Лекция: Глава I. Информационные ресурсы

1. Понятие «Информационный ресурс»

Изменение человеком окружающего мира влечет развитие информационного пространства. На каждом этапе этого развития неизбежно накапливается информация первого порядка — опыт деятельности человека и информация второго порядка — сведения об опыте обработки и переработки информации.

Накапливающийся опыт деятельности человека, фиксируется в виде информации — это сначала служит основной предпосылкой возникновения информационной деятельности и информационных технологий.

Информация – это сведения, независимо от формы их представления, усваиваемые субъектом в форме знаний.

Информационная система – это организационно упорядоченная совокупность документов (информационных продуктов) и информационной инфраструктуры. (Примеры информационных систем — библиотеки, архивы, фильмотеки, базы данных, Internet.)

Информационные ресурсы – это отдельные документы, массивы документов, которые входят в состав информационных систем.

Итак, информация (informatio от латинского – разъяснение, изложение, осведомленность) – одно из наиболее общих положений науки, означающее некоторые сведения, совокупность каких-либо данных, знаний и так далее.

Информация в свою очередь делится на несколько видов: генетическая, геологическая, педагогическая, техническая, экономическая, полная, ложная и т.д.

Информатика – это техническая наука, систематизирующая приемы создания, хранения, обработки и передачи информации средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ими.

Информационный ресурс – это семантическая информация, т.е. информация в виде понятийного знания. Информационный ресурс имеет две неделимые стороны: формально-логическую (информационную) и когнитивную (cognition от латинского – знание, познание). Из понятия информационный ресурс вырастает система оригинальных понятий информатики. Информационный ресурс – это симбиоз знаний и информации. Перед человечеством стоит громадная по своей важности и сложности задача – извлечь максимум информации из накопленных за всю историю сообщений (книг, описаний, т.е. «рассеянных» знаний) и превратить эту информацию в активно функционирующий ресурс (за счет разработки, в первую очередь, алгоритмов и программ).

Особенности информационного ресурса:

1. практически неисчерпаем;

2. имеет потенциальное значение (несамостоятелен);

3. по мере использования не исчезает, а сохраняется и даже увеличивается;

4. эффективность повторного применения связана с эффектом повторного применения знаний;

5. является формой непосредственного включения науки в состав производительных сил;

6. возникает в результате не просто умственного труда, а его творческой части;

7. превращение знаний в информационный ресурс зависит от возможностей их кодирования, распределения и передачи.