Реферат: ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 3

Методична послідовність вправ у ході

проведення фонетичної зарядки.

Мета:

вивчити особливості формування та удосконалення слухо-вимовних та ритміко-інтонаційних навичок, визначити як співвідноситься опис артикуляції та імітація в процесі навчання англомовної вимови .

Обладнання:

Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. ред українського видання: доктор пед наук С.Ю, Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 2003.

Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол.авторів під кер. С.Ю.Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2002.

Ніколаєва С.Ю. Основи сучасної методики викладання іноземних мов (схеми і таблиці): Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2008.

Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2 – 12кл. / За ред… П.О.Беха. – English – К.: Шк.світ, 2001.

Альтернативні підручники з англійської мови (5 – 9 кл.).

Науково-методичні журнали “ІМ”, “ИЯШ” (2000 – 2011 рр.)

Глосарій

Апроксимована вимова– наближена до правильного артикуляція окремих звуків, яка не впливає на процес розуміння мовлення.

Артикуляція(лат. Articulo – розчленування) – взаємодія мовних органів (губ, язика, зубів, піднебіння, голосових зв'язок), пов’язане з вимовлянням звуків (складів, слів).

Фонематичний слух– спроможність здійснювати аналіз і синтез звуків на основі розрізнення фонем даної мови.

Слухо-вимовні навички– навички правильної вимови і розуміння звуків в усному мовленні.

Ритміко-інтонаційні навички– навички інтонаційно і ритмічно правильного оформлення іншомовного мовлення (наголос, ритм, мелодика, розподіл пауз і т.п.)

Інструктивно-методична карта № 3

№	Завдання	Вид роботи	Висновки
Підберіть і проаналізуйте фонетичний матеріал (віршик, пісня, прислів’я, тощо) щодо вимовних та інтонаційних труднощів.	Вивчення принципів побудови фонетичних вправ.	Формулювання завдань до вправ на рівні звуку, слова, словосполучення та фрази.
Розподіліть зразки фонетичного матеріалу згідно з кількістю уроків обраного тематичного блоку.	Розробка системи вправ для фонетичної зарядки та зразків унаочнення до них.	Адаптація фонетичного матеріалу до відповідної теми підручника.
Надайте декільком вправам комунікативного характеру.	Формулювання комунікативних завдань.	Розробка комунікативних фонетичних вправ (1-2 на 1 урок).
Складіть і напишіть фрагмент поурочного плану “фонетична зарядка” (на 4-5 хв.).	Розробка поурочного плану (фрагмент).	Написання плану-конспекту фрагменту уроку із зазначенням 4-х компонентної мети та унаочнення.