Реферат: Программный комплекс для дистанционного обучения И. С. Алексеев, А. С. Володин, И. Н. Кондратьев

Программный комплекс для дистанционного обучения И.С. Алексеев, А.С. Володин, И.Н. Кондратьев
Иркутский государственный университет путей сообщения

«Дистанционное обучение (ДО) определяется как совокупность информационных и педагогических технологий целенаправленно организованного процесса синхронного и асинхронного интерактивного взаимодействия обучающих и обучающихся между собой и со средствами обучения, инвариантного к их расположению в пространстве и согласованного во времени» [1].

Существует достаточно большой набор систем для дистанционного обучения, из которых можно выделить разработки российских авторов. Это «Виртуальный университет» [1], реализующий концепцию открытого образования; «Гекадем» [2], использующий авторскую технологию управления образовательным процессом; «Прометей» [3], который реализует все необходимые функции дистанционного обучения, а также некоторые функции деканата.

В последнее время в образовательных учреждениях все чаще используются сервера под управлением Unix-подобных операционных систем. Поэтому при выборе существующих программных средств или разработке новых необходимо уделять внимание возможности работы программы под управлением таких операционных систем. В связи с этим была поставлена задача создания системы, которая рассчитана как на работу под управлением Unix-подобных операционных систем, так и на платформе Microsoft. В качестве средств разработки были выбраны язык программирования PHP и СУБД MySQL.

Программный комплекс отвечает базовым требованиям безопасности: доступ к системе имеется только у зарегистрированных пользователей. Каждый пользователь, помимо своих полномочий, обладает своей областью видимости. Область видимости определяет, с какими объектами системы пользователь может работать и с какими участниками учебного процесса взаимодействовать. Доступ к объектам и пользователям, находящимся за пределами области видимости, блокируется системой.

Система оценки знаний основывается на тестах двух категорий: тесты для самопроверки и экзамены. В системе тестирования предусмотрено 8 типов вопросов. Тест разбит на логические секции, каждая из которых содержит набор вопросов. При прохождении теста могут перемешиваться как секции, так и вопросы внутри секции. После прохождения теста для самопроверки слушатель может сразу просмотреть отчет и увидеть, на какие вопросы он ответил правильно, а на какие нет, а также получить дополнительную информацию по вопросам. Такие тесты слушатель может проходить в любое время сколько угодно раз. Для прохождения экзамена преподаватель выдает слушателям допуски на определенное количество попыток. При прохождении экзамена формируется отчет для преподавателя. После проверки и утверждения результата оценка становится видна слушателю. При просмотре отчета о пройденном тесте преподаватель может изменить балл, начисленный системой. После этого преподаватель утверждает результаты экзамена и формируется суммарный балл за экзамен.

Общение между пользователями системы реализуется при помощи подсистем личных сообщений и форумов. Форумы разбиты по курсам отдельно для каждой группы. Преподаватели могут создавать в форумах новые темы, к примеру, для проведения семинаров и консультаций.

Предлагаемая система предназначена для корпоративных сетей и сети Интернет. Одна из возможностей системы – создание распределенной образовательной среды. В настоящее время проводится тестирование программного комплекса в Иркутском государственном университете путей сообщения.

___________________

1. Российский портал открытого образования. http://www.openet.ru

2. «ГЕКАДЕМ» – Система дифференцированного Интернет-обучения http://www.hecadem.irk.ru:8100/

3. Система дистанционного обучения «Прометей». http://www.prometeus.ru