению домашних заданий, внимательно изучите разделы лекций и учебника по данной теме.
Своевременность и правильность выполнения заданий и ответы на теоретические вопросы являются критериями оценки текущей успеваемости.
^ 1. Строение и состав Земли
Параметры Земли:
Диаметр Земли
12756 км
^ Экваториальный радиус
6377, 397 км
Полярный радиус
6356,079 км
^ Полярное сжатие (α)
1/298,25
Масса
5,98×1024 кг
Объем
1,083×1012 км3
Площадь поверхности
510 млн. км2
Период вращения
23 ч 56м 4,1 сек
Период обращения
365, 26 сут.
^ 1. Прочитайте текст (см. учебное пособие стр. 6 -7) и ответьте на вопросы по образцу.
Образец 1. Вопрос: Что такое литосфера?
Ответ: Литосфера – это твердая наружная оболочка Земли, включающая земную кору и надастеносферную мантию.
а) Что такое геоид? __________________________________________________
___________________________________________________________________
Образец 2. Вопрос: Чему равен объем Земли?
Ответ: Объем Земли равен 1,083×1012 км3.
б) Чему равен средний радиус Земли? ____________
^ 2. Решите задачу:
Вычислите среднюю плотность Земли по формуле: если известны ее масса и объем:
ρ = (г/см3),(кг/м3) , где ρ- средняя плотность; v – объем; m – масса Земли.
^ 3.Продолжите предложения, вставив данные слова ( см. учебное пособие стр. 8 -10):
магнитному экватору, магнитного меридиана, изогонами, изоклинами, изодинамами, магнитными аномалиями, магнитометров.
Образец: Линии, которые соединяют на карте точки с одинаковым склонением, называются изогонами.
а) Линии, которые соединяют на карте точки с одинаковым наклонением, называются _______________.
б) Нулевая изогона определяет положение ______________________________.
в) Нулевая изоклина соответствует ____________________________________.
г) Линии, которые соединяют точки равной напряженности магнитного поля, называются ________________________________________________________.
д) Отклонение значений напряженности магнитного поля от среднего значения для данной местности называется ______________________________________.
е) Магнитные свойства изучаются с помощью ___________________________.
^ 4. Закончите предложения ( см. учебное пособие стр. 9-11):
а) Магнитное склонение – это _________________________________________
___________________________________________________________________.
б) Магнитное наклонение – это ________________________________________
_________________________________________________________________
в) Изменение температуры в градусах на единицу глубины называется ___________________________________________________________________.
г) Среднее значение геотермической ступени составляет ________________ м.
^ 5. Ответьте на вопросы ( см. учебное пособие стр. 13-15):
а) Какие два главных метода применяются для изучения внутреннего строения Земли? _____________________________________________________________
б) Как называется сейсмическая граница, которая отделяет земную кору от мантии? ________________________
в) Как называется слой пород с пониженной плотностью в слое В верхней мантии ? ___________________________
г) На каких глубинах земной коры располагается астеносферный слой под континентами? __________________
д) Через какую оболочку Земли не проходят поперечные сейсмические волны? ________________________
е) Какие шесть оболочек (геосфер) выделяются в строении нашей планеты? Перечислите их: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
^ 6. На рисунке 1 напишите названия оболочек Земли, а на рисунке 2 напишите химический состав геосфер Земли ( см. учебное пособие стр. 14,18).
^ 7. Напишите названия минералов, которые слагают породы перидотиты верхней мантии (см. учебное пособие стр. 17).
(Mg,Fe)2[SiO4] –
(Mg,Fe)2[Si2O6] –
Mg3Al2[Si4]3 –
MgAl2O4 – шпинель
^ 8. Заполните таблицу (см. учебное пособие стр. 13 -15):
Физические и химические свойства
Земная кора
Мантия
Ядро
верхняя
нижняя
внешнее
внутреннее
Мощность (толщина)
33 км
1251 км
Плотность вещества, (г/см3)
2.6 – 2.8
Температура
Давление
^ Скорости Vp, км/с
11.4
Скорости Vs, км/с
7.2 – 7.3
не проходят
Агрегатное состояние
твердое
жидкое?
^ 9. Перечислите восемь химических элементов (в порядке их значимости), которые слагают 98% земной коры________________________________
______________________________.
10. Заполните таблицу ( см. учебное пособие стр19):
Элементы
Химический состав Земли, вес%
O
31,7
Si
2,91
Na
2,28
Al
^ 2. Геологические процессы
2.1. Минералы
1. Прочитайте текст в учебном пособии (стр.21) и запишите ответ.
а) Минералы – это ___________________________________________________
___________________________________________________________________.
б) Минералогия – это _________________________________________________
___________________________________________________________________.
^ 2. Вставьте данные слова в предложения ( см. учебное пособие стр.21-24):
изометричные, удлиненные, таблитчатые, твердом, жидком, газообразном, кристаллическое, аморфное, физические, отличаются, химические.
а) Все минералы имеют физические и химические свойства.
б) Свойства одного минерала ______________ от свойств других минералов.
в) Минералы имеют ___________________ или ___________________ внутреннее строение.
г) В природе минералы могут находиться в _____________, _____________ и __________________ состоянии.
д) Среди минералов по форме различают три группы: __________________,
____________________, _____________________.
^ 3. Ответьте на вопросы (см. учебное пособие стр.21-24):
Образец ответа:
а) Что называется кристаллами? Это минералы, которые имеют правильную внешнюю форму в виде многогранника.
б) Какие минералы называются породообразующими? ____________________
___________________________________________________________________.
в) Что такое друза? __________________________________________________
___________________________________________________________________
г) Что такое секреция, жеода, миндалина? _______________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
д) Что такое конкреция? ______________________________________________
___________________________________________________________________
е) Какие минеральные скопления называют зернистыми?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
^ 4. Напишите название минералов:
CaCO3
CuFeS2
Ca5(PO4)3,F,Cl
NaCl
Fe2O3
K[AlSi3O8]
CaSO4×2H2O
Al4[Si4O10](OH)8
CaSO4
^ 5. Напишите химические формулы минералов:
Пирит –
Доломит –
Магнетит –
Кварц –
Лимонит –
Пироксен –
Алмаз –
^ 6. Заполните таблицу:
Что?
Что делать?
Какой?
твердый
соленость
блестеть
цвет
----------------
^ 7. Вставьте пропущенные названия минералов и ответьте на вопрос
(стр. 25 учебное пособие):
а) CaCO3 ( ) можно отличить от CaMg(CO3)2 ( ) по взаимодействию с HCl? Ответ: Да _____ или Нет _______
б) Минерал FeS2 ( ) можно отличить от CuFeS2 ( ) по твердости? Ответ: Да ____ или Нет ____
в) Можно ли минералы Fe2O3 ( ); Fe2O3×nH2O ( ) отличить по черте? Ответ: Да ____ или Нет _____
^ 8. Установите соответствие между минералами и химическим составом (стр. 24 – 27 учебное пособие):
Минералы:
Химический состав:
1. Плагиоклаз.
А. силикаты и алюмосиликаты.
Б. сульфаты и карбонаты.
2. Роговая обманка.
3. Биотит.
4. Мусковит.
5. Гипс.
6. Доломит.
7. Кальцит.
8. Пироксен.
9. Ортоклаз.
10. Ангидрит.
Ответ: А - 9, , , , , ; Б - , , , .
^ 9. Перечислите минералы шкалы Мооса в порядке увеличения их твердости от 1 до 10:
1
тальк
6
2
7
3
8
4
9
корунд
5
10
^ 10. Определите минералы по их физическим свойствам ( см. методические указания «Минералы и их физические свойства»):
Пример, свойства минерала: Образец ответа:
Цвет: белый, светло-серый.
Блеск: жирный на сколе.
Цвет черты: на фарфоровой пластинке не дает черту.
Твердость: 7.
Спайность: несовершенная.
Плагиоклаз.
Кальцит.
Кварц.
Опал.
Ортоклаз.
а)
Цвет: черный.
Блеск: полуметаллический.
Черта: бархатисто-черная.
Спайность: несовершенная.
Твердость: 5,5
Сильно магнитный.
Биотит.
Хлорит.
Лимонит.
Гематит.
Магнетит
б)
Цвет: белый, розовый.
Блеск: стеклянный.
Черта: белая.
Спайность: совершенная в 3-х направлениях.
Твердость: 3.
Быстро реагирует с HCl.
Плагиоклаз.
Ортоклаз.
Кальцит.
Доломит.
Гипс.
в)
Цвет: латунно-желтый.
Блеск: металлический.
Черта: темная с зеленоватым оттенком.
Спайность: несовершенная.
Твердость: 6,5.
Халькопирит.
Лимонит.
Пирит.
Гематит.
Золото.
г)
Цвет: светлый.
Блеск: перламутровый, стеклянный.
Черта: белая.
Спайность: весьма совершенная.
Твердость: 2,5.
Форма выделений: пластинчатая.
Кальцит.
Биотит.
Мусковит.
Гипс.
Галит.
Задание на дом:
Определите минералы по физическим свойствам в 5 образцах.
2.2. Горные породы
^ 1. Прочитайте текст в учебном пособии (стр. 28-29) и закончите предложение.
Образец: Горная порода – это агрегат (скопление) различных минералов.
а) По происхождению горные породы подразделяются на 3 группы:
1) ______________________________
2) ______________________________
3) ______________________________
б) Магма – это _________________________. Магма излившаяся на поверхность – это_________________________________________________________ .
в) Интрузивные породы образуются ___________________________________
___________________________________________________________________
г) Эффузивные породы образуются ____________________________________
___________________________________________________________________
д) Структура породы – это____________________________________________
___________________________________________________________________
е) Текстура породы – это_____________________________________________
___________________________________________________________________
ж) Слоистость – это совокупность слоев осадочных горных пород.
^ 2. Закончите предложение по образцу (см. методические указания «Горные породы и их свойства»):
Образец: Гранит – это магматическая порода.
Гранит – это интрузивная порода.
Гранит – это порода кислой группы.
Гранит – это порода, которая состоит из кварца, плагиоклаза, ортоклаза и биотита.
Базальт –
Габбро –
Базальт –
Габбро –
Базальт –
Габбро –
Базальт –
Габбро –
Известняк –
Песчаник –
Известняк –
Песчаник –
Известняк –
Песчаник –
Известняк –
Песчаник –
^ 3. Вставьте данные слова в предложения:
крупнозернистая, мелкозернистая, неполнокристаллическая, полнокристаллическую, раскристаллизоваться, слоистость.
а) Интрузивные и метаморфические породы имеют полнокристаллическую зернистую структуру.
б) На поверхности лава быстро застывает и не успевает ___________________.
в) Структура эффузивных пород _______________________________________,
неразличимозернистая.
г) Структура породы, в которой размер зерен меньше 1 мм, называется _____________________, а больше 3 мм -________________________________.
д) Главной текстурой осадочных пород является _________________________.
^ 4. Перечислите главные текстуры метаморфических пород:_____________
___________________________________________________________________
5. Заполните таблицу осадочных обломочных пород (см. методические указания «Горные породы и их свойства»):
Размер об-ломков( мм)
рыхлые
сцементированные
неокатанные
окатанные
неокатанные
окатанные
10 – 200
конгломерат
дресва
песчаник
менее 0,01
^ 6. Подберите противоположные по смыслу слова к прилагательным
Образец: порфировая – непорфировая
а)
полнокристаллическая –
б)
равномернозернистая –
д)
слоистая –
е)
раскристаллизованная –
^ 7. Распределите породы по происхождению (см. методические указания «Горные породы и их свойства»):
гнейс, филлит, глина, алевролит, мрамор, роговик, базальт, диорит, боксит, риолит, доломит, перидотит.
^ А. Осадочные:
Б. Магматические:
В. Метаморфические:
^ 8. Как называется метаморфическая среднезернистая кварцево-слюдис-тая сланцевая порода? Эта порода – ________________________________
9. Установите соответствие между осадочными породами и их происхождением:
Осадочная порода:
Происхождение:
Алевролит.
Песок.
Брекчия.
А. Обломочное.
Торф.
Коралловый известняк.
Б. Хемогенное.
Бурый уголь.
Трепел.
В. Органогенное.
Кремень.
Бурый железняк.
Боксит.
Ответ: А – 1, , ; Б – , , ; В – , , , .
^ 10. По свойствам определите название горной породы (см. методические указания «Горные породы и их свойства»):
Свойства породы: Ответ:
а)
Цвет светлый, розовый;
Структура полнокристаллическая;
Текстура массивная;
Минеральный состав:
кварц – 20-25%, полевые шпаты – 60%, темноцветов не более 5% .
Липарит.
Сиенит.
Гранит.
Диорит.
Кварцевый порфир.
б)
Цвет черный;
Структура неполнокристаллическая, порфировая;
Текстура флюидальная;
В порфировых выделениях призмы плагиоклаза.
Габбро.
Базальт.
Плагиобазальт.
Андезит.
Обсидиан.
в)
Цвет светло-серый;
Структура среднеобломочная,
Сцементированная;
Текстура слоистая;
Состав обломки зерен кварца.
Кварцит.
Алевролит.
Кварцевый песок.
Песчаник.
Мрамор.
г)
Цвет светло-серый;
Структура органогенная, с отпечатками раковин моллюсков;
Текстура пористая;
Бурно реагирует с HCl.
Доломит.
Аргиллит.
Известняк .
Песчаник.
Кальцитовый мрамор.
д)
Цвет светлый, розовый;
Структура полнокристаллическая;
Текстура очковая;
Минеральный состав: кварц, ортоклаз, роговая обманка, слюды.
Гранит.
Гнейс.
Сланец.
Кварцит.
Мрамор.
Задание на дом:
Определите горные породы в 6 контрольных образцах.
2.3. Экзогенные процессы.
2.3.1. Выветривание
^ 1. Прочитайте текст в учебном пособии (стр. 33), найдите ответ и запишите его:
а) Выветривание – это _______________________________________________
___________________________________________________________________
б) Факторами выветривания являются __________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
^ 2. Заполните таблицу (см. учебное пособие стр.34):
Выветривание
Физическое
1.
1. Окисление
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3. Образование органических соединений
4.
^ 3. Вставьте данные слова и словосочетания в предложения:
50 см, древнюю, корой выветривания, мелкие обломки, несколько метров, рыхлых осадочных, современную, температурного, химического состава, химическом выветривании.
Образец: При физическом выветривании разрушение горных пород происходит без изменения химического состава продуктов разрушения.
а) При физическом выветривании порода дробится на _________________
___________________________________________________________________.
б) Химический состав продуктов разрушения полностью изменяется при ___________________________________________________________________.
в) Глубина ______________________ выветривания при суточных колебаниях температур составляет не более _______, а при сезонных колебаниях ________________________.
г) Накопление продуктов физического выветривания приводит к формированию ____________________________________ горных пород.
д) Различают __________________ ископаемую (или погребенную) кору выветривания и ________________.
^ 4. Ответьте на вопросы (см. учебное пособие стр.34 - 35):
а) Что такое десквамация? Десквамация – это ___________________________ ___________________________________________________________________.
б) Что образуется при дезинтеграции зерен?______________________________
___________________________________________________________________
в) Под действием чего при морозном выветривании разрушаются горные породы? ______________________________________________________________
5. ^ Прочитайте текст в учебном пособии (стр.35 -37) и:
а) Перечислите рыхлые продукты физического выветривания в порядке уменьшения размера обломков.
_________, _________, _________, _________, _________, _________
(уменьшение размера обломков)
б) Перечислите главные реакции химического выветривания. ______________
___________________________________________________________________
в) Назовите конечные продукты химического выветривания гранитов в условиях жаркого влажного климата. _______________________________________
___________________________________________________________________
г) Напишите реакцию окисления сульфидов и гидролиза алюмосиликатов (на примере пирита и ортоклаза).__________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
^ 6. Какому виду химического выветривания в первую очередь подвергаются указанные в таблице минералы и горные породы? (Ответ +)
минералы и горные породы.
окисление
гидролиз
растворение
гидратация
халькопирит
галит
+
ортоклаз
ангидрит
гнейс
известняк
гипс
^ 6. В умеренном, сухом жарком или влажном климате процессы выветривания протекают селективно, т.е. избирательно (см. учебное пособие стр. 40 - 41). Определите, в каком климате сформировался данный рельеф?
________________________________________
^ 7. Подберите однокоренные слова к существительным и прилагательным:
Образец: природа – природный,
коллювиальная – коллювий.
латерит
растворение
элювиальная
селекция
глина
каолинит
гидрослюды
окисленный
^ 8. Какие продукты выветривания, изображены на рисунке (см. учебное пособие стр.38 -39)?
_______________________________
^ 9. Перечислите основные типы кор выветривания по составу.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10. Запомните эти слова и словосочетания:
«железная шляпа», вторичные сульфиды, дезинтеграция зерен, делювий, десквамация, зона окисления, каолиновая кора, коллювий коренные породы, латеритная кора, обломочная кора, первичные сульфиды, селективность выветривания, сфероидальное выветривание, элювий.
2.3.2. Геологическая деятельность ветра
^ 1. Прочитайте текст в учебном пособии (стр. 41– 48), найдите ответ на вопрос и запишите его:
а) Какие постоянные формами движения воздушных масс (ветры) Вы знаете?_________________________________________________________________
б) Какую геологическую работу может выполнять ветер? ___________________________________________________________________
^ 2. Заполните таблицу:
что?
что делать?
какой (ая), какие?
перенос
корразировать
аккумулятивный
перекатывать
отложение
обтачивание
шлифованный
выдувать
^ 3.Вставьте в предложение пропущенные слова и словосочетания:
ветры, осадков, побережья, полупустынь, растительности, рыхлого материала, сооружения, суточные, сухого жаркого, пустынь, эоловыми процессами, эоловыми.
а) Деятельность ветра наиболее интенсивно проявляется в областях сухого жаркого климата, где имеет место сочетание следующих факторов:
а) резкие ________________ колебания температуры;
б) незначительное количество ___________________;
в) отсутствие ___________________ или ее разряженность;
г) частые ______________ большой силы;
д) наличие _______________________, способного переноситься;
е) таким условиям отвечают области _____________и _____________,
морские ________________, горные ______________.
б) Все процессы, которые сопровождают деятельность ветра, называются ________________________, а отложения и формы рельефа эоловыми.
^ 4. Дайте полный ответ на вопрос:
а) Как называются сезонные ветры, возникающие между морем и сушей? ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
б) Какой вид геологической деятельности ветра привел к образованию этой формы рельефа?
_______________________________________________
______________________________________________
в) Как называются вихревые движения воздушных масс, которые изображены на рисунке?
Pmax – максимальное давление в центре – это _____________________.
Pmin – минимальное давление в центре – это ________________________.
г) Какие продукты аккумулятивной деятельности ветра накапливаются?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
д) Какая деятельность ветра преобладает при образовании:
1. каменистой пустыни? ____________________________________________
2. песчаной и лёссовой пустыни?_____________________________________
^ 5. Какие из перечисленных свойств характерны для эоловых песков и лёссов? (Форма ответа +)
Свойства и состав:
Эоловые пески
Лёсс
1. Мелкозернистые ( размер частиц – 0,1-0,25 мм)
2. Тонкозернистые (0,01-0,05 мм)
3. Косая слоистость
4. Неслоистые
5. Хорошо окатанные зерна
6. Неокатанные зерна
7. Хорошая сортировка
8. Несортированные
9. Частицы разных минералов
10. Преобладают зерна
11. Высокая пористость
12. Повышенная карбонатность
^ 6. Назовите вид песчаных холмов в пустынях, изображенных на рисунке:________
________________________________________
^ 7. Дайте определение песчаным холмам (см. рис.), нанесенным ветром по берегам морей, крупных рек и озер:
_______________________________________
^ 8. Как по отношению к области дефляции(1) располагается песчаная(2) и лёссовая(3) пустыни?
^ 9. Как называются песчаные холмы небольшого размера, которые накапливаются около препятствий при недостатке песка? _____________
10. Как называются песчаные холмы высотой 8-10 м, неправильной формы, закрепленные растительностью? ___________________________
11. Запомните эти слова и словосочетания:
адыры, антициклоны, барханные пески, бугристые пески, кучевые пески, барханы, бризы, ваади, гаммады, дюны, кумы, муссоны, пассаты, плоскостная дефляция, сальтация, смерчи и торнадо, циклоны, эоловые процессы, эоловые формы рельефа, дефляция и корразия.
2.3.3. Геологическая деятельность
поверхностных текучих вод
^ 1. Прочитайте текст в учебном пособии (стр. 49–58) и допишите нужные термины в предложение:
а) Геологическая деятельность поверхностных текучих вод складывается из:
1. ____________________; 2. ___________________; 3. __________________;
4. ____________________.
б) Способность воды производить работу называется «живой силой» и определяется по формуле: __________________________________________________
в) Поверхностный сток делится на _________________ и ________________.
г) Линейный сток делится на _________________ и __________________.
^ 2. Закончите предложение:
а) Предельный уровень, к которому стремится водоток и глубже которого водоток не может углублять свое русло, называется_________________________ ___________________________________________________________________.
б) Всеобщим базисом эрозии является уровень ___________________________.
^ 3. Дайте полные ответы на вопросы:
а) Что такое эрозия? _________________________________________________ ___________________________________________________________________
б) Какие три вида эрозии различают? ___________________________________
___________________________________________________________________
в) Что такое пролювий и аллювий? _____________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
г) Как называется форма рельефа, которая вырабатывается постоянными водотоками (реками)? ___________________________________________________
д) Что такое пойма? _________________________________________________
___________________________________________________________________
е) Где накапливается старичный аллювий? _____________________________
___________________________________________________________________
^ 4. Назовите виды эрозии, если (см. учебное пособие стр. 50):
а) Водоток разрушает свое русло и увеличивает глубину эрозионной формы.
Ответ: Эрозия____________________.
б) Водоток отодвигает крутые участки русла вверх по долине.
Ответ: Эрозия_____________.
^ 5. Какие осадки, и какая слоистость характеризуют эти типы аллювия (см. учебное пособие стр.53 - 55)?
Осадки и слоистость:
Типы аллювия
Русловой
Пойменный
Старичный
1. Мелкий гравий.
2. Мелкозернистый песок и алевриты.
3. Алеврит глинистый с растительными остатками.
4. Косая слоистость.
5. Волнистая и линзовидная слоистость.
6. Параллельная, ленточная слоистость.
+
Ответ показать знаком (+).
^ 6. Подберите однокоренные слова:
Образец: пролювий – пролювиальный; мощный – мощность (толщина).
пойма
дно
старичный
аллювий
русло
раствор
боковая
эрозионный
глубина
склон
водораздельный
дельтовый
^ 7. Выберите правильный ответ:
а) Если положение базиса эрозии длительное время не меняется, то водоток будет (см. учебное пособие стр.50 - 52):
1. углублять свою долину _________
2. расширять свою долину _________
3. заполнять долину аллювием _________
4. переносить материал _________
б) Если в конце полного эрозионного цикла развития дно оврага достигло уровня грунтовых вод, то он превратиться в (см. учебное пособие стр.52):
1. лощину _________
2. молодую речную долину _________
3. рытвину _________
4. сухую долину _________
в) Если русло слабо извилистое, формируются прирусловые отмели и отсутствует пойма, то речная долина находится на стадии (см. учебное пособие стр.55 - 57):
1. Юности __________
2. Молодости __________
3. Зрелости __________
4. Старости __________
8. Запомните эти слова и словосочетания:
базис эрозии, балка, влекомый (тащится по дну), во взвешенном состоянии, водоток (водный поток), конус выноса (сухая дельта) косослоистый аллювий, лощина, меандра, профиль динамического равновесия, речная долина, цикл эрозии.
2.3.4. Геологическая деятельность подземных вод
В помощь студенту:
1. Масса подземной воды =
5×1017 т.
2. Вода может находиться в жидкой, твердой и газообразной фазе.
3. Вода (жидкая фаза) подразделяется на гироскопическую, пленочную, капиллярную и гравитационную.
^ 1. Прочитайте текст в учебном пособии (стр. 60-67) и допишите нужные термины в предложение:
а) Гидрогеология изучает _____________________________________________
___________________________________________________________________.
б) Подземную воду, которая находится в горных породах, подразделяют на ________________________, __________________________________________,
____________________ и ______________________.______________________.
^ 2. Назовите формы нахождения воды в пустотах горных пород (стр.60):
а) _____________
_______________
б) _____________
_______________
а) _____________
_______________
б) _____________
_______________
^ 3. Закончите предложения и вставьте пропущенные слова (см. учебное пособие стр. 59-60):
вторичные, гравитационных, направлении, первичные, поверхностного натяжения, пористостью.
а) Капиллярная вода удерживается силами ______________________________.
б) Капиллярная вода может двигаться по капиллярным каплям в любом ___________________________________________________________________.
в) Гравитационная вода передвигается под действием _________________ сил.
г) Способность породы вмещать жидкость или газ определяется их __________
___________________________________________________________________.
^ 4. Ответьте на вопросы (см. учебное пособие стр. 62-66):
а) Какие два типа подземных вод образуются в горных породах за счет атмосферных осадков? ___________________________________________________
б) Что характеризует общая минерализация?
___________________________________________________________________
в) Как называются горизонты подземных вод, которые располагаются между двумя водоупорами? ___________________________________________________________________
г) Где залегает верховодка (воды верховодки)? ___________________________________________________________________
д) Какие разновидности пластовых вод нефтяных и газовых месторождений Вы знаете? Перечислите их.
а) _____________________;
б) _____________________;
в) _____________________;
г) _____________________ ;
д) ______________________.
е) Какие формы рельефа поверхностного карста изображены (см. презентацию лекции)?
1.
1. Это ____________________.
2.
2. Это _____________________.
ж) Какие благоприятные условия необходимы для проявления карста и суффозии? (выбранный ответ пометьте знаком +):
Благоприятные условия
Карст
Суффозия
1. Обилие осадков.
2. Низкий уровень грунтовых вод.
3. Большая мощность карбонатных пород.
4. Большая мощность рыхлых пород.
5. Выходы подземных вод на поверхность.
^ 5. Заполните таблицу (выбр
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Оглавление: Предисловие
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Словарь по геологии россыпей
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Федерация Компания "Сахалин Энерджи Инвестмент Компани Лтд."
17 Сентября 2013
Реферат по разное
V. создание среды, благоприятной для жизни глава 1
17 Сентября 2013