Реферат: Борис Чайковский - путь в искусстве

Введение

1.Борис Чайковский.Свой путь вискусстве.

2.Детские и юношескиегоды

2.1.Первые произведения

2.2.Годыучебы

3.Общая характеристикамузыки БорисаЧайковского

Заключение

Списоклитературы

Введение

Творчествоэтого художникаполноводнымпотоком влилосьв русло советскоймузыкальнойкультуры вначале 50-х годови продолжаетсегодня своеглубоко самобытноеи неуклоннорасширяющеесядвижение. Вкаждом из музыкальныхжанров, к которымобращаетсякомпозитор, он произноситнеповторимояркое, оригинальноеслово. И словоэто по правуполучает подлинновсенародныйрезонанс. Ведьнаряду, например, с мужественнымпафосом Второйсимфонии –«Симфонии оРодине» какметко назвалее один из критиков-живут в сознаниилюдей и давнополюбившиесядетворе озвученныеБорисом Чайковскимсказки Андерсенаили историио маленькомслоненкеД. Самойлова, одухотворенныеего чудесной, поэтичной, пронизаннойтонким юмороммузыкой. А рядомс известнымикамернымиансамблямикамернымитолько в жанровомплане, ибо воплощаютони мир серьезныхиважных раздумий,— будто самисобой возникаютв памяти замечательныеоткровениявокальной«Лрики Пушкина»

1. БорисЧайковский.Свой путь вискусстве.

БорисЧайковский– яркий и своеобразныймастер, в творчествекоторого органичносплелисьоригинальность, неповторимостьи глубокаяпочвенностьмузыкальногомышления. Втечении несколькихдесятилетийкомпозитор, вопреки соблазнаммоды и прочимпривходящимобстоятельствам, бескомпромиссноидет своимпутем в искусстве.Самые простые, порой дажепримелькавшиесяпопевки иритмоформулыпройдя сквозьфильтр егопоразительногозвукоощущения, умения сопрягать, казалось бы, несовместноеего свежей, прозрачнойинструментовки, графическичеткой, ноколористическибогатой фактуры, обычнейшаяинтонационнаямолекула предстаетперед слушателемсловно зановородившийся, обнаруживаетсвою суть, своюсердцевину.

2. Детскиеи юношескиегоды

2.1. Первыепроизведения

БорисЧайковскийродился 10.09.1925г.в Москве, в семье, где музыкуочень любилии поощрялизанятия егосыновой, которыеоба избралимузыку своейпрофессией.В детские годыБорис сочинилпервые фортепианныепьесы. Некоторыеиз них до сихпор входят врепертуар юныхпианистов. Впрославленнойшколе Гнесиныхон занималсяпо классу фортепианоу одной из ееосновательницс Гнесиной иу А. Головиной, а его первымпедагогом покомпозициибыл Е. Месснер– человек, воспитавшиймногих прославленныхмузыкантов.

2.2.Годы учебы

Вучилище и вМосковскойконсерваторииБорис Чайковскийзанимался вклассах прославленныхсоветскихмастеров-В. Шебалина, Д. Шостаковича, Н. Мясковского.Уже тогда Мясковскийотметил следующиечерты БорисаЧайковскогосвоеобразныйрусский склад, исключительнаясерьезность, хорошая композиторскаятехника. ОдновременноБорис Чайковскийзанимался вклассе замечательногосоветскогопианиста Л. Оборина.Композитори сегодня выступаетинтерпретаторомсвоих сочинений.В его исполнениизаписаны награмпластинкифортепьянныйконцерт, трио, скрипичнаяи виолончельнаясонаты, фортепьянныйквинтет.

3. Общаяхарактеристикамузыки БорисаЧайковского

Труднописать о музыке, которая волнуети трогает, заставляетпо-новому осмысливатьнекоторыепроявлениясовременногомироощущенияв музыкальномязыке. Таковамузыка Б. Чайковского.Она выразительна, порой непритязательна, но в этой –тонепритязательностии кроется некаязагадка, которуюнепросто понятьи объяснитьинструментоманализа.

Вбезбрежномморе нынешнихнаправлений, стилей техники методов искусствоБ. Чайковскоговоспринимаетсякак своебразное, ни на что непохожее художественноеявление. Искренность, эмоциональнаяоткрытость– его покоряющиесвойства, приэтом композиторсчастливоизбегает «общихмест» –в егопроизведенияхникогда неуслышишь спепныхмелодическихоборотов, хотямногие темыкажутся напервый взглядподчеркнутообычными.

Концерты, симфонии, квартеты.Тема и восемьвариаций, «ЛирикаПушкина», кантакта«знаки зодиака»на стихи Тютчева, Блока, Цветаевой, Заболоцкого, вокальный цикл«Последняявесна», Сонатадля двух фортепиано, симфоническиепоэмы «ВетерСибири» и «Подросток»… Не названоеще многое изсозданногокомпозитором.И порядокперечислениядостаточновольный. Ноедва ли не каждоесочинениеБ. Чайковскогоможет успешнорепрезентироватьавторскийстиль. Взятыевместе, они, естественно, укрупняют нашепредставлениео целостном, удивительноорганичноммире художника.

Яркаяоригинальностьзвучания, сочетающаясяс подлиннойобщезначимостьюхудожественногосодержания, интеллектуальнаянасыщенностьмысли- с ясностьюмузыкальногоязыка. Эти чертыприсущи стилюБ. Чайковского.Они постоянносопрягаются.Каждый новыйрезультат этогосопряжения-всегда неожидан…

Найтиглавное позволяетобостренноразвитый нравственныйслух. Нравственныйслух побуждаеткомпозитораосмысливатьзначение вискусстве«человеческогофактора».

Каксохранитьчеловеческоев человеке, какпротивопоставитьчеловеческийфактор любымпроявлениямбездуховности, пошлости, безвкусияЭти вопросышироко обсуждаютсяв творческойсреде. О ролихудожника всовременномобществе, осудьбах культурыразмышляютписатели иживописцы, поэтыи музыканты.Да, все мы сегодняпризваны думатьи об охранеприроды, и обохране духовногомира человека– для будущихполений. Однаиз главныхзадач писателя– ставить диагнознравственногосостоянияобщества, предвидетьэволюцию вдуховной атмосферевремени, — утверждаетЧ. Айтманов.– Художникунаших днейпредстоитпроповедоватьи внушать человекумысль о необходимостичувствовать, думать, пониматьдругого каксамого себя, обращатьсяко всему свету, доходить словомдо каждогосердца. Человекусвойственножить сиюминутнойжизнью. Литератураи искусствопризваны сохранитьвеликие идеи, перевести ихиз глобальногов личный план, чтобы каждыйчеловек былозабочен проблемамимира как своимисобственными.И разве не переведено«из глобальногов личный план»содержание.

«Севастопольскойсимфонии»Б. ЧайковскогоУже само название– глубокосимволическое, подымает изтайников историческойпамяти величественныйобраз легендарногорусского города.Без громогласия, без лишних словутверждаетсяв музыке великаянравственнаясила человека-защитникаРодины, выставляющегов жесточайшихбитвах с врагом.

ВторуюсимфониюБ. Чайковского, удостоеннуюГосударственнойпремии СССР, критика точнонарекла симфониейо Родине, в которой«истинно русскаяприрода егостиля нашласвою полнуюи всеобъемлющуюреализацию»Основной конфликтпервой части\как и всегоцикла\ — междуобразами гармонии, красоты иотчужденногоинтеллекта»,«разорванногосознания», хаоса – разрешаетсяв кульминации.Здесь композиторвоспользовалсясильнодействующимсредством, процитировавфрагментымузыки Моцорта, Бетховена, Бахаи Шумана. Этотсвободный выходк мировой традициине противоречит«истинно русскойприроде»Б. Чайковского.Наоборот, оноказываетсяудивительноплодотворным, свидетельствуето том, что художникне замыкаетсяв узконациональныхрамках. Мыслитшироко. Чужойтекст вступаетв неожиданное, но естественноесоотношениес авторским, обостряя егоновизну, углубляяего коренныесвязи с роднойпочвой.

Вконцерте дляскрипки с оркестроммноголикостьокружающегопреломляетсясквозь призмуличного взглядана мир. Сочинениезахватываетвнутреннимнапряжениеммысли и чувства, противостояниемживой эмоциии холодного.В «Лирике Пушкина»избранныегражданственные, философскиеи интимно- личныестихи поэтафокусируютглавную идеюцикла: художниксам себе высшийсудья. Наконец, глубоко закономернообращениеБ. Чайковскогок роману «Подросток»Достоевского.Сначала композиторсоздал музыкук фильму, затем– самостоятельнуюПоэму для оркестра.Хрупкая иодновременновнутреннеустремленнаяк образу идеальному, возвышенному, основная темаПоэмы таит всебе большуюне толькоэмоциональную,— нравственнуюсилу. Не случайноименно она –главный геройПоэмы.

Пожалуй, напряженноепротивостояниеодухотворенноймысли и внешнихвраждебныхей сил присутствуетво всем, чтосоздано композитором, вне зависимостиот жанра, малогоили большого.

Творчествокаждого художникаэволюционирует.Это закономерно.

Иэволюционируетиндивидуально.Можно, хотя идостаточноусловно, обозначитьсвои вехи напути Б. Чайковского, хотя определенная.Высота им взятауже в молодыегоды: приведенныйотзыв Н. Маякоскогоне требуеткомментариев.Например- смолодубыла избранаинструментальнаямузыка какобласть наиболееблизкая, незавершеннаяопера «Звезда»по Э. Казакевичуи два романсана стихи Лермонтова\1940 \ были скорееэпизодическимипробами пера.Вспомним первыесимфоническиеопусы: Перваясимфония \1947 \, Фантазия нарусские темы\1950\, Славянскаярапсодия \1951 \, Симфониетта\1953 \. Параллельношла работа вкамерной сфере: Первый и Второйквартеты, дваТрио-струнноеи фортепьянное, фортепьянныесочинения, наконец, масштабныйфортепианныйквинтет, с егоподлинносимфоническимразворотоммузыкально-психологическойдрамы, во многомподготовившийкрупные работы– Виолончельныйконцерт \1964 \ иВторую симфонию\1967 \. В этой художественнойэволюции привлекаеткакая –то особаясерьезность, углубленность, основательность– несомненно, черты человеческогохарактера.

Следующимрубежом оказалсявокальный цикл«Лирика Пушкина»\1972\ Долгое времяоставшийсяна сугубо«инструментальныхпозициях», Б. Чайковскийобратился непросто к слову, но к поэту, которыйпомог просветлить, очистить, аглавное – классическиуравновеситьмысль и эмоцию, к чему, собственно, и стремился, как кажется, композитор.За «Лирикой»последовалиТема и восемьвариаций \1973\, кантата «Знакизодиака» \1974 \, Третья симфонияцикл «Последняявесна» \1980\. И хотяк некоторымжанрам композиторобращалсянеоднократно, результатывсегда былиоригинальны, подчас неожиданны.Так, непохожидруг на другачетырехчастныйВиолончельныйконцерт \ авторво многомотталкивалсяот опыта Д. Шостаковича– и интонационного, и концептуального\и одночастныйСкрипичный.В первом случаеперед намимногофигурнаякомпозиция, конфликтноепротивоборствообразовлирико-драматических\сонатное \, саркастическихи гротесковых\ вторая и третьячасти\ и яркожанровых. Вскрипичном— образныйстрой многостроже. Живоймузыкальныйпроцесс устремленкак к некоемупримирениюв финале соместаи оркестра, поначалу игравшегороль бесстрастногонаблюдателя.

Стольже оригиналенпятичастныйцикл фортепьянногоконцерта, с егосовершеннонеожиданнымдраматическим, даже оттенкомтрагического, финалом. Послединамичнойнапористойтоккаты следует

Одухотворенносозерцательная, типа ноктюрна, вторя частьи два своегорода скерцо:«проход» гротесковых, механистическихперсонажей— марионеток, достигающийсвоего апогеяв эпизоде солирующихбольшого ималого барабанов, с неуклоннойнастойчивостьювыбирающихритм \4 ч\. В такомконтексте финалвоспринимаетсякак подлинный, хотя и необычныйкатарсис музыкальнойдрамы. Главнаяее тема волнующезначительна.Может быть, более тесноеродство существуетмежду квартетами…

ВсимфоническихконцепцияхБ. Чайковскогоедва ли не ведущуюроль играетлирическаяобразность– лирическаястихия, доведеннаядо обобщениясимвола.

Нередколирическийобраз становитсядраматургическимцентром композиции.« Острота переживаниявысокого, вечного»выразиласьво Второй симфониив сопряжениис сильно действующим«словом» классиков.Лирическимцентром Третьейсимфонии сталасвоя тема –удивительнойкрасоты, широкогодыхания, по–русски окрашеннаямелодия – песнясолирующейальтовой флейты, в кульминацииобрастающаяголосами Флейт, гобоев, кларнетов, к которымподключаетсяпронзительнощемящий тембрсолирующейтрубы -, а соследующей, самой высокойволной – и струнные.

Кназваннымпримерам можнодобавить илирическуювариацию изТемы и восьмивариаций, ивесь скрипичныйконцерт, многиестраницы квартетов, вокальныхциклов. Господствуетв них лирическаяобразностьво множествеградаций – отхрупких, открытоэмоциональных, остродраматических, даже трагическихтонов.

Можносказать, чтоКвинтет, квартеты, трио, как сквозьувеличительноестекло, позволяетувидеть черты, знакомые посимфониям, концертам.Многие страницыкамерных сочиненийБ. Чайковскогоассоциируютсяс картинамиприроды иодновременноодухотворенычеловеческойэмоцией, пронизанычувством сострадания.Композиторпытается глубокоосмыслитьФилософскуюидею красотыи быстротечностичеловеческойжизни и запечатлетьв музыке и этотобраз красоты, и это состояниеускользающегомига, мгновения…

СтильБ. Чайковскогопроявляетсяв лирическомотношении ксамому звуку, к музыке, которуюон полагаетвысшей ценностьюдуховной культурычеловека…

Буквальновсем своимтворчествомон неразрывносвязан с историческойсудьбой народа, родной страны.И тогда, когдаобращаетсяк страницамгероическойлетописи Севастополя, как в Третьей«Севастопольской»симфонии. Итогда, когдаобразной музыкальнойречью повествуето пямятныхвеках историии современностивеликого краяРодины вовдохновеннойсимфоническойпоэме «ВетерСибири». Асимфоническаяпоэма «Подросток», выросшая измузыки к фильму, она представляетсобой уже несюиту, но новоесамостоятельноепроизведение, навеянноечтением повестиДостоевского, судьбами еегероев. Фактическисоздавая музыку, Борис Чайковскийпропускаетчерез себя иболь и горе, ирадости своегонарода. Иначеон не может.Собственнотак твориливсе выдающиесякомпозиторыотечественныеи зарубежные.Только такаямузыка прочнаи долговечна, тесно связанаи с прошлым, ис настоящим, и с будущим.

ЯзыкБориса Чайковскогоотличен от всехдругих, индивидуальноузнаваем. Этоего собственнаякомпозиторскаяречь, с которойон вошел вмузыкальноеискусство, егоголос, проявившийсясразу, еще вранних произведениях.У него своягармония, своеоркестровоеписьмо, своямелодика, наконец, без которойи не может бытьнастоящеймузыки.

Мелодииего прекрасны, они напевныи бесконечны, как это быловсегда в русскоймузыке. Протяженная, главная инструментальнаямелодия, подобнаяглавной теме«Подростка», так же бесконечнав своем развитии, как и человеческаямысль.

Всвоих сочиненияхэтот композиторзатрагиваетвечные проблемыбытия, решаетспор междудобром и злом.Но и в самыхтрагическихмоментах -–чтоочень важно— всегда с позициидобра. В этом– оптимизм еготворчества.

Заключение

Органичновпитав некоторыечерты творческогометода Шостаковича, Прокофьева, Стравинского, отчасти Бартока, отдедельные«приметы»классическогостиля прошлыхэпох, композиторпредстает передтребовательным, современнымслушателемкак большоймастер, мыслящийясно, оригинально.Его музыкаобладает неоспоримыми важным достоинством, она обращенак самой широкойаудитории, ибообразный стройее, при всейсложности ипрофессиональной«изощренности», апеллируетк естественномучувственномувосприятиюмира звуков.Она дышитчеловечностьюи эмоциональнойглубиной.

Мыслущаем музыкуБ. Чайковского.Она действительнозвучит сегодня– не для одногочеловека, а длямногих. И многиепонимают, чтохочет сказатькомпозитор.

Списоклитературы

А. Б. ЧайковскийГражданственностьи духовностьМуз. жизнь,1985,№17, с.8

Григорьева Г.Музыка человечнаяи глубокая\тв-во Б. Чайковского\-Сов.музыка.1977, № 6, с.15—19

Григорьева А., Головин А. Омузыке

Б. Чайковский– сов. музыка,1985,№10, с.8-15

Григорьева Г.ИнструментальныеконцертыБ. Чайковского\ \ Музыка

Исовременность— м.1976. — 13.10-с.17-32

Келле В.Путь к гармонии:\Б. Чайковскому–70 лет \

Музыкальнаяжизнь. — 1998. №10-11 –с.4-5

Келле В.Б. Чайкоский\\ Муз. жизнь 1980, с.5

Лихт Б.С открытойдушой. \ о композитореБ. Чайковском\ — Муз. жизнь.,1984,№13, с.9-10.