Реферат: План введение 3 I. Понятие группых и коллективных традиций в исправительных учреждениях 4

Моя страничка: http://arcadyabaturov.narod.ru/

Мой адрес: arcady58@mail.ru


ПЛАН


Введение

3

I. Понятие группых и коллективных традиций в исправительных учреждениях


4

II. Формирование традиций в процессе организации жизни заключенных


6

III. Стратификация в среде осужденных

11

Заключение

16

^ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

17



Введение

Что же изучает исправительная психология? Исправительная (пени­тенциарная — от лат. poenitentiarius — исправляемый, покаянный) психо­логия изучает психологические основы ресоциализации — восстановле­ния ранее нарушенных качеств личности, необходимых для ее полноцен­ной жизнедеятельности в обществе. Исходя из этого, пенитенциарная пси­хология исследует проблемы эффективности наказания, динамику лично­сти осужденного в процессе исполнения наказания, формирование ее по­веденческих особенностей в условиях лагерного и тюремного режимов, особенности ценностных ориентации и стереотипов поведения малой группы в условиях социальной изоляции, соответствие текущего исправи­тельного законодательства задачам исправления и перевоспитания осуж­денных. Тесно взаимодействуя с исправительным правом, исправитель­ная психология призвана вырабатывать практические рекомендации по ресоциализации осужденных, а также разрабатывать средства и приемы психологической коррекции личности правонарушителей. Более подроб­но об этом можно узнать из работ А.Д. Глоточкина и В.Ф. Пирожкова1. Поясним однако, что исправительная психология исследует психоло­гические стороны перевоспитания лиц, совершивших преступления, при­общения их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному суще­ствованию в обычной социальной среде, динамику личности осужденно­го и факторы, влияющие на его перевоспитание, структуру коллектива осужденных, а также, как мы уже отметили, разрабатывает практические рекомендации по перевоспитанию и ресоциализации осужденных. В ходе данной работы нам предстоит дать ответ на следующие вопросы: Каковы групповые и коллективные традиции в ИУ; Как формируются традиции в процессе организации жизни заключенных; Какова стратификация в среде осужденных.

I. Понятие группых и коллективных традиций в исправительных учреждениях


Ис­правительная психология тесно связана с психологией труда, педагоги­кой и социальной психологией. Перед исправительными учреждениями стоят чрезвычайно сложные задачи по перевоспитанию лиц, совершив­ших преступления, приобщению их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному существованию в обществе.

Каждый осужденный, попадая в исправительное учреждение, мечтает только об окончании срока наказания. Перед воспитателями исправи­тельных учреждений стоит сложная задача, а именно — добиться того, чтобы осужденный сам стремился к перевоспитанию, к переделке своей собственной личности.

Наказание — это отрицательная социальная санкция, возникающая как следствие допущенной индивидом или социальной группой провин­ности, правового нарушения и заключающееся в ограничении его воз­можностей или понижении его социального статуса. Нравственно лишь то наказание, которое направлено на предотвращение совершения пре­ступником новых преступлений и создает условия для исправления ви­новного человека.

У преступника (бандита, грабителя, вора и т.д.) при длительном заня­тии преступной деятельностью вырабатываются своеобразные привычки и навыки, то есть вырабатывается своеобразный динамический преступ­ный стереотип. Человек привыкает к отсутствию постоянного жилья, пе­рестает самостоятельно трудиться и теряет трудовые навыки, зато, как правило, приобретает преступные, и впоследствии каждую окружающую его ситуацию рассматривает только под одним углом зрения — можно ли в данных обстоятельствах безнаказанно совершить преступление?

Исправительная психология исследует динамику личности осужден­ного, факторы, влияющие положительно на осужденного и способствую­щие активной перестройке его личности: режим, труд, коллектив, воспи­тательное воздействие, а также факультативные факторы — семья, дру­жеские связи с лицами, находящимися на воле, учеба, увлечение самоде­ятельностью и т.д.

Нахождение в местах лишения свободы не может не отразиться на психологии осужденного. Однако общие условия, которые имеются в ме­стах лишения свободы, по-разному воздействуют на осужденных, по-раз­ному влияют на изменение их психологии. Знание особенностей психоло­гии осужденных является необходимой предпосылкой для правильной организации взаимоотношений с ними, для достижения целей перевоспи­тания. Основными факторами, влияющими на формирование особеннос­тей у лишенных свободы являются: наличие режима мест лишения свобо­ды, ограничение определенных потребностей, изменение сложившегося стереотипа жизни, переживания, связанные с осуждением к лишению сво­боды. Психология осужденного во многом определяется его отношением к самому факту лишения свободы.

Следует отметить, что стратегической задачей любого исправительно­го учреждения является возможность оторвать преступника от условий его криминализации, разрушить его преступные связи и установки. Одна­ко, как показывает практика, эта задача оказывается менее всего разреша­емой в местах лишения свободы. Развращающее влияние криминализированной среды здесь, как правило, не только не преодолевается, но и полу­чает некоторые дополнительные стимулы, в частности, большая запол­ненность и скученность в местах лишения свободы, бесконтрольность досуга, ничем не искоренимое господство преступной идеологии, принужде­ние среды к асоциальному поведению, подчинению «криминальному за­кону». Криминальные обычаи и традиции, царящие в местах заключения, в большинстве случаев превалируют над требованиями администрации2. К тому же администрация исправительных учреждений, в большинстве своем, сама не стремится к дифференцированному содержанию заключен­ных, не заботится о трудовой мотивации и т.д., да и познания воспитате­лей в тонкостях воспитания ничтожно слабы. Большинство сотрудников колоний и тюрем попросту не знают, что такое перевоспитание, в чем оно заключается и как его осуществлять. По существу, осужденных помещают за колючую проволоку, и только...3 Идет процесс отбывания срока нака­зания, приобщения к жизни в исправительном учреждении, но не идет процесс ресоциализации личности преступника. Как правило, личность в большинстве случаев еще более криминализируется.

Особенности психологии осужденных проявляются в определенном комплексе психических состояний, которые развиваются в местах лише­ния свободы. К наиболее типичным из них следует отнести: состояние ожидания изменений (пересмотра дела, расконвоирования, освобожде­ния); состояние нетерпения. Как то, так и другое состояние может харак­теризоваться повышенной напряженностью, что иногда приводит к рез­ким срывам в поведении. Может развиваться и состояние безнадежности, обреченности, что влечет за собой апатию, пассивность во всех действи­ях, проявлениях и поступках.

Лишение свободы часто усиливает угнетенное состояние в тех случа­ях, когда оно имелось и ранее. Угнетенное состояние является следстви­ем полного неверия в свои силы, неверия в возможность снова обрести нормальную жизнь. К моменту прибытия в исправительное учреждение у некоторых осужденных уже имеется развитое состояние угнетенности от сознания своей вины перед обществом, семьей. Эти осужденные не нару­шают режима, даже выполняют норму и все требования воспитателей. Однако постоянная угнетенность не благоприятствует созданию полно­ценной личности и обязательно должна быть снята. Личность должна ак­тивно, творчески относиться к труду, к воспитательному воздействию. Угнетенность снимается в процессе воспитательной работы. Для этого необходимо выяснять и ликвидировать ее причины, создавать условия для переключения целенаправленного внимания на другие процессы, объекты, не связанные с теми процессами, которые создали угнетенное состояние у данного осужденного.

Типичным состоянием в месте лишения свободы является тоска по до­му, по свободе, по любимым людям, что внешне часто выражается в отрешенности и оцепенении. Под влиянием тоски может развиваться раз­дражительность и повышенная возбудимость.


II. Формирование традиций в процессе организации жизни заключенных


Изменение психических состояний связано с определенными периода­ми нахождения в месте лишения свободы. Выделим следующие основные периоды, связанные с изменением психических состояний осужденного.

^ 1. Период адаптации, привыкания к новым условиям жизни, который длится первые три — четыре месяца, а иногда и больше. В этот период особенно остро ощущается ограничение потребностей, изменение имею­щегося стереотипа. Всегда имеет место сужение возможности удовлетво­рения сложившихся потребностей, что вызывает состояние повышенной раздражительности. У отдельных лиц это, наоборот, выражается в состо­янии подавленности и угнетенности.

Специфические психические состояния, вызванные фактом лишения свободы, особенно полно проявляются в первое время и вызываются процессом ломки ранее сложившегося стереотипа жизни, который всегда имеет место под влиянием режима исправительного учреждения. Осуж­денный вынужден изменять привычный стереотип своей жизни. Ломка старых динамических стереотипов приводит к возникновению разнооб­разных отрицательных эмоций, повышенной возбудимости, угнетеннос­ти. Это происходит до тех пор, пока у осужденного не вырабатываются качества, необходимые для новых условий жизни. Повышенная возбуди­мость может явиться причиной различных срывов, резких нарушений ре­жима и т.д. Терпение и такт воспитателя особенно необходимы в этой первой стадии отбывания наказания, но соблюдается это крайне редко.

Психология осужденного в начальной стадии пребывания в исправи­тельном учреждении часто характеризуется отсутствием ясной перспекти­вы жизни. Это приводит к снижению жизненной активности, к отсутствию необходимой сдержанности по отношению к возникающим ситуациям.

^ 2. Период появления и развития интересов в новых условиях жизни. Этот период связан с появлением и развитием положительных эмоций, состояний, вызывающих, повышающих психическую активность осуж­денного. Интересы, вызывающие такие состояния, могут быть самые раз­личные: создание микрогруппы, участие в жизни коллектива осужден­ных, выполняемая работа, культурный досуг, учеба, свидания с родствен­никами и т.д. Появление широкого круга интересов, расширение струк­туры выполняемых социальных ролей в определенной мере способствует изменению психологии осужденного.

^ 3. Период сочетания внешнего воздействия с самовоспитанием. Про­цесс перевоспитания немыслим без появления такого периода. Он харак­терен появлением конкретных целей в жизни, выработкой путей их до­стижения. В психологии осужденного в большей степени проявляются раскаяние в совершенном преступлении, переживание его в сочетании со стремлением возместить нанесенный вред. Для этого периода характерна переоценка ценностных характеристик в жизни, что связано с определенным комплексом психических состояний, связанных с подобным измене­нием отношений, а часто и мировоззрения.

4. ^ Период, предшествующий освобождению заключенного. Ожидание освобождения часто переживается очень тяжело, оно связано с пережива­нием трудностей, которые ожидают его в новых условиях (взаимоотноше­ния в семье, на работе и т.д.). По этой причине возможно развитие психи­ческих состояний угнетенности, повышенной раздражительности и т.д.

У осужденных комплекс отрицательных психических состояний мо­жет периодически развиваться в связи с наличием постоянной внутрен­ней борьбы мотивов, стимулов, интересов. Изменение стереотипа, струк­туры потребностей, интересов все время проходит через мыслительную деятельность осужденного, что, вызывая противоречивое отношение, ча­сто отражается и на его психических состояниях.

Нахождение в исправительном учреждении, наличие режима, измене­ние стереотипа, резкое ограничение и изменение потребностей в значи­тельной степени усиливают переживания осужденных, причем эти пере­живания имеют различную направленность. У отдельных осужденных в переживаниях доминирует категория прошлого, у других — категория будущего, у третьих — категория настоящего. Первая группа замыкает­ся в воспоминаниях о прошлом образе жизни, идеализирует его, более длительное время привыкает и приспосабливается к настоящему образу жизни. Значительно легче приспосабливаются к режиму и к условиям жизни в исправительных учреждениях осужденные, у которых доминиру­ют переживания второго и третьего порядка. Когда начинает доминиро­вать категория будущего, когда они мысленно строят свою жизнь после отбытия наказания, трудности режима переживают значительно легче, поскольку рассматривают их как временные; этот период жизни являет­ся для них только переходным к тому, которого они ждут в будущем.

Как правило, в условиях лишения свободы и вследствие этого лише­ния многих благ, которыми повсеместно и незаметно пользуются все граждане, происходит существенное переосмысливание осужденным многих прошлых отношений и интересов. Он начинает иначе ценить те отношения и блага, которые раньше им вообще не замечались или даже вызывали раздражение. Совершенно иначе в настоящих условиях он вспоминает отношения товарищей по работе, взаимоотношения в семье. В связи с этим происходит переоценка своих прошлых интересов, своего отношения к людям.

Отметим и психологические особенности у особо опасных рецидиви­стов. У них часто проявляется крайняя недисциплинированность. В осно­ве ее лежит наличие отрицательной установки и целенаправленности де­ятельности, эмоциональный склад характера, расторможенность поведе­ния и, как следствие этого, импульсивность, подчас переходящая в психопатичность и агрессивность.

Для процесса перевоспитания осужденных в исправительных учреж­дениях используются обучение, труд, общение. Однако здесь они обязательно сочетаются с режимом, особой организацией деятельности испра­вительного учреждения, что создает специфику всей деятельности по ис­правлению и перевоспитанию осужденных.

Режимом обычно называют точно установленный распорядок труда, питания, отдыха и т.д. В то же время это и система необходимых правил и мероприятий. Режим выполняет функцию выработки тех или иных особен­ностей личности в связи с определенным ритмом деятельности. Соблюде­ние режима осужденными обеспечивается посредством: 1) охраны и надзо­ра за ними; 2) использования мер поощрения и взыскания; 3) применение в строго определенных случаях особых мер безопасности (оружия, наручни­ков и смирительных рубашек). Основной базой действия режима как фак­тора является жестокость и неуклонность требования его выполнения. Че­ловек смиряется с действием режима и, осознавая его неотвратимость, бы­вает вынужден принять его без внутренних протестов и конфликтов.

Как правило, режим — это организация жизни и деятельности осуж­денных в строгом соответствии с требованиями законов. Именно такая организация и оказывает воздействие на человека, формируя у него те или иные морально-психологические качества. Соблюдение осужденны­ми установленного в исправительном учреждении режима обеспечивает­ся не только посредством охраны их и надзора за ними, использования мер поощрения и взыскания, применения в строго определенных случаях особых мер безопасности, но и мер воспитательных, основанных на уче­те особенностей психологии отдельных осужденных и их коллективов.

Кара, заключающаяся в режиме, субъективно, по-разному восприни­мается и переживается осужденными. Прежде всего различны глубина, сила и длительность переживаний осужденными кары. «Мы далеки от мысли, — писал М.Н. Гернет, — что особенности того или иного режи­ма в той или другой тюрьме проходят через каждого заключенного все­гда и везде одинаково. Наоборот, мы признаем, что следы в психике от такого прохождения через нее тюремного режима очень различны: у од­них они так же глубоки, как глубоки колеи от тяжело нагруженной теле­ги в грязной проселочной дороге. У других эти следы — лишь рябь на ре­ке после прошедшего парохода, очень быстро совсем исчезающая»4. Субъективное восприятие и переживание кары зависит от вида режима, отношения осужденного к приговору, количества судимостей, времени нахождения в исправительном учреждении, индивидуальных особеннос­тей осужденного, возраста, пола, семейного и социального положения и т.д. Работникам исправительного учреждения важно знать, как каждая группа осужденных и каждый осужденный воспринимают и переживают те или иные режимные ограничения.

Режим обеспечивает постоянное восприятие условий жизни в испра­вительном учреждении как наказание за совершенное преступление, без него не может быть обеспечен активный процесс перевоспитания. При осуществлении воспитательного воздействия на осужденного часто при­ходится сталкиваться с первоначально отрицательным отношением его к этому воздействию. Всякая попытка изменить взгляды и образ жизни взрослого встречает сопротивление и столь значительное, сколько устой­чивы установки личности и инертен разум индивида5. Это и определяет необходимость, особенно в ИТУ, системы мер принуждения и наказания, регламентированных режимом.

Озлобленность осужденных нередко возникает как следствие воспри­ятия наказания только как мести. А это приводит к негативному понима­нию мер воздействия — нежеланию искать в мерах воздействия какой-ли­бо смысл, кроме кары, направленной против данного осужденного. При определении дисциплинарного воздействия всегда необходимо заранее учитывать воспитательное воздействие данного типа взыскания как на конкретного осужденного, так и на весь коллектив. Воспитательная цель наказания будет достигаться только в тех случаях, когда наказание не ло­мает воли осужденного, а способствует изменению ее направленности.

Требования, принуждение, наказание должны сочетаться и с системой поощрений6. Правильно примененное поощрение способствует укрепле­нию уверенности осужденного в своих силах, вызывает у него чувство удовлетворения, возбуждает энергию, способствует появлению желания и повторению положительных поступков. Поощрение усиливает начав­шийся процесс исправления.

Несмотря на большое воспитательное значение карательных элементов режима, он обладает вполне самостоятельной воспитывающей функцией. Действительно, четкий распорядок дня, высокая организованность жизни и быта непосредственно накладывают отпечаток на характер осужденного, его поведение, дисциплинируют его, вырабатывают качества, необходимые в жизни на свободе (точность, исполнительность, аккуратность и т.д.).

Режим есть средство воспитания дисциплины у осужденных. Одна из основ ликвидации социально-психологических дефектов в личности пре­ступника — это внедрение в его сознание необходимости дисциплины, определенного поведения в обществе. Под влиянием дисциплинарных требований у осужденных развиваются и укрепляются такие положитель­ные качества как собранность, подтянутость, ликвидируется расхлябан­ность, безволие, вырабатывается привычка к определенному положи­тельному образу жизни.

Установление правил режима должно быть всегда психологически обоснованным, соответствующим требованиям организации жизни и де­ятельности осужденных. В этом случае они окажут максимальное воздей­ствие на психику осужденных, разовьют у них необходимые моральнопсихологические качества. Использование данных психологии позволит так построить режим, чтобы нагрузки распределялись оптимально и, с одной стороны, создавали определенную напряженность, благоприят­ную для развития личности, а с другой — не вели бы к срыву психичес­кой деятельности.

Следует отметить, что особенно жестоко исправительные учреждения травмируют неокрепшую психику подростков. Как правило, здесь воз­можны тяжкие, необратимые психические деформации личности. Значи­тельная часть подростков становится правонарушителями уже в силу имеющихся у них психических аномалий и личностных акцентуаций. Эта психическая дезодаптация в условиях исправительного учреждения еще более усугубляется. Вписываясь в криминальную субкультуру в наиболее сенситивный к внешним воздействиям период своей жизни, подростки испытывают глубинные личностные перестройки — формируются системообразующие механизмы антисоциальной личности. Для подростков особенно пагубна ограниченность поля возможностей для их развития и самореализации. Безусловно, пагубна для них и ранняя криминализация.

Труду, как особому фактору воздействия, отводится особое место. При­чина этого заключается в том, что труд является специфической человечес­кой деятельностью, формирующей личность. Труд является тем мерилом, по отношению к которому измеряется общественная ценность человека.

Правильно организованный полезный труд способствует развитию фи­зических и умственных качеств осужденного и оказывает преобразующее воздействие на его личность. Труд воспитывает в человеке сознательность, дисциплинированность, чувство товарищества и коллективизма. Он фор­мирует и закрепляет в человеке положительные моральные, этические, нравственные и правовые программы. Воздействие труда на личность осужденного огромно, однако это чрезвычайно сложный процесс, так как в настоящее время во многих исправительных учреждениях нет надлежа­щих условий для труда, многие осужденные не имеют трудовых навыков и в связи с извращением своих моральных и нравственных критериев отри­цательно относятся к своему личному участию в трудовом процессе.


III. Стратификация в среде осужденных

Отношение осужденных к действующим в их социальной среде нормам поведения (официальным и неофициальным) определяет не­официальную стратификацию осужденных. Отбывающих наказание можно разделить на три основные группы:

1) осужденные, придержи­вающиеся неофициальных норм;

2) осужденные, нейтрально относя­щиеся к официальным и неофициальным нормам;

3) осужденные, на­рушившие неофициальные нормы поведения.

В процессе неофициальной стратификации складывается и жестко закрепляется статус лица в сообществе осужденных. Особенность не­официальной стратификации состоит в том, что на более высокие по­зиции выдвигаются отрицательно характеризующиеся осужденные, имеющие преступный авторитет, полученный в местах лишения свобо­ды или на воле. Самый низкий статус имеют «отверженные», «обижен­ные», «опущенные» — осужденные, которые однажды нарушили неофициальные правила. Характер стратификации, уровень уголовной субкультуры оказывают непосредственное влияние на процессы совер­шения и расследования преступлений.

Первую группу составляют осужденные, придерживающиеся не­официальных норм. Названная группа (страха) включает в себя три основные подгруппы осужденных. Одну из них составляют «воры в законе», вторую — «фраера», третью — «пацаны».

К «ворам в Законе» относятся неоднократно судимые осужденные, глубоко усилившие уголовную субкультуру, имеющие высокий авто­ритет в преступном мире. Признание (крещение) «вором в законе» осуществляется на воровской сходке. Она является своего рода «зако­нодательным органом», определяющим воровскую идеологию, решаю­щим наиболее важные и сложные вопросы воровской жизни.

«Воры в законе» — суперлидеры преступников и их группировок, определяющие не только поведение, но и нормы поведения в местах лишения свободы. «Воры в законе» активно ведут организационную работу по распространению в среде осужденных воровской идеологии, следят, чтобы осужденные выполняли неофициальные нормы поведе­ния, выступают в роли арбитров при возникновении конфликтов между осужденными и отдельными группировками, организуют при­нудительное изъятие денег, продуктов, одежды, облагают отдельных лиц, отбывающих наказание, «налогом».

«Воры в законе» ориентируются на собственное благополучие, со­здают для себя наивысший статус. В этом проявляется стремление наи­более опасных преступников выделиться в особую касту и обеспечить себе привилегии при отбывании наказания за счет ущемления интере­сов других осужденных.

«Воры в законе» как личности наделены комплексом различных качеств, некоторые из которых являются положительными, однако их реализация осуществляется в преступных целях. Как правило, они яв­ляются хорошими организаторами, умеют сплачивать осужденных, подчинять большую массу лиц своей воле, утверждать свой авторитет. Они умеют вовлекать осужденных в противоправную деятельность, делая это под предлогом восстановления арестантской справедливос­ти, принимают меры по организации воровских сходок, налаживанию «воровской почты» («дороги») — связи с внешним миром (для получе­ния денег, продуктов, наркотиков).

В подавляющем большинстве случаев «воры в законе» привлека­тельны и интересны для других осужденных, особенно для тех, которые подражают воровской идеологии. Такая привлекательность объясняет­ся рядом причин: внешним видом; собранностью; представительностью; последовательностью в своем отношении к осужденным и пред­ставителям администрации учреждений УИС; доступностью только узкому кругу осужденных. «Воры в законе» относятся к той категории осужденных, которая отличается высокой степенью нормативного самоконтроля. Они вынуждены постоянно сопоставлять свои действия и поступки с нормами преступной субкультуры.

В психологическом отношении «воры в законе» редко подвержены эмоциональным срывам, они сдержанны и проницательны, в сложных ситуациях хладнокровны и расчетливы. Аналитический склад ума по­зволяет им просчитывать ситуацию и расчетливо вести борьбу за гла­венствующее положение в сообществе осужденных.

«Воры в законе» постоянно ведут сбор информации о жизни пред­ставителей администрации, следят за поведением отдельных сотрудни­ков, выявляют их промахи и ошибки, с тем чтобы в определенных ситуациях использовать для компрометации. В отношении к админи­страции учреждений УИС ведут двойную политику: среди осужден­ных проповедуют пренебрежительное отношение к администрации, а при непосредственных контактах с ее представителями стараются быть вежливыми. Однако без особой надобности не общаются.

«Вор в законе» в своем окружении имеет лиц, которые выполняют его отдельные поручения, связанные с бытовым обслуживанием, вы­полнением карательных функций и др. Так называемые «шестерки» выполняют за «вора» черновую работу, отдельные поручения (чистят обувь, стирают, гладят, заправляют кровать, готовят пищу, иногда раз­влекают «вора»: читают газеты, книги и др.); «громоотводы» отвечают за нарушения «вором в законе» официальных норм поведения; «быки», «солдаты», «пехотинцы» выполняют карательные функции, заставля­ют осужденных вносить деньги и продукты в «общак».

В страту осужденных, придерживающихся неофициальных норм поведения в местах лишения свободы, входит подгруппа «фраеров», строго следующих воровской идеологии и ближе всех примыкающих к «ворам в законе». Они обязаны считаться с авторитетом «вора в зако­не», всячески поддерживать и выполнять его указания. «Фраерам» до­веряется проведение в жизнь самых сложных и ответственных реше­ний, например, по организации сбора «общака», функционированию «воровской почты», осуществлению связи с волей и другими учрежде­ниями УИС.

Самую многочисленную подгруппу страты осужденных, придержи­вающихся неофициальных норм поведения в местах лишения свободы, составляют «пацаны». По своему положению они ближе примыкают к категории осужденных, имеющих высший неофициальный статус. Подгруппа «пацанов» в возрастном отношении — самая молодая и самая ак­тивная. С их помощью «воры в законе» и «фраера» получают основную информацию. «Пацаны» в наибольшей степени проявляют интерес к «воровским законам», поддерживают их и считают себя хранителями и продолжателями этих традиций. Они не только распространяют воров­скую идеологию, но и своим поведением, а чаще своими действиями за­ставляют других осужденных выполнять решения «воровских сходок», указания «воров в законе» или лиц, оставленных вместо них.

Эту категорию осужденных можно охарактеризовать как наиболее криминальную. На подгруппу «пацанов» приходится наибольший удельный вес противоправных деяний. Среди них наибольшее число игроков в азартные игры (карты, нарды и др.), лиц, изготавливающих и хранящих запрещенные в УИН предметы (в подавляющем большин­стве колюще-режущее оружие). Нередко «пацаны» принудительно изымают у других осужденных, имеющих более низкий статус, деньги, продукты, вещи, склоняют к вступлению в гомосексуальную связь, со­вершают развратные действия. Их поведение в отдельных случаях носит разнузданный характер, например, они не только наносят татуи­ровки себе, но и насильно делают это другим осужденным.

«Пацаны» относятся к категории осужденных с отрицательной на­правленностью, показывающих себя знающими тюремные традиции, стараются быть ближе к лицам, имеющим преступный авторитет, вы­полняют все их указания (в том числе и противоправные), делятся с ними продуктами даже в тех случаях, когда этого от них не требуют. Они придерживаются принципа: ни при каких обстоятельствах не да­вать себя в обиду, стоять за себя и за друзей, даже если это будет стоить жизни. Во взаимоотношениях с окружающими стараются быть осто­рожными, держать слово, отвечать за сказанное, не допускать личных контактов с «обиженными», не вникать в чужие разговоры, не распро­странять слухов, иметь осужденного, выполняющего черновую работу.

«Пацаны» негативно относятся к деятельности администрации УИС и самодеятельных организаций осужденных. Их поведение в от­ношении администрации осторожно и обдуманно. Иногда они пытают­ся входить в доверие с целью улучшения своего положения, например получения диетпитания, установления запрещенных связей. Четко придерживаются неофициальной нормы, запрещающей принимать участие в расследовании преступлений, например быть свидетелем, понятым или осуществлять охрану места происшествия, оказывать по­мощь правоохранительным органам.

Вторую, основную, группу лиц, отбывающих наказание в УИС, составляют осужденные, нейтрально относящиеся к неофициальным и официальным нормам. Эту страху составляют так называемые «мужи­ки». Эти осужденные имеют более зрелый возраст и житейский опыт.

В колониях указанная категория является самой многочисленной. В межличностных отношениях они занимают нейтральную позицию, однако им приходится считаться с основными требованиями неофици­альных норм. Что касается совокупности официальных норм, регули­рующих порядок отбывания наказания, то большинство из них ими соблюдается. Занимая нейтральную позицию в сообществе осужден­ных, не совершают не поощряемых поступков. Такое поведение «мужи­ков» берется под защиту «воровскими авторитетами». Возмещая защи­ту и помощь, которая оказывается покровителями из числа осужден­ных, строго выполняющих неофициальные нормы, «мужики» выпол­няют часть их работы, выплачивают «дань». Считается обязанностью нейтральных осужденных сообщать о случаях нарушения кем-либо неофициальных норм поведения. В отдельных случаях несообщение рассматривается как нарушение, которое влечет наступление вредных последствий, перевод в другую страту.

Многие из «мужиков» являются высококвалифицированными спе­циалистами. Нередки случаи, когда они, отработав в первую смену, остаются работать во вторую или занимаются ремонтом оборудования, профилактическими работами. Исходя из того, что эти осужденные являются хорошими специалистами, а администрация УИС относится к ним с доверием, они имеют возможность изготавливать запрещенные предметы: ножи, авторучки, мундштуки, пистолеты-зажигалки, раз­личные поделки из металла или дерева, в зависимости от профиля производства. Эти предметы они продают за деньги или обменивают на продукты (такую категорию осужденных в некоторых регионах назы­вают «барыги», «торгаши»). В отдельных случаях по поручению лиц, имеющих преступный авторитет, они изготавливают различные подел­ки или приспособления для совершения преступлений, перемещения, хранения запрещенных в УИН предметов. По своему положению «му­жики» не имеют права вмешиваться в разрешение конфликтов, возни­кающих между «ворами» и «фраерами». Жаловаться на обиду «мужи­ки» могут только «вору в законе», а если последний отсутствует, то лицу, оставленному «вором» за себя («смотрящему»).

Третью страту лиц, отбывающих наказание, составляют осужден­ные, нарушившие неофициальные нормы поведения в местах лишения свободы. Условно в ней можно выделить три подгруппы: «опущенные», «обиженные» и осужденные, открыто сотрудничающие с администра­цией учреждения УИС.

В подгруппу «опущенные» входят:

«фуфлыжники» — осужденные, которые проиграли определенную сумму денег (в карты, нарды, домино) и в назначенный срок не переда­ли ее выигравшему.- Заметим, что на практике встречаются случаи, когда в результате систематических притеснений (выколачивания долга) «фуфлыжник» вынужден годами работать на других, отдавать передачи, посылки, продукты питания, приобретенные в магазине для осужденных. Такое положение приводит осужденного на самое дно преступной среди, доводит до отчаяния. Стремясь как-то изменить сложившееся положение, «фуфлыжники» пытаются выехать из коло­нии, по возможности, за пределы данного региона. С этой целью они нарушают требования режима отбывания наказания, получают взыска­ния в виде водворения в ШИЗО или ПКТ и там находятся длительный промежуток времени («закрываются»), отказываются выходить в зону или совершают другие проступки до тех пор, пока их не переведут в другую колонию или тюрьму. Однако такие переводы, как правило, не изменяют их положения. В другой колонии они не имеют права скры­вать свой статус. К тому же через некоторое время и в новой колонии появляются лица, которым перевели их долг, и они начинают требовать его возвращения;

«стукачи», «тихушники», «кумовские работники», «кумовские па­хари», «цинкачи» — осужденные, негласно сотрудничавшие с админи­страцией УИС, выявленные и разоблаченные самими осужденными. К этой категории относят иногда лиц, оказавших помощь в раскрытии преступления, давших объективные свидетельские показания, которые способствовали привлечению преступника к уголовной ответствен­ности;

«крысятники», «шушара» — лица, уличенные в краже личного иму­щества осужденных, продуктов питания, хранящихся в тумбочках, кап­терках, на рабочих местах.

Вся подгруппа «опущенных» не обладает какими-либо неформаль­ными правами. В среде осужденных они не имеют права голоса. В по­вседневной жизни постоянно унижается их человеческое достоинство.

Подгруппу «обиженных» составляют так называемые «ко