Лекция: ВНУТРІШНЬО- ТА МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ.
3.1. ІНТЕГРАЦІЮ ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ:
1. Середня школа:
— Ботаніка. Клітина. Особливості будови рослинної клітини. Надходження речовин у клітину. Основні групи рослин. Віруси. Бактерії. Синьо-зелені водорості (ціанобактерії).
— Зоологія. Збудники та переносники збудників захворювань людини. Отруйні для людини тварини.
— Людина та її здоров’я. Будова організму людини. Нервова система. Органи чуття. Кров. Дихання. Травлення. Виділення. Розмноження.
— Загальна біологія. Цитологія. Походження людини. Онтогенез. Генетика. Екологія. Біосфера та людина.
3.2. ІНТЕГРАЦІЯ ЗАБЕЗПЕЧУЄТЬСЯ КАФЕДРАМИ:
— гістології, цитології та ембріології;
— мікробіології;
— анатомії людини;
— нормальної фізіології;
— патоморфології;
— патологічної фізіології;
— фармакології;
— госпітальної терапії;
— дитячих хвороб.
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЛЕКЦІЇ.
| №№ | Етапи. Основні питання | Час (хв.) | Оснащення |
| ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП | — | ||
| 1.1 | Організаційні заходи | — | |
| 1.2 | Обґрунтування актуальності теми | — | |
| 1.3 | Постановка навчальних цілей | — | |
| ОСНОВНИЙ ЕТАП | Таблиці: “Рівні організації живого”, “Будова клітини під електронним мікроскопом”, “Будова біологічної мембрани”, “Будова хромосом” | ||
| 2.1 | Біологія – наука про живі організми | ||
| 2.2 | Основні ознаки живих систем | ||
| 2.3 | Рівні організації живого | ||
| 2.4 | Сучасна біологія як комплексна наука | ||
| 2.5 | Основні методи сучасної біології | ||
| 2.6 | Значення біології в сприйнятті світу | ||
| 2.7 | Роль біології в підготовці лікаря | ||
| 2.8 | Стисла характеристика про- і еукаріот | ||
| 2.9 | Огляд будови клітини | ||
| 2.10 | Генетичний апарат клітини | ||
| ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП | — | ||
| 3.1 | Основні висновки зі змісту | — | |
| 3.2 | Відповіді на запитання студентів | — | |
| 3.3 | Завдання для самопідготовки | — | |
| ВСЬОГО | — |