Реферат: Назва модуля: Теорії І методи соціальної роботи

Назва модуля: Теорії і методи соціальної роботи

Код модуля: СР_6009_С01

Тип модуля: обов’язковий

Семестр: 4

Обсяг модуля: загальна кількість годин – 120 (кредитів ЄКТС – 4)

аудиторні години – 64

лабораторних занять- 64

самостійна робота студентів – 52

Лектор: ас. С.Г. Ставкова

Результати навчання:

Після закінчення цього курсу студенти повинні мати такі знання:

Розуміння теорій, підходів, цінностей та практичних моделей, що застосовуються соціальними працівниками

Засвоєння екологічної та структурної теорій та теорії „сильних сторін”

Засвоєння генералістичної перспективи

Знання стадій професійного втручання при розв’язанні проблем

Знання стадій інтерв’ювання в соціальній роботі

Розуміння особливостей мікро-, мезо- та макрорівнів соціальної роботи, а також застосування умінь та підходів на кожному з цих рівнів


Після закінчення цього курсу студенти повинні мати такі вміння:

Здатність провести еко-системне оцінювання, що включатиме всі аспекти ситуації в роботі з окремою особою, родиною і групою

Здатність дослідити власні цінності та припущення щодо процесу надання допомоги

Початкове вміння провести інтерв’ю в соціальній роботі

Початкове вміння провести процес розв’язання проблеми в соціальній роботі

8. Спосіб навчання: лабораторні заняття

9. Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі:

пререквізит: Соціальна педагогіка, Вступ до соціальної роботи

кореквізити: Міжособистісне спілкування (І, ІІ), Соціальна робота з дітьми та сім’ями, Соціальна політика в Україні, Соціальна робота з групами та громадами

10. Зміст модуля:

^ РОЗДІЛ 1. ЗМІСТ ТА СТРУКТУРА ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ: ОГЛЯД ТЕОРІЙ

Тема 1.1: Соціальна побудова теорії соціальної роботи та її застосування на практиці

Тема 1. 2: Системна та екологічна моделі

Тема 1.3: Перспектива ”сильних сторін” та підходи з метою наснаження

Тема 1.4: Структурна (радикальна) модель

Тема 1.5: Генералістична та інші традиційні моделі

^ РОЗДІЛ 2. ФАЗИ ПРОЦЕСУ ЗАПЛАНОВАНОЇ ЗМІНИ – ГЕНЕРАЛІСТИЧНИЙ ПІДХІД

Тема 2.1: Залучення і оцінювання (генералістичний підхід)

Тема 2.2: Визначення мети та укладання домовленості (контракту) / планування

Тема 2.3: Професійне втручання (або виконання запланованого)

Тема 2.4: Оцінювання зробленого в практичній соціальній роботі

Тема 2.5: Завершення процесу консультування і подальша перевірка

^ РОЗДІЛ 3. МІКРО-, МЕЗО- ТА МАКРОВМІННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ

Тема 3.1: Інтеграція теорії і практики

Тема 3.2: Робота з окремими особами

Тема 3.3: Робота з сім’ями

Тема 3.4: Робота з групами

Тема 3.5: Робота з громадами


^ 11. Рекомендована література:

Капська А. Й. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю. -;К., 2001.

Коваль Л. Г., Звєрєва І. Д., Хпєбік С. Р. Соціальна педагогіка: Навч. посібник. -К., 1997.

Лукашевич М. П., Мигович І.І., Штук І. М. Соціальна робота в Україні: теоретико-методичні засади. - К., 2001.

Мигович І.І., Лукашевич М. П. Теорія і методи соціальної роботи: Навч. посібник. -К., 2002.

Основи социальной работьі / Под ред. П. Д. Павленок. - М., 1997.

Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е. Й. Холостовой. - М., 1997.

Словник-довідник для соціальних педагогів та працівників / За заг. ред. А. Й. Капської. - К., 2000.

Соціальна робота: Короткий енциклопедичний словник. - К., 2002.

Соціальная работа / Под ред. В. Й. Курбатова. - Ростов на Дону, 1999.

Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие / Отв. ред. Е. Й. Холостова. М.,2001.

Фирсов М. В., Студенова Е. Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студентов высш учеб. заведений. - М., 2001.

Энциклопедия социальной работы: Пер. с англ. В 3 т. - М., 1994.


12.Форми та методи навчання: лабораторні заняття, самостійна робота студентів

13. Методи і критерії оцінювання: Лабораторні завдання (включно з оцінкою за відвідування) - 40%; Модульні тести - 50%; Презентація групи і індивідуальне завдання-10%; Загальна оцінка – 100%

14. Мова: цей змістовий модуль викладається українською мовою. Може викладатись англійською мовою.