Реферат: Самарская областная универcальная научная библиотека информационно-библиографический отдел

Самарская областная УНИВЕРcАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ
Сектор информации по культуре, искусству, образованию, филологии





Педагогические Интернет-ресурсы –

педагогам, родителям, учащимся


Самара, 2002


Составитель: Г.И. Поташникова


Редактор: Л.Г. Завальная


Ответственный за выпуск: Т.А. Сенинг


Компьютерный набор: Г.И. Поташникова


Оригинал-макет: Г.И. Поташникова


© Самарская областная универсальная научная библиотека


От составителя


ХXI век - век информации и информационных технологий. Но станет ли новое столетие веком Интернета? Пусть на него ответит время. Интернет, развивающийся столь бурно и неудержимо, стал сегодня инфосферой, информационной оболочкой Земли.

Возможности Всемирной компьютерной сети дают России уникальный шанс не только преодолеть отставание в области информации, но и вырваться вперед, став в новом столетии одним из лидеров мирового информационного сообщества. Это, несомненно, упрочит положение и влияние России в стремительно изменяющемся мире.

Использование ресурсов Сети позволяет не на словах, а на деле обеспечить россиянам равный доступ к знаниям и передовым образовательным технологиям, создать единую образовательную информационную среду, сделать российскую систему образования более открытой и эффективной.

Данное пособие предназначено для использования в системе повышения квалификации работников образования – учителей и школьных библиотекарей, а также для всех, интересующихся информационным обеспечением педагогической работы с помощью компьютерных сетей. Полезную информацию найдут в нем учащиеся и родители.

Материалы пособия сгруппированы по частям: в I части - в системе представлены источники образовательной и педагогической информации Internet,в качестве примеров приведены наиболее известные ресурсы WWW; во II части дан обзор информационно насыщенных сайтов, попавших в поле зрения составителя.

Познакомившись с материалами пособия, работники образования смогут лучше понять, как использовать Internet в своей профессиональной деятельности, для методической и научно-исследовательской работы, обучения, самообразования и контактов с коллегами, увеличат интерес к Сети. Надеемся, что новые знания послужат для многих педагогов и учащихся своего рода отправной точкой, с которой они начнут свое самостоятельное путешествие по необъятным просторам Internet.


^ Будем признательны за отзывы о пособии и предложения в адрес составителей:

443110 г. Самара

проспект Ленина, 14 А

Сектор научной информации по культуре, искусству,

образованию, филологии (СНИКИОФ)

тел. ИБО 35-66-35

E-mail: ibo@lib.smr.ru


Педагогические Интернет-ресурсы –

педагогам, родителям, учащимся


Педагогические ресурсы Internet


(русскоязычная часть)


Всемирная Паутина сейчас активно входит во все области науки, искусства и повседневной жизни. Естественно, не осталась в стороне и педагогика. Можно с уверенностью сказать, что в этой области успехи и перспективы развития Internet являются впечатляющими. Для руководящих работников и специалистов образования Internet постепенно превращается в один из важнейших источников информации и удобное средство общения. С его помощью возможна непосредственная передача информационных массивов по компьютерным сетям, их просмотр и обработка на удаленных системах в соответствии с учебными, научными и управленческими нуждами. Без всякого сомнения, в ближайшем будущем компьютеры всех учебных заведений будут не только объединены в локальные сети, но и получат выход в Internet. В связи с этим все специалисты образования должны иметь представление о принципах поиска и обмена информацией в Сети.

Независимо от того, какая необходима информация, в Internet обязательно найдется соответствующий материал.

В Internet имеется огромное количество самых разнообразных ресурсов, но полный официальный их перечень отсутствует по следующим причинам: во-первых, они огромны и практически неисчерпаемы; во-вторых, каждый желающий может в любой момент создать свой новый ресурс, следовательно, ресурсы быстро обновляются и изменяются. За год в любом указателе сетевых ресурсов устаревает приблизительно четвертая часть сведений.

Описать ресурсы Internet в области педагогики также является крайне сложной задачей. Это педагогические и учебные базы данных, мультимедийные учебные сервера, виртуальные образовательные учебники, различного рода научная литература, дискуссионные группы, электронные версии журналов и газет, описания научно-исследовательских проектов, педагогическое программное обеспечение различного назначения и многое другое.

Единого списка педагогических конференций, семинаров, проектов не существует. Привести сколько-либо осмысленный список педагогических и научно-педагогических учреждений не представляется возможным из-за его огромных размеров.


I часть

^ Электронные поисковые системы

Адреса Internet можно получить из различных источников. Это могут быть периодические издания, телевидение, радио, специализированные справочники и т.д. Но в этом как раз и состоит одна из главных проблем навигации в Internet. Не существует единого каталога, описывающего структуру сети и происходящие в ней изменения. Даже знаменитые «Желтые страницы Internet» содержат лишь несколько десятков тысяч адресов. А число компьютеров в сети ежедневно увеличивается. Кроме того, Internet просто перенасыщен информационным «мусором» – никому не нужными документами, покинутыми и не обновляемыми WWW-страницами.

Поэтому естественно, что в самой сети существует целый ряд электронных поисковых служб, которые могут помочь в поиске информации в Internet. Как правило, пользователь вводит ключевые слова, а система возвращает списки ссылок на документы, имеющие отношение к данной тематике. Обычно эти списки упорядочены по полноте соответствия цепочке заданных ключевых слов либо по частоте посещаемости ссылок пользователями сети.

Искать можно информацию на любую тему. Единственное ограничение на поиск заключается в том, что в Internet нельзя найти ту информацию, которая не существует в обыденной жизни. Кроме того, перед поиском необходимо оценить возможные трудозатраты по сравнению с другими методами получения информации. Тем не менее, не вызывает сомнений, что Internet станет основным источником информации, интегрировав в себя и традиционные источники, такие как газеты, радио, телевидение и т.д.

Кроме того, многие из электронных поисковых систем находят документы, не имеющие отношения к предмету поиска, а связанные лишь формально. Характер и качество предоставляемой этими системами информации в значительной степени зависят от способа сбора данных в сети. Например, некоторые поисковые системы собирают информацию в Internet автоматически, с помощью специальных программ-роботов, посещающих WWW-страницы. Такие электронные поисковые системы называют индексными.

В других автор ресурса должен предоставить адрес ресурса, название и краткое описание в пять-шесть строк. Такие поисковые системы называют виртуальными каталогами. При поиске профессиональной, узкоспециализированной информации эти системы приносят огромное количество «мусора», в котором достаточно долго приходится искать что-либо стоящее, а зачастую просмотреть все эти ссылки просто невозможно. Например, в любой электронной поисковой машине зарегистрированы тысячи документов, которые она предоставит в ответ на ключевое слово «Педагогика».

По этой причине в Сети существуют специальные серверы, называемые предметно-тематическими каталогами, где собираются и систематизируются ссылки на наиболее важные и качественные ресурсы Сети. Обращение к ним, как правило, оказывается более эффективным.

Обычно при поиске информации начинают с одного из каталогов, вводя в строку запроса наиболее общее понятие – одно или два ключевых слова, характеризующих предмет поиска, например – «Повышение квалификации». Через некоторое время в ответ будет доставлено небольшое количество страниц, в которых упомянута эта фраза. Если количество полученных страниц слишком велико, можно переформулировать или конкретизировать запрос, например: «Повышение квалификации работников образования». Если просмотр результата поиска и видоизменение запроса в каталоге не привели к желаемому результату, то переходят к поиску с помощью индексной поисковой машины.

Кроме стандартного поиска, большинство поисковых машин предоставляет возможность использовать уточнения запроса – это: ^ Строгий поиск; Искать в найденном; Детальный поиск; Академический поиск.

Вообще говоря, поиск информации в Internet – это достаточно сложный процесс, особенно если искать что-то специализированное или узконаправленное. Как правило, с помощью одного или двух запросов найти нужную информацию практически невозможно. Возможно, на поиск необходимой информации придется потратить не один час. Тем не менее Всемирная Паутина постоянно развивается, и поиск в ней непрерывно упрощается.


^ Индексные поисковые системы обеспечивают всесторонний поиск и доступ к миллионам документов в Сети без какой-либо организации найденных документов, но «больше не всегда значит лучше». Результаты поиска по ключевым словам выдаются списками по несколько десятков источников (обычно упорядоченным по частоте посещаемости). Наиболее известными русскоязычными поисковыми машинами являются - Яndex, Rambler, Aport. Например, Яndex – к настоящему времени является самой объемной поисковой машиной, располагающей самой мощной и сложной системой составления запросов.


^ Виртуальные каталоги лучше организованы, информация в них вносится экспертами на основании присылаемых авторами документов регистрационных форм. Некоторые из каталогов расположены на тех же WWW-страницах, что и индексные поисковые системы. Например, постоянно пополняемый перечень подобных ресурсов содержится в каталоге: Weblist – каталог Российских веб-серверов (http:/www.weblist.ru). В нем отражаются не только российские серверы, но также и сайты ближнего зарубежья, в частности очень много украинских материалов. В нынешнем виде учитывается порядка 8000 проаннотированных источников.
^ Образовательные сети, узлы, педагогические базы данных

Этот тип ресурсов Всемирной Паутины является самым обширным и многочисленным. Наверное, сегодня каждое учреждение системы образования в той или иной форме, а именно через сети или узлы, представлено в Internet, и большинство источников информации, необходимой для образования и системы управления образованием, уже доступны через WWW.

В Internet существует много различных баз данных. Одни из них платные, другие – бесплатные, к некоторым имеется неограниченный доступ, к другим – ограниченный; некоторые являются самыми общими по тематике, другие – специализированными. Доступ к педагогическим базам данных предоставляют также многие WWW-страницы, посвященные образованию и педагогике.

Вот некоторые из наиболее информативных ресурсов русскоязычной части Всемирной Паутины, которые хорошо спроектированы и содержат ссылки на другие ресурсы WWW:


http://www.unesco.ru - официальный сервер ЮНЕСКО в России. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) была создана 16 ноября 1945 г.


http://www.informika.ru – Информика - официальное название Центра информатизации Министерства общего и профессионального образования России. Сервер Министерства образования РФ и ГосНИИ Информационных технологий и телекоммуникаций. На сервере представлена разнообразная информация по всем аспектам образования (нормативная и законодательная база, обучающие ресурсы, информационные технологии, информация о конкурсах и грантах и многое другое). Организована система поиска по серверу. Это, наверное, самый крупный в русском Интернете и наиболее часто обновляемый сайт об образовании. На сервере представлена официальная информация Министерства образования России (http://www.informika.ru/text/goscom/), структура центрального аппарата, телефонный справочник Минобразования России, нормативные и распорядительные документы Минобразования России, новости Министерства, курсы повышения квалификации работников образования, сведения о конференциях, семинарах, выставках и т.д. Цель этого проекта - формирование в сети Интернет принципиально нового информационно-технологического комплекса, обеспечивающего возможность оперативного сбора и систематизации информации по образовательным ресурсам и деятельности образовательных учреждений в регионах. Задачи проекта:

-Совершенствование информационно-аналитической и управленческой деятельности системы управления образованием;

-Составление свода современной статистической информации о состоянии, уровне развития и динамике развития российской системы образования на пороге третьего тысячелетия;

-Представление аналитического материала для разработки федеральных и региональных научно-образовательных и социально-экономических программ;

-Проведение аналитических работ в интересах национального территориального планирования и управления образованием;

-Разработка моделей прогнозирования развития системы образования;

-Отработка технологий автоматизированного обновления статистических данных по системе образования России на основе технологий создания и ведения распределенных баз данных.

Очень сильный раздел "Базы данных": помимо традиционных справочников всевозможных образовательных учреждений, есть, например, "Государственные образовательные стандарты", "Информационные ресурсы высшей школы России", "Нормативные документы".


http://www.redline.ru - Российская образовательная телекоммуникационная сеть "REDLINE" ("Russian EDucational LINE", или "Российская образовательная линия").

Российская образовательная телекоммуникационная сеть "REDLINE" ведет отсчет своей деятельности с 29 июня 1994 года. Учредители сети - Министерство образования России, ЦК профсоюза работников образования и науки, "Учительская газета", фирма "Иннотек".

Основной сферой деятельности сети является сбор, анализ и обработка информации в области образования, а также разработка педагогических баз данных. Совместно с Министерством образования России и "Учительской газетой" сеть реализует проект создания единого банка данных "Все Образование" (о нем скажу далее), охватывающего различные сферы деятельности субъектов системы образования России. Этот проект финансируется Агентством правительства США по международному развитию и американским Фондом "Евразия".

Пользователем сети "REDLINE" может стать любой желающий и тогда он сможет посетить следующие страницы сайта:

Рейтинг образовательных серверов

Образовательные проекты

Образовательные серверы

Организации (Общественные, некоммерческие)

Организации (Коммерческие)

Управление образованием

Средние учебные заведения

Высшие учебные заведения

Професcиональное и средне-специальное образование

Образовательная пресса ( Газеты)

Образовательная пресса ( Журналы и бюллетени)

Информационные структуры

Повышение квалификации и учебные центры
http://www.alledu.ru/about/ - Все образование. В Интернете нет такого места, откуда можно было бы удобно отправляться в путешествие в мир образовательной информации. «Все образование» можно называть и навигатором, порталом, каталогом, средством массовой информации. В облегченной, привычной для Интернета, форме портал сообщает нам о различных новостях, событиях, так или иначе связанных с образованием.
Сайт очень просто устроен: на первой странице всегда можно увидеть обновления, произошедшие за определенный период. Из каждого раздела можно попасть в другие, везде есть соответствующие ссылки. (См. Приложение – Каталог ссылок).


http://www.school.edu.ru - Российский общеобразовательный портал - официальный сервер российского школьного образования. Портал дает интересную и полезную информацию для учеников, учителей, родителей, администраторов. Образрвание в регионах представлено следующими разделами:

Региональные страницы

Региональные органы управления образованием

Региональные образовательные сайты

Образовательные учреждения


http://www.aenet.ru - Российская сеть для организаций дополнительного образования.
^ Образовательные центры

Также один из самых обширных источников образовательной и педагогической информации во Всемирной Паутине. На перечисленных ниже WWW-страницах можно найти информацию о назначении образовательных центров, области деятельности, направлении исследований, учебных и научных программах и т.д. Например:


http://www.ru/education/ - список WWW-серверов образовательного назначения, университетов, институтов и образовательных центров России. Перечень постоянно обновляется и дополняется.


http://www.stack.net/msu/ - Центр средств массовой информации Московского государственного университета.


http://www.yspu.ru:8101/about/ - сервер Ярославского государственного педагогического университета.

^ Библиотечные каталоги

В последние годы каталоги во Всемирной Паутине стали предоставлять российские библиотеки. Их постоянно пополняемый перечень содержится в «Русской справочной библиотеке» (http:/www.openweb.ru/stepanov/ librari.htm) .

Список адресов библиотечных ресурсов Internet для специалиста-педагога очень полезен для поиска и подбора литературы.


http://www.gnpbu.ru – Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского (ГНПБ им. К.Д.Ушинского). В каталоге отражены сведения обо всех поступлениях в библиотеку с 1994 года, включая отечественные и зарубежные книги, авторефераты диссертаций и другие издания по педагогике. В каталоге также содержится аналитическая роспись российских и зарубежных периодических изданий и сборников, однако выделить статьи из общей базы пока не представляется возможным.

Деятельность библиотеки строится на основе современных информационных технологий.

Государственная научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского (ГНПБ им. К.Д.Ушинского) Российской Академии образования (РАО) ведет свое происхождение от справочной библиотеки при информационном отделе Народного комиссариата просвещения (Наркомпросе) РСФСР, образованной в 1925 году.

В 1939 году распоряжением наркома просвещения библиотека получила статус Государственной библиотеки по народному образованию.

Библиотека издает ежеквартальный указатель "Литература по педагогическим наукам и народному образованию", информирующий о педагогической литературе (книги и статьи) изданной в России на русском языке. Издается указатель с 1950 года. С 1996 г. подготовка издания осуществляется в автоматизированном режиме из электронной системы баз данных ГНПБ им. К.Д.Ушинского.

С 1994 года библиотека начала создавать электронную базу данных (БД) по педагогике и образованию. В настоящее время БД насчитывает более 90 тыс. записей и включает описания отечественных и иностранных изданий: монографий, сборников трудов институтов, материалов конференций, авторефератов диссертаций, учебных и методических пособий, статей из российской и зарубежной периодики с аннотациями, других материалов по всем направлениям педагогической науки и практики.

Представленный в Интернете раздел БД (базы данных) состоит из:

Электронного каталога ГНПБ им. К.Д. Ушинского

Полнотекстовой базы авторефератов диссертаций по педагогике и народному образованию

Коллекции ссылок на интернет ресурсы, ориентирующих на дополнительные авторитетные базы данных и альтернативные источники библиографической и иной информации в области образования, педагогики и психологии;

Основных поисковых систем, с запросными формами, сведенных в единое целое.


http://www.rsl.ru/ - Российская государственная библиотека. В каталоге РГБ отражены все поступившие в библиотеку отечественные книги (с 1998 года), зарубежные книги (с 1987 по 1996 год и с 1999 года включительно, кроме изданий на восточных языках), а также диссертации (c 1995 года) и авторефераты диссертаций (с 1987 года).


http://www.infoculture.ru - Информкультура. В целях обеспечения свободного доступа к информационным ресурсам Научно-информационного центра по культуре и искусству создан сайт НИО Информкультура Российской государственной библиотеки в Интернет.

Основные цели:

Информирование пользователей Сети обо всех аспектах деятельности коллектива Информкультуры в качестве научно-информационного центра по культуре и искусству.

Оперативная электронная публикация оригинальных научных, информационных и новостных материалов Информкультуры с доступом к соответствующим архивам.

Предоставление пользователям Сети онлайнового доступа к уникальным базам данных Информкультуры.

Организация дополнительного оперативного коммерческого канала заказа и получения продукции и услуг Информкультуры пользователями Сети.

Обеспечение свободного доступа к отбору, поиску и просмотру почти всех ресурсов с возможностью получения за некоторую, зачастую символическую плату почти любого ресурса для использования у себя при соблюдении наших авторских прав.

Представление авторских проектов сотрудников Информкультуры в области каталогизации избранных ресурсов Сети по отдельным отраслям культуры и искусства (движение по пути к сайтографии).
Помещенная на сайте разнообразная текстовая, фактографическая, библиографическая и адресная информация станет хорошим подспорьем в работе по информационному обеспечению специалистов в области культуры и искусства, образования.

http://www.http://www.nlr.ru:8101/ - Российская Национальная библиотека. В каталоге РНБ отражено более 113 тысяч книг, поступивших в библиотеку с января 1998 года. Имеется три вида интерфейса в зависимости от квалификации клиента: "начинающий пользователь", "опытный пользователь", "профессиональный пользователь". Оптимальным является интерфейс "опытный пользователь", обеспечивающий поиск по автору, заглавию и предметным рубрикам с возможностью сочетания полей и ограничения годом публикации и языком издания. На сервере РНБ также расположены каталоги авторефератов диссертаций, спецвидов литературы и карт.

^ Библиографические базы данных

http://www.gnpbu.ru/katalog/kat_0.htm – самая ценная и нужная для педагогов база данных. Представленный в Интернете раздел БД ГНПБ им. К.Д. Ушинского состоит из: Электронного каталога и Полнотекстовой базы авторефератов диссертаций по педагогике и народному образованию. Поисковый механизм доступен.


http://www.inion.ru – базы данных ИНИОН. Целый комплекс баз данных по гуманитарной тематике. Всего отражено более 2 миллионов записей и массив регулярно пополняется. Поисковый механизм имеет весьма сложную структуру, однако, при умелом использовании, делает поиск достаточно эффективным. Дополнительной платной услугой является электронная доставка полных текстов документов.
^ Библиотеки (полнотекстовые базы данных)

Полные тексты представлены в больших и малых библиотеках универсального и тематического плана. Например:

http://www.rsl.ru/r_frame.asp? - ОТКРЫТАЯ РУССКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА OREL. Проект «Образование». Сложность и необходимость начатой деятельности по наполнению русского сектора Интернета (Рунета) полноценными воспитательными и образовательными произведениями, в первую очередь, связаны с постоянной проблемой воспитания личности пользователя Интернета. При этом авторы проекта ни в коей степени не забывают о не менее важной проблеме - образовании этого пользователя. Сегодняшний человек Интернета молод и обращенные к нему, - школьнику и студенту, - в Сети постоянно возникают все новые и новые отдельные образовательные программы. Они разрознены, хотя и весьма многочисленны, и потому для авторов проекта кажется естественным, кроме желания способствовать насыщению Рунета полноценной информацией, использовать Интернет в качестве мощнейшего средства предоставления систематического знания: дать через Интернет доступ к полным курсам образовательных (а в первую очередь, школьных) программ по математике, русскому языку и литературе и т.д.

Авторы проекта видят свою задачу в создании массивов электронных версий учебников - полнотекстовых баз данных, доступных любому обладателю компьютера, ищущему текст учебника русской школы именно данного автора, следующего определенной методике преподавания.

Авторы проекта видят свою цель в максимально полном представлении в электронном виде (в Рунете, в частности) полного объема незыблемых констант, того объема знаний, на основании которого следующие поколения смогут строить более гуманистическое общество будущего. А книги, достойные в электронном виде навечно быть выставленными на сайт Ленинки (РГБ), должны быть отобраны лучшими специалистами-профессионалами-педагогами.

Особенную роль школа играет в воспитании личности ученика. Академические и профессиональные успехи могут быть достигнуты и без участия любящих воспитателей, но только при их участии могут быть воспитаны духовность, гражданственность и патриотизм. А тем, кто берется за этот сложнейший и благороднейший труд, в первую очередь нужны инструменты воздействия - знания, книги. Поэтому авторы проекта рассматривают деятельность по созданию Открытой Электронной библиотеки как служение духовному возрождению нации.

Авторы проекта считают, что именно в Российской Государственной библиотеке (равно как и в Российской Национальной библиотеке) любой читатель может рассчитывать на доступ к лучшим книгам, написанным на русском языке.


http://www.lib.ru/PSIHO/ - библиотека психологической литературы.

^ Журналы и книги

Сегодня многие журналы доступны в Internet в том или ином виде – оглавления, аннотации, иллюстрации или полные тексты статей. Некоторые журналы существуют только в Сети (электронные публикации), но в свою очередь остаются журналы, доступные только в печатном виде.

В Internet имеется много каталогов издательств и библиотек. Посетив страницу издательства, можно заказать по почте необходимую книгу или журнал.

Русскоязычная часть Всемирной Паутины также содержит множество адресов электронных версий газет и журналов. Вот некоторые из них:


http://www.ug.ru - образовательный сервер Учительской газеты, который, помимо номеров газеты, содержит перечень основных педагогических ресурсов российской части Internet.


http://www.courier.com.ru - сервер электронного журнала Курьер образования.


http://www.glasnet.ru/~ynpress - электронная версия Юношеской газеты.


http://www.informica.ru/windows/magaz/higher/higher.html - научно-педагогический журнал Министерства образования России ^ Высшее образование в России.


http://www.informica.ru/windows/magaz/newspaper/vuz_ves.html - ежемесячная газета Вузовские вести.


http://leader.alledu.ru/ - журнал Лидеры образования выходит с февраля 2001 года. Предназначен управленцам системы образования всех уровней. Призван поднимать и помогать решать самые острые вопросы управления образованием, информировать читателей о происходящих событиях в сфере образования, о выходящих в свет документах, касающихся важнейших изменений в политике образования и условий финансово-экономической деятельности, о проходящих конференциях, семинарах, конкурсах и выделяемых грантах. В публикациях важная роль уделяется вопросам практического руководства: психологии управления, менеджмента и маркетинга в образовании. Журнал поддерживает интересный управленческий опыт регионов. Является официальным журналом Всероссийского конкурса «Лидер в образовании», который проводят Министерство образования России, ЦК Профсоюза работников народного образования и науки РФ, «Учительская газета», Федерация Интернет-образования. Одна из задач нового издания - создание клуба лидеров (скидки на продукцию и услуги фирм, работающих в образовании, неформальное общение лидеров образования).


http://www.obruch.msk.ru/ - журнал Обруч. В журнале «Обруч» («Образование, ребенок, ученик») педагоги и родители найдут материалы по следующим темам:

- преемственность детского сада и начальной школы,

- дети и их здоровье,

- новые программы для детского сада и начальной школы,

- консультации психологов и юристов, педагогов и врачей,

- познавательное развитие и развивающее обучение,

- сценарии праздников и развлечения,

- информация о новых книгах.

В приложениях:

- развивающие книги и учебники для детей,

- методические пособия для педагогов и учителей.

Вся информация, пpедставленная на сервере находится в следующих разделах:

О жуpнале

Пеpеписка

Галерея фотографий

Архив журнала

Юpидическая консультация

Новый номер

Приложения

Калейдоскоп



http://www.yspu.yar.ru:8101/vestnik/ - Ярославский Педагогический Вестник. Научно - методический журнал «Ярославский Педагогический Вестник» издается в Ярославском Государственном Педагогическом Университете имени К. Д. Ушинского. Учредители: Ярославский Государственный Педагогический Университет, Департамент Образования правительства Ярославской области. Содержательный и удобный для пользования ресурс: имеется возможность поиска информации по ключевым словам, вывода тематических разделов, вывода списка номеров, обсуждения статей.
В Интернете доступны и другие электронные версии печатной периодики и виртуальных газет и журналов:

Журнал "Вестник образования"
Журнал "Педагог"
Журнал "Компьютерные учебные программы и инновации"

Бюллетень Высшего Аттестационного Комитета РФ
Информационный бюллетень Официальные документы в образовании
Газета "Магистр"

Газета "Московский университет"
Газета "Первое сентября" Газета "Поиск"
Журнал "Безопасность информационных технологий"

Журнал "Вычислительные методы и программирование"

Журнал "Домашнее воспитание"

Журнал "Информационные технологии в образовании"

Журнал "Исследовано в России"

Журнал "Квант"

Журнал "Квантовый компьютер"

Журнал "Нарконет"

Журнал "Общественные науки и современность"

Журнал "Обучение за рубежом"

Поволжский гуманитарный журнал

Журнал "Регулярная и хаотическая динамика"

Журнал социологии и социальной антропологии

Журнал "Родительское собрание"

Журнал "Семья и школа"

Журнал Университет и Школа

Журнал "Фундаментальная и прикладная математика"

Журнал " Химия растительного сырья"

Журнал "Школьная библиотека"

Журнал "Ярославский Педагогический Вестник"

Электронный научно-педагогический журнал "Эйдос"

…
Педагогические общества, организации, ассоциации

Сейчас большинство образовательных обществ и педагогических организаций имеют свои WWW-страницы в Internet, где можно ознакомиться с их деятельностью, узнать правила вступления в них, получить интересующую информацию. Кроме того, обычно на этих серверах имеются объявления о проводимых этими обществами педагогических мероприятиях. Ниже приводится список некоторых образовательных обществ, организаций и ассоциаций:


http://rba.ru - Российская библиотечная ассоциация.


http://www.riis.ru - Международная образовательная ассоциация. Задачи - содействие развитию образования в различных областях.


http://ito.bitpro.ru - Международная конференция-выставка “Информационные технологии в образовании”.

http://maronewmail.ru – Международная ассоциация «Развивающее обучение».
Образовательные проекты

Из всех перечисленных выше ресурсов Всемирной Паутины WWW-страницы, содержащие информацию об образовательных проектах, самые недолговечные.

Любая поисковая система достаточно успешно реагирует на запросы приблизительно следующего содержания: “Проект Образование” – и находит достаточно большое количество WWW-страниц, содержащих информацию о реализующихся или реализуемых в ближайшее время проектах.


^ Справочные ресурсы Internet


К справочным ресурсам Internet относятся многочисленные энциклопедические и справочные электронные издания и словари. В педагогической и образовательной деятельности они являются незаменимым подспорьем.

* * *

Помимо перечисленных источников стоит напомнить, что сам Интернет является гигантской энциклопедией, сеть открывает доступ практически ко всем видам данных; используя поисковые средства, можно получить развернутые и самые новейшие сведения по различным вопросам.


II часть


Для данной части пособия отбирались только информационно насыщенные сайты, материалы которых могут быть использованы в работе преподавателями учебных заведений и учреждений дополнительного образования, библиотекарями, учащимися, студентами, родителями и всеми, кто хочет получить новые знания и повысить свой образовательный уровень. По разделам приводятся адреса ресурсов Internet в области педагогики, попавшие в поле зрения составителя.


Семья. дети





^ Мир Семьи
http://www.fw.ru:8101/


Программа «Интернет-система «Мир Семьи» (создание российской общедоступной электронной системы баз данных по вопросам семьи и семейной политики)» разработана в рамках работы фонда «Мир Семьи». В марте 1998 г. Фонд «Мир Семьи» получил грант Фонда Евразия на реализацию программы. Проект финансируется Фондом Евразия из бюджета Бюро по Вопросам Культуры и Образования Информационного Агентства Соединенных Штатов Америки (USIA), согласно Акту Фулбрайта-Хейза 1961 года, принятый со всеми поправками. Интернет-система «Мир Семьи» содержит следующие блоки: база данных субъектов семейной политики России; база данных по организациям, оказывающим помощь субъектам семейной политики; нормативно-правовая база (законодательство о семье); ^ информационно-аналитический блок; блок информационного обмена (консультации, обучающие семинары, электронные конференции, ответы специалистов и др.); ^ журнал “Мир семьи” (электронные версии периодических изданий Фонда); коммерческие блоки. С помощью Интернет-системы «Мир Семьи» можно получить необходимую информацию и консультации, найти единомышленников и партнеров по всей России и за рубежом, разместить информацию о себе и своих программах. Все это и многое другое – бесплатно.
Полезные ссылки - российские и зарубежные ресурсы Интернет, посвященные проблемам семьи и деятельности некоммерческих организаций.
7
я.ру
http://www.7ya.ru/index.asp

Участвуя в строительстве Рунета практически с самого его рождения, авторы сайта видят, насколько быстро сеть завоевывает умы людей, меняет образ мышления, стиль жизни и многое другое. Правда, до недавнего времени, это происходило преимущественно в профессиональных сферах. Цель сайта - перенести все замечательные плюсы Интернета и в «частную жизнь»?

Первый «плюс» - это общение. Не секрет, что мамы, «сидящие» дома с маленькими детьми, часто оказываются просто в замкнутом круге своих проблем без возможности с кем-то обсудить их. Впрочем, когда дети вырастают, проблем становится не меньше. И дальше есть множество тем для дискуссий. Именно возможности общения, интересные собеседники, постоянно растущая аудитория и являются «ядром» проекта.

Второй, не менее важный, «плюс» - накопление и переработка знаний. Где еще можно собрать такие огромные массивы информации, как не в Интернете? Разложенный по полочкам опыт множества людей может сильно помочь в жизни. Совсем недавно запущен уникальный инструмент - полнотекстовый поиск по всему объему конференций. Более чем за год их работы накопился объем порядка 500 000 заметок - это настоящий кладезь знаний! Здесь можно найти мнение практически на любую тему.

Ждем ребенка

Все о детях

Семья

Отдых

Быт

Хобби

Тематические конференции задумывались как комфортная среда для общения посетителей на и