Реферат: Ы и темы рабочей программы для сам изучения. Перечень вопросов для сам изучения

№п/п

Разделы и темы рабочей программы для сам. изучения.

Перечень вопросов для сам. изучения

Сроки выполнения

Кол-во час.

1

Раздел 3. Наука и методы научного позна-ния.

Тема 1. Структура научного познания.

1. Составить таблицу, в которой приведены виды знания, их критерии и функции.

2. Составить схему, в которой показаны этапы процесса научного познания.

3. Привести пример естественно-научной теории и проанализировать: какие факты гипотезы лежат в основе этой теории; какие научные модели, законы (частные, фундаментальные) использует эта теория; каковы познавательные возможности этой теории.

3 неделя

(после начала изуче-ния курса)

2

2

Раздел 4. Физические концепции мира.

Тема 1. Организация материи: микромир.

1. Какие виды материи различают в современном естествознании? Составьте схему, в которую бы логично укладывались все формы существования материи.

2. Какое значение имеет принцип дополнительности в описании физической реальности микромира? Используется ли он для описания процессов происходящих в макромире? Приведите примеры.

6 неделя

4

3

Раздел 6. Химические концепции

Тема 1. Учение о химических процессах. Катализ.

1. Подготовиться к коллоквиуму по вопросам: влияние природы реагирующих веществ на скорость хим. реакции в законе действующих масс; правило Вант-Гоффа в хим. кинетике; принцип Ле-Шателье.

2. Привести конкретные примеры (уравнения хим. реакций) отражающие суть данных положений.

9 неделя

4

4

Раздел 7. Концепции геологии.

Тема 1. Концепция тектоники литосферных плит.


1. Привести примеры, отражающие суть:

- экзогенных геодинамических факторов (выветривания, лавин, работы ветра…).

- эндогенных геодинамических факторов (тектонических движений, землетрясений, вулканизма…).

10 неделя

4

5

Раздел 8. Биологические концепции.

Тема 1. Клеточные механизмы. Эволюционное учение.

1. Подготовиться к коллоквиуму по вопросам: прямое бинарное деление, митоз, мейоз; микроэволюция и макроэволюця; движущие силы эволюции органического мира.

11 неделя

4


4

6

Раздел 9. Концепции генетики.

Тема 1. Законы Менделя.

1. Подготовиться к коллоквиуму и привести задачи отражающие суть трех законов Менделя. Правило Харди-Вайберга.

12 неделя

6

7

Раздел 10.

Антропологические концепции.

Тема 1. Физиология человека: общие принципы.

1. Составить схему, отражающую механизмы управления физиологичес-кими процессами организма и показать в ней роль ЦНС, вегетативной и периферийной нервных систем.

14 неделя

6

9

Раздел 11. Биосферные и эколог. концепции.

Тема 1. Концепция устойчивого развития.

1. Каково содержание принципа ответственности?

2. Разработать модель «экологического общества».

15 неделя

4

10

Раздел 12.

Синергетические концепции.

Тема 1. Концепции самоорганизации синергетики.

1. Схематично нарисовать ячейки Бернара, превращение ламинарного течения жидкости в турбулентное.

2. Привести хронологию событий в ЕНКМ с сточки зрения синергетики и глобального эволюционизма.

17 неделя

6

структура рефератов по темам курса

1. Основные особенности научно-технической революции.

Определение НТР. Время и причины возникновения НТР и ее связь с промышленной революцией XVIII-XIX вв. и с научными революциями в XX в. Основные достижения НТР. Роль современного естествознания в достижении каждого из этих результатов.

Становление единой системы наука - техника. Отрицательные последствия НТР, их причины и способы пре­одоления. Роль науки в решении данной проблемы.

^ 2. Характерные черты науки и ее отличие от других отраслей культуры.

Определение и характерные черты науки. Относительный и интерсубъективный характер научных истин.

Отличие науки от других отраслей культуры: мистики, искусст­ва, мифологии, религии, философии, техники, идеологии. Отличие науки от обыденного сознания.

^ 3. Естествознание: отличие естествознания от других областей науки.

Особенности естествознания. Всеобщий характер истин естествознания.

Отличие естествознания от гуманитарных наук. «Две культуры» по Ч.Сноу. Связь естественного и гуманитарного познания.

Отличие естествознания от технических наук (познавательная и преобразовательная направленность). Связь естественных и технических наук. Отличие естествознания от математических наук. Причины широкого применения математики в естествознании.

^ 5. Структура естественнонаучного познания.

Структура познания. Два уровня естественнонаучного познания (сходство и отличия уровней).

Соотношение эмпирического уровня и чувственного познания, теоретического уровня и рационального познания. Различие между гипотетико-дедуктивным и прагматическим методом.

Значение выведения следствий из теории дедуктивным путем. Примеры.

Способы эмпирической проверки теорий, их название и объяснение потребности в них. Различие между верификацией и фальсификацией.

^ 6. Всеобщие, общенаучные и конкретно-научные методы познания.

Определение метода, научного метода. Его роль в познании.

Различия между всеобщими, общенаучными и конкретно-научными методами.

Характеристика всеобщих методов: анализа и синтеза, индукции и дедукции, интуиции и дискуссии, сравнения, идеализации и т.д.

Характеристика общенаучных методов: наблюдения, эксперимента, моделирования. Специфика научного наблюдения и эксперимента.

Теоретические методы исследования. Характеристика конкретно-научных методов исследования. Примеры из современного естествознания.

Научный метод в естествознании как образец научной методологии.

Определение методики и методологии. Сравнение метода, методики и методологии. Значение логики в естественнонаучном познании.

^ 7. Специфика научных революций и научные революции в XX в.

Определение понятия «научная революция». Сходства и отличия научной революции от научно-технической и социально-политической революций. Факторы, ведущие к научной революции.

Научные революции XX века в космологии, физике, биологии, антропологии. Характеристика каждой из них и их общие черты. Влияние внешних и внутренних факторов на ход научной революции.

^ 8. Физическая картина мира (МКМ и ЭДКМ).

Эволюция физической картины мира. Структура микро–, макро–, мегамира. Механическая картина мира. Открытие и природа электромагнетизма. Понятие поля. Попытки сведения электромагнитных взаимодействий к механическим.

^ 9. Происхождение, развитие и виды материи.

Эволюция материи после Большого Взрыва: элементарные частицы, атомы, молекулы. Четыре состояния вещества.

Два основных вида материи. Отличие вещества от поля. Отличие частиц от волн. Корпускулярно-волновой дуализм квантовомеханических объектов.

Кварки и их свойства. Дробный заряд.

^ 10. Природа микромира.

Предмет квантовой механики. Специфика изучения микромира по сравнению с изучением мега- и макромира.

Понятие кванта. Корпускулярно-волновой дуализм и принцип дополнительности. Соотношение неопределенностей. Квантовая гипотеза Планка. Принципиальное отличие применения вероятностных методов в квантовой механике, классической физике. Понятие детерминизма, индетерминизма и неоднозначного детерминизма. Причинность и случайность. Случайность и закономерность. Роль прибора в квантовой механике. Причины появления понятия физической реальности.

^ 11. Основные положения СТО и ОТО и их роль в современном естествознании.

Предпосылки теории относительности. Для каких процессов справедлива теория относительности? Что относительно в теории относительности и что абсолютно? Что такое точка отсчета? Определение инерциальной системы. Главные выводы специальной теории относительности. Что происходит с пространством и временем при скоростях, близких к скорости света? Определение кривизны пространства и пространственно-временного континуума.

Универсальность физических законов и потребность в общей теории относительности. Что такое неинерциальные системы? Определение системы тяготения. Чем общая теория относительности отличается от специальной?

Как соотносятся в теории относительности материя и энергия? Как это повлияло на законы сохранения материи и энергии? Явление аннигиляции.

Связь между законами сохранения и законами развития. Возникновение проблемы создания единой теории поля.

^ 13. Развитие представлений о пространстве и времени.

Свойства пространства и времени в классической фи­зике, релятивистской физике и синергетике (однородность и неоднородность, изотропность и анизотропность, обратимость и необратимость, абсолютность и относительность).

Что нового внесли теория относительности и синергетика в представления о пространстве и времени? Отличия физического пространства от субъективного. Отличия физического времени от психологического.

Способы измерения физического времени. Что такое пространственно-временной континуум? Парадокс времени. Как он разрешается в синергетике? Обратимость физических законов. Ситуация с этим в биологии и общественных науках. Биологическое и социокультурное время. Соотношение пространства, времени и материи.

^ 14. Современное состояние ядерной энергетики.

Развитие атомизма. Ядерная энергетика. Современное состояние. Перспективы развития. Проблемы.

15. Характеристика основных физических сил и взаимодействий.

Четыре основные физические силы. Их название и основная характеристика. Особенности гравитационного взаимодействия. Тяготение. Его универсальность. Масса покоя. Следствия гравитационного взаимодействия и его смысл. Особенности электромагнитного взаимодействия. Между какими телами оно действует? Особенности сильного и слабого взаимодействия. Почему они так называются и чем отличаются друг от друга. Значение сильного и слабого взаимодействия. Главные отличия сильного и слабого взаимодействия от гравитационного и электромагнитного.

^ 16. Концепции самоорганизации. Синергетика.

Предмет синергетики. Определение простой, сложной, закрытой, открытой, устойчивой и неустойчивой системы. Примеры.

Понятия энергии и энтропии, флуктуации, бифуркации. Равновесные и неравновесные области. Связь синергетики и термодинамики. Роль энергии в образова­нии новых структур. Понятие диссипативной структуры. Этапы становления нового в неживой природе.

^ 17. Гипотезы происхождения Вселенной.

Опреде­ление Вселенной. Теории эволюции Вселенной (стационарность и нестационарность). Роль теории относительности в становлении новых представлений. Эмпирические подтверждения расширения Вселенной. Красное смещение. Создание и характеристика модели Большого Взрыва. Точка сингулярности. Как может появиться материя из вакуума?

Проверка модели Большого Взрыва. Реликтовое излучение.

^ 18. Рождение и эволюция галактик.

Определение галактики. Форма и строение галактик. Процессы, протекающие в них. Звездные системы, их структура. Характеристика небесных тел. Квазары и пульсары: когда они были открыты, их определение.

^ 19. Жизнь звезд во Вселенной.

Основные характеристики звезд. Источник энергии звезд. Процесс рождения звезды. Эволюция звезд. Белые карлики. Нейтронные звезды. Черные и белые дыры. Гравитационный коллапс и антиколлапсионный взрыв.

^ 20. Солнечная система и ее происхождение.

Две модели происхождения Солнечной системы. Их особенности и характеристики. Возраст Солнца и Земли и его влияние на построение данных моделей.

^ 21. Строение Солнечной системы.

Строение Солнца и Солнечной системы. Влияние солнечной активности на земные процессы. Условия, способствовавшие появлению жизни на Земле.

^ 22. Планета Земля.

Строение Земли: ядро, мантия, земная кора, гидросфера, атмосфера. Эволюция Земли. Гипотеза А.Вегенера о едином континенте и ее эмпирическое подтверждение. Тектоника литосферных плит. Две концепции причин горообразовательных процессов в земной коре.

^ 23. Вулканы и землетрясения.

Тектоника литосферных плит. Вулканообразование. Типы вулканов. Причины извержения вулканов. Наиболее известные вулканы. Примеры.

Причины землетрясений. Наиболее сейсмически активные зоны на территории земного шара и России. Предупреждение землетрясений.

^ 24. Определение жизни.

Три основных отличия живого от неживого: по вещественному составу, структуре, функциям. Сравнение химического состава живого и неживого. Определение жизни различными авторами.

^ 25. Гипотезы о происхождении жизни на Земле.

Причины трудности научного решения проблемы происхожде­ния жизни. Креационизм. Панспермия. Первая научная модель происхождения жизни. Предварительные условия возникновения жизни на Земле. Этапы возникновения жизни. Молекулярная хиральность. Почему жизнь не может зародиться на Земле сейчас?

^ 26. Жизнь. Этапы развития жизни на Земле.

История развития жизни на Земле: археозой, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой. Эволюция одноклеточных организмов. Эволюция растительного и животного мира и многообразие форм жизни на Земле.

^ 27. Генетика и механизм воспроизводства жизни.

Возникновение и этапы развития генетики. Что изучает генетика? Значение для жизни нуклеиновых кислот. ДНК и РНК. Структура ДНК. Ген. Механизм воспроизводства жизни на генном уровне. Клеточные механизмы.

^ 28. Мутации и их виды.

Определение мутации. Причины и факторы возникновения мутаций. Вещества – мутагены. Типы мутаций. Эволюция видов с точки зрения генетики.

^ 29. Генная инженерия, ее возможности и перспективы.

Генная инженерия. Генная и зародышевая терапия. Трансгенные организмы. Положительные результаты и потенциальные опасности генной инженерии. Примеры: клонирование, создание новых штаммов….

^ 30. Современные представления о происхождении и эволюции человека.

Стадии развития человека и их характеристика: человек умелый, человек прямоходящий, неандерталец, человек разумный. Постепенное увеличение и усложнение мозга, создание материальной и духовной культуры, преобразование среды.

Условия происхождения человека: роль природной среды и мутаций. Взаимоотношения первобытного человека с природой. Стадии хозяйственной эволюции человека: охотничье-собирательное хозяйство, неолитическая революция, земледельческо-скотоводческое хозяйство, появление первых цивилизаций. Каменный, бронзовый, медный, железный века как стадии развития материальной культуры.

^ 31. Концепция этногенеза Л.Н.Гумилева.

Специфика общественной жизни человека и ее роль в формировании и развитии человека как вида. Социальная сущность человека. Становление форм общественной жизни у человека: семья, род, племя, этнос.

Понятие этноса и его соотношение с понятием нации. Концепция этногенеза Гумилева. Стадии становления этноса (характеристика). Степень научного обоснования данной концепции.

^ 32. Учение В.И.Вернадского о биосфере.

Понятие биосферы до В.И.Вернадского.

Понятие живого вещества, его функции. Человечество как часть биосферы. Значение учения о биосфере для развития экологических исследований и решения проблемы взаимоотношений человека со средой его обитания.

^ 33. Концепция ноосферы и ее научное обоснование.

Понятие ноосферы (характеристика). Научное обоснование становления ноосферы, исходя из эволюционных представлений о развитии структурных уровней организации материи. Геогенез, биогенез, психогенез, ноогенез как последовательные стадии эволюции природы. Интерпретация Вернадским концепции ноосферы как сферы разумного взаимодействия человека с природой. Значение учения о ноосфере для развития экологических исследований и решения проблемы гармонизации взаимодействия человека со средой его обитания.

^ 34. Понятия и законы экологии.

Экология как наука. Основные понятия экологии (популяция, сообщество, эколо­гическая ниша, экосистема). Иерархическая структура экосистем. Характеристика трофических уровней. Законы экологии (минимума, толерантности, принцип конкурентного исключения и т. д.). Этапы развития экосистем. Взаимодействие человека с экосистемами. Глобальный экологический кризис и его причины. Концепция устойчивого развития.

^ 35. Структурные уровни организации материи и их определение.

Концепция структурных уровней организации материи. Характеристика и определение основных структурных уровней Вселенная, галактика, звездная система, планета, биосфера, сообщество, популяция, индивид, клетка, молекула, атом, элементарная частица, кварк (способ организации и отличия). Понятия организации, самоорганизации, структурного уровня. Характеристика системного подхода.

^ 36. Этические проблемы науки.

Этика. Этика добродетелей Аристотеля. Этика долга. Этика ценностей.

Этика ответственности. Проблемы биоэтики. Проблемы компьютерной, инженерной, глобальной, экологической этики.

Необходимость запретов на научные исследования в определенных направлениях. Отношение самих ученых к последствиям применения их открытий. Реальная практика запретов на исследования в области генетики и ее результаты.

37. Понятие закона.

Понятие закона. Закон как цель естественнонаучного исследования. Типы законов, существующих в науке: детерминистский закон, вероятностный закон, закон как тенденция, закон как ограничение разнообразия. Примеры различных типов законов.

Соотношение закона и целесообразности. Научное понимание целесообразности (примеры систем, действующих целесообразно). Понятие целесообразного и нецелесообразного поведения. Целесообразность в неживой и живой природе.