Реферат: Изучив тему «Расцвет Средневековья» (§10-19) ты должен

Изучив тему «Расцвет Средневековья» (§10-19) ты должен:

Знать:

Даты – Что было? В 1054г; 1073-1085гг; 1095г; 1096г; 1099г;1187г; 1189-1192гг; 1198-1216гг; 1202-1204гг; апрель 1204г; 1209-1229гг; 1216г; 1291г;

Термины – Сеньор; вассал; сословия; классы; зависимые крестьяне; феод; феодализм; феодальная лестница; рыцари; турнир; замок; кодекс рыцарской чести; феодальные повинности; барщина; оброк; трёхполье; натуральное хозяйство; крестьянская община; средневековый город; городской совет; ратуша; цех; мастер; подмастерье; шедевр; гильдия; устав; ярмарка; банки; товарно-денежное хозяйство; товар; индульгенция; православие; католичество; ересь; инквизиция; духовно-рыцарские ордены; крестовые походы; централизованное государство; сословная монархия; генеральные штаты; Великая хартия вольностей; парламент; палата лордов; палата общин; «Золотая булла»; университет; романский и готический стили в архитектуре; витраж; мозаика; фреска.


Личности – папа Григорий VII; император Генрих IV; папа Иннокентий III; папа Урбан II; император Фридрих I Барбаросса; король Филипп II Август; король Ричард I Львиное Сердце; Капетинги; Плантагенеты; Филипп IV; Иоанн Безземельный; Пьер Абеляр; Фома Аквинский.

События и явления – отделение ремесла от сельского хозяйства; городской воздух делает свободным; раскол христианской церкви; феодальная иерархия; феодальное общество; феодальная раздробленность; образование централизованных государств; усиление власти короля; «Авиньонское пленение» пап.

Карту – границы государств Европы; крупнейшие города Европы; маршрут крестовых походов.


Понимать: содержание процесса установления феодальных отношений; сущность зависимости крестьян; причины появления городов; корпоративные (сословные) правила жизни; причины раскола христианства; сущность инквизиции; причины и последствия крестовых походов; причины образования централизованных государств и возникновения сословно-представительных органов.


Уметь: решать тестовые задания; составлять таблицу «Крестовые походы»; показывать на карте границы государств, города, путь крестоносцев; рассказывать; использовать правильно новые слова; вести диалог по теме; сопоставлять факты; характеризовать жизнь феодалов, духовенства, крестьян и горожан; сравнивать средневековый город с современным; составлять рассказ по заданным словам; сопоставлять факты; давать оценку историческим явлениям (возникновение парламентов).


У тебя на уроках будут проверяться и контролироваться следующие умения и навыки:

Знание исторических фактов, дат и личностей

Умение и навык внимательного, с пониманием содержания читаемого и смысла встречающихся терминов, чтения текста параграфа

Умение выявлять и устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями и явлениями

Умение применять знания и информацию при решении тестовых заданий

Умение классифицировать информацию в виде таблиц и схем

Умение читать и понимать историческую карту

7. Умение вести диалог по изученной теме.

Структура письменного опроса по §§10-12

Часть 1 – работа с фактами.

Часть 2 - объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений.

Часть 3 – задания для работы с источником.

§13 – составление таблицы.

§§14-19 Структура письменного опроса:

Часть 1 – работа с хронологией (знание дат; ведения счёта в н.э. и до н.э.; длительность события; последовательность событий).

Часть 2 – работа с фактами.

Часть 3 - объяснение понятий, терминов, характерных признаков явлений.

Часть 4 – объяснение причин и следствий событий.

Часть 5 – задания для работы с источником.