Реферат: Александр II и его реформы

— 2 -

2Содержание:

Введение 3

Глава 1. Личность императора АлександраНиколаевича

и первые годы егоцарствования. 4

Глава 2. Отмена крепостного права. 6

Глава 3. Буржуазные реформы АлександраII. 11

Заключение.Последствия реформ АлександраII. 17

Список использованной литературы. 18

— 3 -

В 2ведение.

Реформы проведенные Александром II в ХIХвеке и по сей день

актуальны.Поэтому в своей работе я решил рассказать ореформах

этого великогоимператора и попытался проанализировать их.

Прежде всего в первой главе я сказал несколько слов о лич-

ности АлександраНиколаевича и о первых годах его царствования.

Вторую главу я посвятил проблеме отмены крепостного пра-

ва, потому что намой взгляд, эта реформа явилась самой значитель-

ной не только завремя его царствования, но и за все столетие.

В третьей главе я рассказал о прочихбуржуазных реформах, та-

ких как земская реформа, судебная, военная, образовательная, хозяйс-

твенная.

В заключении я попытался оценить последствияреформ Алек-

сандра II.

— 4 -

2Глава 1.

2Личность императораАлександра Николаевича

2и 0 2первыегоды его царствования.

Родившийся в 1818 году сын князя НиколаяПавловича Александр

с самых первыхдней своей жизни почитался как будущий монарх, по-

тому что ни уимператора Александра I, ни у цесаревича Константина

не было сыновей, ав своем поколении он был старшим князем.Соот-

ветственноего образование и воспитание былопрекрасно поставле-

но, и направленона то, чтобы подготовить его к высокой миссии.

Первым воспитателем Александра II былкапитан Мердер, а в де-

вять лет егообучением занялся В.А.Жуковский.Программа, по которой

училсябудущий император была тщательнопроработана и направлена

на то, чтобысделать, чтобы сделать его человеком образованным и

всестороннепросвещенным, сохранив его от преждевременного увлече-

ния мелочамивоенного дела.Программу Александр успешно освоил, но

уберечься отвоенной «муштры» того времени не смог.

В двадцать три года цесаревич женился наМарии Александров-

не, принцессеГессен-Дармштадтской.С этого времени Александр начи-

нает своюслужебную деятельность.На протяжении десяти лет от яв-

лялся правой рукой своего отца.Судя по свидетельствам истори-

ков, Александр IIнаходился под сильным влиянием отца и перенимал

некоторые егокачества.Однако его отличали от железного характера

Николаяврожденная мягкость и великодушие.Именно поэтому личность

Александранельзя оценить однозначно — в разныемоменты жизни он

производит разноевпечатление.

— 5 -

Первые годы своего царствования императорпытался ликвиди-

роватьпоследствия Восточной войны и порядковниколаевского вре-

мени.В отношениивнешней политики Александр явился продолжателем

«началСвященного Союза», руководившихполитикой и Александра I, и

Николая I.Крометого, на первом приеме дипломатического корпу-

са, государьзаявил, что готов продолжать войну, если не достигнет

почетногомира.Таким образом он продемонстрировал Европе, что, в

этом плане, является продолжателем политики отца.Также и во внут-

ренней политике улюдей сложилось впечатление, что новый император

продолжитдело своего отца.Однако на практике это оказалось не

так:«повеяломягкостью и терпимостью, характеристичными для темпе-

раментанового монарха.Сняты были мелочные стеснения с печа-

ти; университетывздохнули свободнее...", говорили, что «государь

хочетправды, просвещения, честности и свободного голоса."

В действительности, так оно и было, таккак, наученный горьким

опытомбессилия в Крымской войне, Александрпотребовал «откровен-

ного изложениявсех недостатков".Некоторые историки полагают, что

на первых порах программы вообще не было, так кактрудности воен-

ного времени недавали ему сосредоточится на внутреннем благоуст-

ройствестраны.Только после окончания войны вманифесте 19 марта

1856 годаАлександр II сказал свою знаменитую фразу, которая стала

лозунгом для России на долгие годы:«Да утверждается исовершенс-

твуется еявнутреннее благоустройство; правда и милость да царс-

твует в судах ея; да развивается повсюду и с новойсилой стремле-

ние к просвещениюи всякой полезной деятельности..."

— 6 -

2Глава 2.

2Отмена крепостного права.

Крепостное право в России просуществовалогораздо дольше, чем

в любой другой европейской стране и приняло такиеформы, что мало

чем отличалось отрабства.Однако пойти на отмену крепостного пра-

ва правительствосмогло лишь в 1861 году.

Что же заставило помещиков и правительство отказаться от

столь удобнойформы эксплуатации?

Еще в 1856 году император, принимая у себя представителей

дворянства, сказал им о своем намерении проведениякрестьянской

реформы.По егомнению «лучше начать уничтожать крепостное право

сверху, нежелидождаться того времени, когда оно начнет само по се-

бе уничтожатьсяснизу."

В экономической сфере наблюдалосьнарастание кризиса поме-

щичьегохозяйства, основанном на принудительном, крайне неэффектив-

ном, трудекрепостных крестьян.

В социальной сфере — усиление крестьянского протестапротив

крепостничества, котороевыражалось в увеличении волнений.

Для сравнения приведем данные:

1831-1840 гг. — 328 крестьянских волнений;

1841-1850 гг. — 545 крестьянских волнений;

1851-1860 гг. — 1010 крестьянскихволнения.

Как мы видим, крестьянское недовольствосуществующим порядком

нарастало скаждым днем.Правящие круги опасались того, что разроз-

— 7 -

ненныекрестьянские волнения перерастут во «вторую пугачевщину».

Кроме того, поражение в Крымской войнепоказало, что крепост-

ное право — главная причина военно-технической отсталости страны.

Опасаясь того, чтоРоссия будет отброшена в ряды второстепенных

держав, правительствовстало на путь социальных, экономических и

политическихреформ.

3 января 1857 года был образован секретный комитет «для об-

суждения мер поустройству быта помещичьих крестьян", но так как

он состоял из ярых крепостников, то действовалнерешительно.Одна-

ко, черезнекоторое время, заметив, что крестьянское недовольство не

утихает, анапротив, нарастает, комитет вплотнуюпреступил к подго-

товкекрестьянской реформы.С этого момента существование комитета

перестало быть«секретом» и в феврале 1858 года он был переимено-

ван в Главныйкомитет «о помещичьих крестьянах, выходящих из кре-

постнойзависимости".

Необходимо сказать об отношении самихпомещиков к реформе.А

онокоординально различалось.Большинствопомещиков выступало во-

обще противреформы.Некоторые соглашались, но на различных услови-

ях: одни отстаивали вариант освобождения крестьянбез земли и за

выкуп личнойсвободы крестьянина, другие, хозяйство которых было

сильнее втянуто врыночные отношения, или намеревавшиеся перестро-

ить его напредпринимательских началах, выступали за более либе-

ральный ее вариант — освобождение крестьян сземлей со сравни-

тельно умереннымвыкупом.

Подготовка крестьянской реформы проходила в обстановке об-

щественно-политическогоподъема в стране.В 50-х годах ХIХ в.сло-

жились два идейных центра, возглавлявшие революционно-демократи-

ческоенаправление русской мысли: А.И.Герцена и Н.П.Огарева,

— 8 -

Н.Г.Чернышевскогои Н.А.Добролюбова в Лондоне.

Происходит заметное оживлениелиберально-оппозиционного дви-

жения среди тех слоев дворянства, которые считали необходимым не

только отменитькрепостное право, но и создать общесословные вы-

борныеорганы управления, учредить гласный суд, ввести гласность

вообще, провестипреобразования в сфере просвещения и т.д.

В.И.Ленин называл обстановку общественно-политического кри-

зиса в России нарубеже 50-60-х годов «революционной ситуацией» и

выделял три ееобъективных признака:

1) «кризис верхов», выражавшийсяв их невозможности «управ-

лять по старому";

2) «обострение, выше обычного, нужды и бедствий угнетенных

классов";

3) «значительное повышение активности масс», не желавших

«жить по-старому».

Но революционные силы были настолько слабы, что с помощью

проведенияряда буржуазных реформ, самодержавие не только смогло

выйти изкризиса, но и укрепить свои позиции.Вот в какой обстанов-

ке проводиласьотмена крепостного права.

К концу августа 1859 года проект «Положений о крестьянах»

был практическиподготовлен.В конце января 1861 года проект пос-

тупил на рассмотрение последней инстанции — Государственного со-

вета.Здесь былосделано новое «дополнение» к проекту в пользу по-

мещиков: попредложению одного из крупнейших землевладельцев

П.П.Гагарина былвнесен пункт о праве помещика предоставлять

крестьянам (но посоглашению с ними) немедленно в собственность и

бесплатно(«в дар») четверть надела.Такой надел получил название

«четвертного»или «дарственного» (крестьяне называли его «сиротс-

— 9 -

ким").

19 февраля «Положения» (онивключали в себя 17 законодатель-

ных актов) былиподписаны царем и получили силу.В тот же день

царь подписал иМанифест об освобождении крестьян.

По Манифесту крестьянин получал полную личную свободу.Это

особенно важныймомент в крестьянской реформе, и я хотел бы обра-

тить на него внимание.Веками крестьянеборолись за свою свобо-

ду.Если раньшепомещик мог отнять у крепостного все его имущест-

во, насильноженить, продать, разлучить с семьей и просто убить, то с

выходом этогоМанифеста крестьянин получал возможность решать где

и как ему жить, он мог жениться, не спрашивая на тосогласия поме-

щика, могсамостоятельно заключать сделки, открывать предприя-

тия, переходитьв другие сословия.Все это предоставляловозмож-

ностьразвития крестьянского предпринимательства, способствовало

росту отхода крестьян на заработки, а в целом давалосильный тол-

чок развитиюкапитализма в пореформенной России.

По «Положениям» было введено крестьянское самоуправле-

ние, т.е. сельскиеи волостные сходы во главе с сельскими старос-

тами и волостнымистаршинами.Крестьянам предоставлялось право са-

мим распределятьземлю, раскладывать повинности, определять очеред-

ность отбываниярекрутской повинности, принимать в общину и уволь-

нять из нее.Такжевводился волостной крестьянский суд по маловаж-

ным преступлениями имущественным искам.

Указанный в законе выкуп усадеб и полевых наделов для

крестьян был невозможен, поэтому правительство пришло на помощь

крестьянствуустройством «выкупной системы».В «Положениях»указа-

но, чтопомещики смогут получить земельнуюссуду, как только будут

устроены ихземельные отношения с крестьянами и установлен зе-

— 10 -

мельный надел.Ссудавыдавалась помещику доходными процентными бу-

магами изасчитывалась за крестьянами, как казенный долг, который

они должны былипогасить в течении 49 лет «Выкупными платежами».

Порядок осуществления крестьянской реформытребовал соглаше-

ния между помещиком и крестьянином по поводу размера надела, а

также по поводуобязательств крестьянина по отношению к помещику.

Это следовалоизложить в «уставной грамоте» в течение одного года

с моментаосвобождения.

Если отмена крепостного права произошласразу, то ликвидация

феодальных, экономическихотношений, устоявшихся десятилетиями, рас-

тянулась намногие годы.По закону еще два года крестьяне обязаны

были отбыватьтакие же повинности, что и при крепостном праве.Лишь

несколькоуменьшилась барщина и отменили мелкие натуральные побо-

ры.Доперевода крестьян на выкуп, они находились во временнообя-

занномположении, т.е. обязаны были запредоставленные им наделы

выполнять поустановленным законом нормам барщину или платить об-

рок.Так как определенногосрока по истечении которого временноо-

бязанныекрестьяне должны были быть переведены на обязательный

выкуп не было, тоих освобождение растянулось на 20 лет (правда к

1881 году ихоставалось не более 15%).

Несмотря на грабительский для крестьянхарактер реформы 1861

года, ее значениедля дальнейшего развития страны было очень вели-

ко.Эта реформаявилась переломным моментом при переходе из феода-

лизма вкапитализм.Освобождение крестьян способствовало интенсив-

ному росту рабочейсилы, а предоставление им некоторых гражданских

правспособствовало развитию предпринимательства.Помещикам же ре-

формаобеспечивала постепенный переход от феодальных форм хозяйс-

тва ккапиталистическим.

— 11 -

2Глава 3.

2Буржуазные реформыАлександра II.

Отмена крепостного права в России вызваланеобходимость про-

ведения и другихбуржуазных реформ — в области местного управле-

ния, суда, образования, финансов, ввоенном деле.

1 января 1864 года было издано «Положение о губернских и

уездных земскихучреждениях", вводившее бессословные выборные ор-

ганыместного самоуправления — земства.Ониизбирались всеми сос-

ловиями натрехлетний срок и состояли из распорядительных органов

(уездных игубернских земских собраний) и исполнительных (уездных

и губернскихземских управ).

Земства несли ответственность за народное образование, за

народноездоровье, за своевременные поставки продовольствия, за ка-

чество дорог, застрахование, за ветеринарную помощь и другое.

Все это требует больших средств, поэтомуземствам было позво-

лено вводитьновые налоги, облагать население повинностями, образо-

вывать земскиекапиталы.При своем полном развитии земская дея-

тельностьдолжна была охватить все стороны местной жизни.Новые

формы местногосамоуправления не только сделали его всесослов-

ным, но и расширили круг егополномочий.Самоуправление получило

столь широкоераспространение, что многими было понято, как переход

кпредставительному образу правления, поэтому со стороны прави-

тельства вскорестало заметно стремление удержать деятельность

земств на местном уровне, и не позволять общаться между собой

— 12 -

земскимкорпорациям.

16 июня 1870 года было издано«Городовое положение», по кото-

рому в 509городах вводилось выборное самоуправление - городские

думы, избираемыена четыре года.Городская дума избираласвой пос-

тоянно действующийисполнительный орган — городскую управу, состо-

явшую из городского головы и нескольких членов.Городской голова

был одновременнопредседателем и городской думы и городской упра-

вы.Правоизбирать и быть избранным в городскую думу имели право

толькожители, обладающие имущественным цензом (преимущественно

владельцыдомов, торгово-промышленных заведений, банков - одним

словомторгово-промышленная буржуазия).

Таким образом, основная масса городскогонаселения была уст-

ранена от участия в городскомсамоуправлении.Компетенция городс-

когосамоуправления была ограничена решением чисто хозяйственных

вопросов(благоустройство городов, устройство базаров и т.п.).

Одновременно с земской реформой, была подготовлена и судеб-

ная.Из всехреформ того времени она была самой последовательной и

одной из самых значительных.Судебные уставы 20 ноября 1864 года

вводилибессословный, гласный суд с участием присяжных заседате-

лей, адвокатуройи состязательностью сторон.Присяжные заседате-

ли, участвующие всудебном процессе устанавливали лишь виновность

илиневиновность подсудимого, мере наказания же определяли сами

судьи.Решения, принятыесудом с участием присяжных заседателей

считалисьокончательными, в противном случае могли быть обжалованы

в судебной палате.Решения окружных судов, в которых принимали

участияприсяжные заседатели могли быть обжалованы лишь в том

случае, если былосовершено нарушение законного порядка судопроиз-

водства.Апелляциина эти решения рассматривал Сенат.

— 13 -

Для разбора мелких проступков игражданских дел с иском до

500 рублей в уездах и городах вводился мировой суд с упрощенным

судопроизводством.Составмировых судей избирался на уездных земс-

ких собраниях.

Судебные уставы 1864 года вводили институт«присяжных пове-

ренных"-адвокатуру, а также институт судебныхследователей.Пред-

седатели и членыокружных судов и судебных палат, присяжные пове-

ренные, ихпомощники и судебные следователи должны были иметь выс-

шее юридическоеобразование.Председатели и члены окружных судов и

судебныхпалат утверждались императором, а мировые судьи — Сена-

том.После этогоони не могли быть уволены или устранены от долж-

ности на какое-то время, а лишь в случае совершениякакого-либо

уголовногопреступления, но и тогда решение об из отстранении от

должностивыносил суд.Таким образом закон вводил важный принцип

несменяемостисудей.

В 1861-1874 годах была проведена сериявоенных реформ.

В 1874 году былиздан устав о всеобщей воинской повинности, кото-

рый в корне изменил порядок пополнениявойск.При Петре Великом

все сословияпривлекались к военной службе.По законам ХVIII века

дворянствопостепенно было освобождено от воинской повинности, и

рекрутчина сталаучастью не просто низших слоев населения, но бед-

нейших из них, так как те, кто побогаче могли откупиться, наняв за

себярекрута.Такая форма воинской повинности легла тяжким бреме-

нем на плечи бедных слоев населения, потому что срок службы в то

время был 25лет, то есть кормильцы, уходя из дома, покидали его

практическина всю жизнь, крестьянские хозяйства разорялись со

всеми вытекающимиотсюда последствиями.

По новому закону, призываются все молодыелюди, достигшие 21

— 14 -

года, ноправительство каждый год определяет необходимое число но-

вобранцев, и по жребию берет из призывников только это число

(обычно на службупризывалось не более 20-25% призывников).Призы-

ву не подлежалиединственный сын у родителей, единственный корми-

лец в семье, атакже если старший брат призывника отбывает или от-

был службу.Взятыена службу числятся в ней: в сухопутных войсках

15 лет:6 лет в строю и 9 лет в запасе, во флоте — 7 лет действи-

тельной службы и3 года в запасе.Для получивших начальное образо-

вание срок действительной службы сокращается до 4-хлет, окончив-

ших городскуюшколу — до 3-х лет, гимназию - до полутора лет, а

имевших высшееобразование — до полугода.

Таким образом, мыможем сделать вывод, что новая система предпола-

гала не тольковоенное обучение солдат, но в то же время проводил-

ся рядмероприятий с целью просвещения (особенно это заметно во

время управлениявоенным министерством графом Д.А.Милютиным).

Военные расходы, вызванные Восточной войной, а также выкупная

операция, затеяннаяв это время заставило правительство выйти из

рамокбюджета.Правительство брало кредиты за границей, прибегало к

внутреннимзаймам, выпускало кредитные билеты.Все это привело к

тому, что всталареальная проблема упорядочивания государственного

хозяйства.

Для увеличения государственных доходов был принят ряд

мер, одна изкоторых — отмена винных откупов.

При Екатерине II частные лица «откупали» правопродажи вина

в определенномокруге за некоторую сумму.По новому порядку вино

моглопродавать любое лицо, но всевино, поступавшее в продажу об-

лагалось«акцизом» (налогом в пользу государства).Таким же акци-

зом были обложенысоль, сахар, табак.Были увеличены некоторые тамо-

— 15 -

женныепошлины.Главным же средством поднять экономическую мощь

странысчиталось постройка сети железных дорог.В связи с ней

иностранныйотпуск вырос в 10 раз, и почти также увеличился ввоз

товаров вРоссию.Число торговых и промышленных предприятий замет-

но увеличилось, атакже число фабрик и заводов.Появились кредитные

учреждения - банки, во главе которых стоялГосударственный банк

(1860 год).

Россия начала терять характер патриархального землевладель-

ческогогосударства.Освобожденный от крепостной зависимости и

другихстеснений народный труд находил себе применение в разных

отрасляхпромышленности, созданных новыми условиями общественной

жизни.

Еще в начале своего царствования Александр II отменил неко-

торыестеснительные меры в отношении учебных заведений, принятых

императором Николаем I. Преподавание в университетах получило

большесвободы, они стали доступны для вольнослушателей, как муж-

чин, так и женщин.Однако новизна положения привела в 1861 году к

некоторымбеспорядкам, после чего свободу университетов пришлось

несколькоограничить.В 1863 году был издан устав, согласно которо-

мупрофессорская корпорация получила самоуправление.Студенты же

не получили прававлиять каким-либо образом на порядок в универ-

ситете, чтоявлялось поводом для частых «студенческих беспоряд-

ков".Подвлиянием таких настроений граф Д.А.Толстой решил осу-

ществить реформу средней школы.В начале царствования императора

(при министреА.В.Головине) доступ в гимназии был открыт для де-

тей всехсословий.Гимназии же были двух типов: классические, с изу-

чением древнихязыков и реальные, соответственно без них, но с пре-

— 16 -

обладаниеместествознания.Граф Толстой, поддерживаемый М.Н.Катко-

вым в 1871 годусоставил новый устав гимназии, одобренный госуда-

рем.Классическаягимназия была сделана единственным типом общеоб-

разовательной и всесословной средней школы, выпускники которой

имели право поступления в университет.Реальные гимназиизаменили

«реальнымиучилищами»; цель их была в том, чтобы давать образование

<span Courier

еще рефераты

Еще работы по исторической личности

Реферат по исторической личности

Александр II Николаевич

29 Августа 2013

Реферат по исторической личности

Александр III Александрович

29 Августа 2013

Реферат по исторической личности

Александр Грехам Белл - создатель первого телефона

29 Августа 2013

Реферат по исторической личности

Александр Македонский

29 Августа 2013