Лекция: Определение своего местонахождения.

Звуковые модификации, имеющие место при объединении в ре­чевую цепь более крупных единиц, чем слог и слово, относятся к области фоносинтаксиса. Фоносинтаксис изучает звуковую сторону слов, соединенных син­таксической и смысловой связью. Здесь, в первую очередь, нужно иметь в виду ритмическую группу (grupo de intensidad) и синтагму (grupo fónico).

Ритмическая группа — это одноударное фонетико-семантическое единство, состоящее из знаменательного слова и примыкающих к нему безударных слов. Например: Me mira. Un libro. Se lo dio. En la escuela. В потоке речи трудно определить начало и конец ритми­ческой группы, так как пауз между ними нет, а количество слогов, составляющих группу, различно. Ядром ритмической группы являет­ся доминирующее ударение одного из слов, всегда совпадающих с этимологическим ударением этого слова. Безударные слова, если они предшествуют ядру, называются проклитиками, а если они расположены после него, — энклитиками. Количество ритмических групп во фразе совпадает с количеством слов, несущих ударение. Во фразе: Leyeron | un libro | de aventuras — три ритмические группы.

Ритмические группы объединяются в более крупные единицы — синтагмы, представляющие собой семантико-синтаксические единст­ва, цельнооформленные мелодически и ритмически и отделенные друг от друга паузами. Внутри этих единиц все слова произносят­ся слитно, как одно слово, что и обусловливает взаимодействие со­седствующих звуков и различные модификации, происходящие с ни­ми. Слитность достигается благодаря существующим в испанском языке явлениям слияния (sinalefa).

Синтагма может состоять из одной и более ритмических групп, т. е. быть меньшей или большей протяженности (слитная тран­скрипция указывает на необходимость слитного, произнесения всех слов, составляющих синтагму:

Le_dijeron_que_venga. Dile_que_venga. Dile_que lo_traiga. Una_tela_roja_muy_bonita.

Результатом синтаксической нечленимости является фонетическая неделимость, которая ведет к плавности и музыкальности речи.

Изучающим испанский язык нужно как можно больше слушать, для того чтобы «тренировать ухо» и вырабатывать навык четкого различия смысловых частей и слов в потоке речи.

Явления ассимиляции, слитного произнесения гласных, в боль­шинстве случаев стягивающихся в один слог, образование дифтонгов, ослабление напряженности конечных гласных и согласных зву­ков, — все это характерно не только для изолированного слова, но и для ритмических групп и синтагм.

Эти модификации характерны для разговорной речи, с которой мы имеем дело, общаясь с носителями языка в повседневной обста­новке. Замедленный темп речи, тщательность произношения (лектор­ская, дикторская, сценическая речь) часто аннулируют эти модифи­кации.

Например, стяжение гласных в один слог внутри слова или на стыке слов может не иметь места в эмфатической речи. Тогда мы имеем дело с обратными явлениями — произнесением гласных в раз­ных слогах внутри слова (hiato) и на стыке слов (diéresis): po-e-ta, Ja-hon-do-na-da.

Или: фрикативные артикуляции разговорного стиля могут заме­няться смычными.

Но в любом случае, при любом стиле произношения нужно иметь в виду законы фоносинтаксиса, требующие слитного произне­сения звуков внутри фонетических групп.

Существуют определенные закономерности произнесения гласных на стыке слов; отметим некоторые из них:

1) две одинаковые ударные гласные (или вторая ударная) произ­носятся как одна чуть удлиненная: la ancha ventana;

2) две одинаковые безударные гласные (или вторая безударная) произносятся как одна краткая:

pelo oscuro, está alegre;

3) разные безударные гласные стягиваются в один слог: caso extraño, mucha usura, la aurora;

4) разные гласные, одна из которых ударная, тоже обычно стя­гиваются в один слог:

vendrá en seguida, de otro modo, mi única ilusión.

Слияние гласных в один слог на стыке слов не имеет яркой вы­раженности в том случае, если одной из них является союз е или о: agricultura e industria, justo o injusto.

Согласные звуки на стыке слов, так же как и внутри слова, подвергаются ассимиляции: suelen fingir, grupos me­lódicos, formación de, valoración precisa.

Следует отметить некоторые случаи возможного произношения одинаковых согласных, контактирующих на стыке слов:

· при контакте двух s произносится один звук обычной дли­тельности: los sombreros, las salas;

· при контакте двух n произносится один чуть удлиненный звук: un noble hombre, un niño;

· при контакте двух l произносится один чуть удлиненный звук: el lobo, el loro;

· при контакте двух r, из которых финальное предыдущего слова произносится как [r] или [ ], а начальное последующего сло­ва-— как [r], звучит [r] в две —три вибрации, т. е. количество виб­раций не увеличивается, и степень напряженности не меняется: un cantar regional;

· при контакте двух d произносится одна: es una ciudad del sur, tomad ducha.

Во всех-этих случаях следует избегать раздельного произнесения контактирующих согласных.

A. Прочти в соответствии с фонетическими правилами. Отметь и объясни изменения, происходящие внутри и на стыке слов:

Los osos de ellos; las costumbres de los gitanos; en un cerro; los muchachos bailan; para ayudar a sus amigos; en las playas de una isla; el día de su nacimiento; como un niño; firmar el documento; a los seis de la tarde; quitarse el abrigo en el guardarropa; vive en el campo; con su amigo. Los alumnos gritaban. Los alumnos gritaban en los pasillos. Matilde aprende el español. Escribe una carta a su amigo. Matilde escribe en el español. Una exclamación de alegría. Envié un regalo a Pedro. El padre acompaña al niño.

B. Объясни разницу в артикуляции звуков:

Barcelona; Valencia; un buen viaje; en la sombra de un buen bosque; el escritor costumbrista; sin embargo; vamos ambos; un hom­bre sombrerero; no tienen vergüenza; envíame el papel; ¡Buen viaje!

De Barcelona a Valencia; no me hables de vuestros árboles; sus brazos esbeltos; es un obstáculo; la luz de alba; es la verdad; el mo­vimiento de la tierra; multitud de ventajas; los pueblos apartados; con su brazo; absolutamente indispensable; sabía que había otros pueblos; era todavía imposible; el jardín estaba verde; su barba era blanca; se iba débil y triste; la ventana estaba abierta; la vaca vaga por la vega; el baño es en vano; abre para que hable; abundaban las habas; estaba hablando bien del navio; las alabanzas habían abier­to el camino.

Определение своего местонахождения.

Чтобы точно определить точку своего нахождения на поверхности Земли, необходимо воспользоваться системой географических координат, включающей широту и долготу. Широта — это угол, который образует отвесная линия, опущенная в данной точке, с плоскостью экватора, разделяющей земной шар на два полушария — Северное и Южное. От экватора к северу и югу широта увеличивается от 0 до 90°; соответственно ее называют северной и южной.

Долгота — угол между двумя плоскостями, одна из которых проходит через нулевой, или Гринвичский, меридиан, другая — через точку, где находится наблюдатель. Долгота от Гринвичского меридиана на восток называется восточной, а на запад — западной. Она увеличивается от 0 до 180°.

Для точного определения широты и долготы требуются навигационные инструменты, хронометр (высокоточные часы), специальные таблицы для расчетов. Однако существуют простые методы, с помощью которых можно и без этих приборов примерно установить свое местонахождение.

Определение долготы. Для того чтобы определить долготу данного места, нужно знать разницу между показаниями часов, поставленных по гринвичскому времени, и временем наступления местного полдня (без часов определение долготы местонахождения невозможно!). Причем чем точнее будет известна эта разница, тем правильнее удастся определить долготу своего местонахождения. Итак, поставьте ваши часы по гринвичскому времени. Для этого необходимо перевести стрелки на 3 (4) часа назад, так как московское время отличается от гринвичского зимой на 3 часа, летом — на 4 (разумеется, следует иметь в виду, что время других часовых поясов будет иметь и другую разницу по сравнению с гринвичским). Затем с помощью гномона определяем момент наступления местного полдня (12 часов) и сравниваем с показаниями часов. Разница между местным временем (местным полднем) и гринвичским временем — ключ к определению долготы данной точки.

Например, местный полдень наступил, когда ваши часы показывали 9 ч 10 мин. Вычисляем разность: 12 ч — 9 ч 10 мин = = 2 ч 50 мин. Теперь остается полученный результат перевести в градусы. Для этого следует помнить, что 1 час соответствует 15°, 1 минута — 15' долготы. Следовательно, долгота данного места составляет 42°30', причем это восточная долгота, так как местный полдень наступил раньше гринвичского.

Определение широты.
Географическую широту места можно определить с помощью отвеса и транспортира (подобие которого нетрудно сделать самому, имея нож) или с помощью двух прямоугольных планок, соединенных в форме циркуля так, чтобы угол между ними можно было уменьшать и увеличивать.

Первый способ заключается в следующем. Нужно прикрепить отвес (нитку с грузом) к центру транспортира и навести основание транспортира на Полярную звезду (рис. 11). Затем из величины угла, который образует нить отвеса (вертикальная плоскость) с основанием транспортира, вычесть 90°. Тем самым мы определяем угловое расстояние между Полярной звездой и горизонтом (угол А). Величина угла покажет высоту Полярной звезды, а следовательно, и высоту полюса над горизонтом, то есть географическую широту данной точки, так как широта всякого места земного шара равна высоте полюса над горизонтом этого места. Таким образом, угол А равен географической широте.

Второй способ, с использованием самодельного циркуля, принципиально ничем не отличается от первого. С помощью циркуля также определяется угловое расстояние между Полярной звездой и горизонтом. Чтобы зафиксировать полученный угол, к обеим планкам прикрепляют третью, пересекающую их поперек, так, чтобы фигура сохраняла неизменную форму. Затем тщательно измеряют величину угла с помощью круга, начерченного на дощечке и разделенного (с помощью наручных механических часов или компаса) на 72, 60 или 36 равных частей — при этом одно деление круга будет соответствовать 5, 6 или 10°. Полученное число и является широтой данного места.

Можно измерить величину угла и другим способом, предложенным в 1946 году 3. Рупейка из Каунаса. Из вершины угла АОВ (рис. 12) как из центра произвольным раствором циркуля построим полную окружность. Точки С и D ее пересечения со сторонами угла соединим отрезком прямой.
Теперь от начальной точки С на окружности будем откладывать последовательно при помощи циркуля хорду CD в одном и том же направлении до тех пор, пока ножка циркуля опять не совпадет с исходной точкой С.

При этом необходимо подсчитать, сколько раз за это время будет обойдена окружность и сколько раз будет отложена хорда.

Допустим, что окружность мы обошли n раз и за это время s раз отложили хорду CD. Тогда величина искомого угла будет равна:

АОВ= (360° * n):s

Действительно, пусть данный угол содержит х градусов. Отложив на окружности хорду CD s раз, мы как бы увеличили угол в s раз, но так как окружность при этом оказалась пройденной n раз, то величина угла составит 360° *n, то есть

x = (360° *n):s

При отсутствии циркуля окружность можно начертить с помощью булавки и полоски бумаги; откладывать хорду тоже можно бумажной полоской.