Лекция: Виды информационных моделей

Образные Смешанные Знаковые

модели модели модели

Карты Графы Блок-схемы

Рис. 2.1

Образные модели (рисунки, фотографии и др.) пред­ставляют собой зрительные образы объектов, зафиксиро­ванные на каком-либо носителе информации (бумаге, фо­то- и кинопленке и др.).

Много информации дают специалистам полученные со спутников фотографии поверхности Земли (рис. 2.2).

Рис. 2.2Полученная со спутника фотография территории в районе Чёрного моря

Широко используются образные информационные мо­дели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним при­знакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.).

Рис. 2.3Построение римского легиона в три линии

Знаковые информационные модели строятся с исполь­зованием различных языков (знаковых систем). Знаковая информационная модель может быть представлена в фор­ме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямо­угольника S = ab) и т. д.

Во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. На рис. 2.4 приведен пример модели однокле­точной водоросли хламидомонады. Нарисованные части водоросли — образные элементы этой модели, а надписи снизу и справа от рисунка — знаковые элементы.

Рис. 2.4

Примерами смешанных информационных моделей могут служить географические карты, графики, диаграм­мы и пр. Во всех этих моделях используются одновремен­но и графические элементы, и символьный язык.

і Коротко о главном

Объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. Набор свойств, содержа­щий всю необходимую информацию об исследуемых объ­ектах и процессах, называют информационной моделью.

Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. По способу представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели.

Вопросы и задания

1. Приведите пример информационной модели:

а) ученика вашего класса;

б) игрока баскетбольной команды;

в) пациента ветеринарной лечебницы;

г) квартиры жилого дома;

д) книги в библиотеке;

е) кассеты (диска) с звукозаписью (видеозаписью);

ж) города.

2. Придумайте пример информационной модели, образ­ными элементами которой являются муляжи фруктов и цветов.

1. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. 2.5-2.7.

Рис. 2.5

Рис. 2.6

Рис 2.7

Назовите образные и знаковые элементы каждой модели. Для каждой модели поясните, смысл каких знаков нужно знать, чтобы получить информацию с помощью этой модели.

§ 2.3. Словесные информационные модели

Как правило, мы описываем все, что нас окружает, на естественном языке (русском, английском, немецком и др. — всего на нашей планете более двух тысяч языков).

При помощи языка мы общаемся, передавая друг другу мысли, чувства, знания об окружающем нас мире. В об­щении наиболее распространены такие информационные модели, как словесные описания.

Словесные модели могут описывать ситуации, собы­тия, процессы. Множество словесных моделей содержит­ся в ваших школьных учебниках: в учебнике истории представлены модели исторических событий; в учебнике географии — модели географических объектов и природ­ных процессов; в учебнике биологии — модели объектов животного и растительного мира.

Рассмотрим несколько примеров словесных моделей.