Курсовая работа: I. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

• Педагогическая практика на IV курсе проводится в течение 5 недель, в закрепленными за студентами, в средних классах V- IX. У них значительно возрастает самостоятельность в разработке и проведении уроков истории, они имеют право давать уроки не только по курсам всемирной и Отечест­венной истории, но и по курсам обществознания.
• Педагогическая практика начинается с установочной конференции в университете, на которой раскрываются проблемы, связанные с задачами, содержанием и организацией практики.
• Явка в базовую школу назначается в ближайшие дни после конференции, соответственно указаниям мето­диста. В школе за студентами закрепляются классы, оп­ределяется содержание работы согласно рабочей программе.
• Готовясь к занятиям, студенты обязательно разрабатывают конспекты уроков, которые утверждаются учителем и методистом. Конспекты первых уроков желательно обсуждать всей группой.
• Уроки студентов, особенно на первом этапе прак­тики, посещают учителя, методисты, практиканты. По­сле уроков проводится анализ. Студент за время прак­тики должен посетить и проанализировать не менее 10 уроков своих товарищей и учителей базовой школы.
• В соответствии с планом методист определяет зачетные уроки студентов. На практике на VI курсе их должно быть шесть.
• Внеклассные занятия по предмету (2-3) разрабатываются с помощью учителя истории, классного руководителя и методиста.
• Одно из мероприятий анализируется и оценивается в качестве зачетного.
• Завершается практика итоговой конференцией в университете, здесь заслушиваются представители школ, где проводилась практика, обсуждаются предложения, касающиеся практики, совершенствования подготовки будущего учителя.